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Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación
Trataremos primicias de tecnología que puedan tener interés desde el punto de vista del aprendizaje o de la enseñanza. Y también herramientas que sean de utilidad en la investigación.
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Rescooped by Miguel Zapata-Ros from Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo
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"Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria." by Miguel Zapata-Ros

"Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria." by Miguel Zapata-Ros | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
El presente libro es una colección de 16 ensayos y resultados de informes e investigaciones que el autor publicó entre 2011 y 2014 como posts y artículos sobre MOOC. En esta obra, el tema de los MOOC está relacionado con la situación en la Universidad que se define como una crisis. En él se sostiene que es imprescindible que cambie el paradigma de la educación superior para resolver esta crisis. De manera que en tanto que el paradigma todavía existente, el de la era industrial, supone una educación basada en estándares (unidad de lugar, de situación, de edad), el nuevo paradigma propone una educación basada en logros individuales. La tecnología permite un tratamiento personalizado y provee una potente analítica de aprendizaje que se puede aplicar a los procesos de enseñanza y en el aprendizaje. Al mismo tiempo, el nuevo paradigma destaca la importancia de una pedagogía de ayuda, una teoría de aprendizaje adecuada para explicar los procesos de aprender en entornos potenciados por las tecnologías digitales, de una teoría de instrucción basada en los principios teóricos que rigen el aprendizaje y en las informaciones que nos pueden suministrar las analíticas de aprendizaje. Todas estas consideraciones constituyen el trasfondo para la discusión del papel que los MOOC están jugando en la universidad y en su desarrollo.
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José Mota - Reflexões sobre as redes sociais

José Mota - Reflexões sobre as redes sociais - LE@D, Universidade Aberta
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80 Resources for Open Education Developers

80 Resources for Open Education Developers | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
With these resources, you can create or participate in collaborative efforts to develop tools and methods for online education.
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Una Computadora por Niño - OLPC Guatemala - YouTube

Una Computadora por Niño - OLPC Guatemala - YouTube | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Proyecto "Una Computadora por Niño" en Tecpán Chimaltenango, Gracias a la Resposabilidad Social de "Grupo Almo", "Fundación Almo" y Fondo Unido de Guatemala.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Guatemala se incorpora a OLPC

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Plan B: Ética e investigación sobre tecnología educativa: Los self-reportings ¿son investigaciones?

Plan B: Ética e investigación sobre tecnología educativa: Los self-reportings ¿son investigaciones? | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Ante este estado de cosas no me extraña el escepticismo de las iniciativas serias como son las del MIT. Aunque imagino que este estado de opinión o de desconfianza no se habrá producido de forma injustificada ni mucho menos maliciosa. Lo más probable es que se haya producido a partir de la oferta de investigaciones ful. 

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Dênia Falcão's curator insight, December 8, 6:08 AM

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Spanish schools clamp down on smartphones in classrooms

Spanish schools clamp down on smartphones in classrooms | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Teachers’ complaints of interruptions, cheating and cyberbullying has led one region of Spain to ban pupils’ phones in class
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23 maps and charts on language

23 maps and charts on language | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Did you know that Swedish has more in common with Hindi than it does with Finnish?
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Google Glass future clouded as some early believers lose faith

Google Glass future clouded as some early believers lose faith | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
SAN FRANCISCO (Reuters) - After two years of popping up at high-profile events sporting Google Glass, the gadget that transforms eyeglasses into spy-movie worthy technology, Google co-founder Sergey Brin
Miguel Zapata-Ros's insight:

Google Glass se desinfla.

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PANDORA Plataforma de Administración de Objetos Reutilizables de Aprendizaje

Miguel Zapata-Ros's insight:

Este documento presenta la experiencia de desarrollo y aplicación de la plataforma de administración de objetos reutilizables de aprendizaje PANDORA, creada por la
Universidad Tecnológica de Pereira en su dependencia de  educación virtual Univirtual.

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Pensamiento computacional y alfabetización digital: ¿Por qué "pensamiento computacional"? (I)

Pensamiento computacional y alfabetización digital: ¿Por qué "pensamiento computacional"? (I) | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:
Por tanto, como idea-fuerza, es fundamental que, al igual que sucede con la música, con la danza o con la práctica de deportes, se fomente una práctica formativa del pensamiento computacional desde las primeras etapas de desarrollo. Y para ello, al igual que se pone en contacto a los niños con un entorno musical o de práctica de danza o deportiva,... se haga con un entorno de objetos que promuevan, que fomenten, a través de la observación y de la manipulación, aprendizajes adecuados para favorecer este pensamiento. No tenemos en muchos casos evidencias de que esos entornos y esas manipulaciones desarrollen las destrezas. Habría que fomentar investigaciones.  
Tradicionalmente se ha hablado de aprendizajes  o de destrezas concretas: Seriación, discriminación de objetos por propiedades, en las primeras etapas, y en las del pensamiento abstracto, o para la resolución de problemas, se ha hablado de la modularización, el análisis descendente, el análisis ascendente, la recursividad,...Para lo primero hay multitud de recursos, juegos y actividades que los educadores infantiles conocen bien.
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Pensamiento computacional y alfabetización digital / Computational thinking and computer literacy: Por qué el pensamiento computacional (VII). Métodos por aproximaciones sucesivas. Ensayo – error.

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Pensamiento computacional y alfabetización digital / Computational thinking and computer literacy: Por qué el pensamiento computacional (VI). Iteración.-

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Affordability is Too Low a Bar: The Future of the Textbook

Keynote address to the Affordable Learning Georgia Symposium on the Future of the Textbook. 12 December 2014, Athens GA.
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Pensamiento computacional y alfabetización digital / Computational thinking and computer literacy: Por qué el pensamiento computacional (II) ¿cuál es el problema?

Pensamiento computacional y alfabetización digital / Computational thinking and computer literacy: Por qué el pensamiento computacional (II) ¿cuál es el problema? | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:
“(...) el planteamiento más frecuente y el menos reflexivo, ha consistido en favorecer el aprendizaje de la programación de forma progresiva. Proponiendo a los niños tareas de programar, desde las más sencillas y más lúdicas hasta  las más complejas y aburridas (más aburridas a fuer de ser más reales o de ser aplicadas a temas menos motivadores). Éste es el planteamiento típicamente conductista.”
Este es el tipo de planteamiento que está detrás de inducir a los niños a hacer muchas líneas de programa y a hacerlas muy rápidamente, sin pensar previamente mucho en el problema a resolver, sin diagramas, sin diseño,... Es la idea que hay detrás de los concursos de programación, de enseñar a programar a través de juegos, etc.
Es un planteamiento competitivo que deja a fuera a muchos niños y que posiblemente haga odiosos a los programadores, o al menos les haga ser para muchos unos frikis. O unos tipos raros con un perfil difícil de tener. En definitiva puede llegar a ser un planteamiento por muchas razones excluyente.
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Universal Skills All Learners Should Know How to Do

Universal Skills All Learners Should Know How to Do | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
This morning I was thinking about the things that all young people should know how to do regardless of income, geographical location, life goals, etc.  I started a list - see below.  Some have "alw...
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Digital Einstein Papers Home

Digital Einstein Papers Home | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

La Universidad de Princeton y la Universidad Hebrea de Jerusalén han puesto a disposición de todo el mundo de forma abierta cientos de miles de documentos de Albert Eistein. Es su legado. Hay obras científicas, la inmensisima mayoría, pero también hay documentos personales que nos hablan de la persona, de las ideas y de los avatares. Respecto de los documentos científicos se habla de ellos como los documentos del Mar Muerto de la Física. Un hito de la filosofía del Acceso Abierto. 

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El uso de las nuevas tecnologías y su aporte al aprendizaje ubicuo en el nivel medio

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Affective-aware tutoring platform for interactive digital television - Online First - Springer

Affective-aware tutoring platform for interactive digital television - Online First - Springer | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
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MyScript MathPad for Equations

MyScript MathPad for Equations | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
MyScript Calculator is one of my favorite apps but middle school and high school teachers might want to check out MyScript MathPad. It can handle higher level equations including trigonometry and l...
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Sex differences in the structural connectome of the human brain

Miguel Zapata-Ros's insight:

Ya lo intuíamos

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What Most Schools Don't Teach - YouTube

Learn about a new "superpower" that isn't being taught in 90% of US schools. Starring Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony H...
Miguel Zapata-Ros's insight:

Todo lo que se dice o se ve aquí merece la pena ser analizado

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Formulario para ser incluido como revisor de "RED Revista de Educación a Distancia".

Formulario para ser incluido como revisor de "RED Revista de Educación a Distancia". | Tecnología desde la perspectiva del aprendizaje y la investigación | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:
Actualmente RED se define como una publicación digital de naturaleza científica, en el sentido de que contribuye a la difusión de investigaciones, experiencias y reflexiones cualificadas sobre los tópicos que le son propios, y se declara como participe y defensora de los principios del acceso abierto (open access) como sistema de ideas y procedimientos para la difusión del conocimiento.RED actualmente es una de las 100 revistas científicas en español más citada del mundo, en todas las especialidades y áreas del saber. Y está en periodo de evaluación para ser incluida en JCR.Las publicaciones acogidas a RED practican como método de evaluación de sus propuestas de artículos la revisión “inter pares” mediante un procedimiento público y conocido, descrito en el apartado correspondiente de la sección de "Información y directrices" de la revista. Se basa en el método de “ciego simple”.Para llevar a cabo este procedimiento es preciso contar con un plantel amplio y diversificado de evaluadores cualificados y expertos en todos los temas propios.Ofrecemos este cuestionario como procedimiento abierto de ser incluido en el plantel de revisores de RED.
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