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Tecnología y educación en el Día del Campesino | Alcaldía de Mosquera

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Asesoría para el uso de las TIC en la Formación

Asesoría para el uso de las TIC en la Formación | Tecnologia | Scoop.it

 

 Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

 

El empleo de tecnologías como un apoyo en el ofrecimiento de una educación integral plantea, tanto ventajas como desventajas, y es importante buscar sacar el mayor provecho minimizando los riegos que estas nuevas tecnologías puedan generar en los jóvenes, como lo es  la inseguridad de las redes, robo de información, trato con desconocidos, etc.

 

La aplicación de la educación se debe plantear como un proceso que aporte conocimientos mediante el uso y aplicación racional de las nuevas tecnologías, poniendo como un pilar importante, indiferente de la asignatura a dictarse, los valores y la ética. Emplear computadores con acceso a internet para dictar una o varias asignaturas, requiere necesariamente el planteamiento de una estrategia educacional a través de la cual el docente pueda llevar a sus alumnos a un auto reconocimiento de habilidades en procesos como lo son el análisis y la síntesis de la información presente en la red; así como un uso responsable y profesional de estos nuevos medios. Los procesos tecnológicos de aprendizaje facilitan el desarrollo y reconocimiento de aptitudes y actitudes frente a la investigación, la ciencia y la tecnología.

 

Cuando se emplea el uso de computadores e internet en la educación, es normal, ver como resultado que los jóvenes sientan más interés por interactuar con aquellas redes sociales a las cuales están acostumbrados; limitarles o bloquearles el acceso, solo genera en ellos una necesidad más fuerte de querer acceder a estas redes y el interés por la clase se ve disminuido considerablemente; en casos como estos, es importante no limitar ni restringir el acceso, sino más bien, plantear técnicas y estrategias que permitan integrar estos espacios virtuales al desarrollo del curso.

 

Para lograr incorporar de forma exitosa las redes en el entorno educativo, es importante establecer lineamientos y reglas sobre cada uno de estos espacios, algunos planteamientos o ideas funcionales y aplicables pueden ser:

 

-          Creación de grupo en Facebook, que permitan y faciliten la participación activa del estudiantado, mediante comentarios y publicaciones que permitan enriquecer el conocimiento, también puede ser una central donde se dé a conocer el trabajo y tareas de todos los integrantes del curso y un medio de comunicación entre el docente y el alumnado.

 

-          Elaboración de Twitcams o empleo de hashtag en donde la participación del estudiantado sea obligatoria pero parta del punto de vista individual de cada persona, haciendo aportes y comentarios las 24 horas del día y generando controversia y opinión dentro del grupo.

 

-          Construcción de foros y/o conferencias web sobre temáticas referentes a las clases. Una wiki alimentada por las investigaciones de los alumnos es una buena herramienta también.

 

-          Educación colaborativa, por medio de la interacción con otras instituciones y creación de bases de datos de bibliotecas virtuales, de forma que el conocimiento pueda ser compartido y enriquecerse gracias a la labor de las instituciones y los mismos estudiantes.

 

-          Si un centro educativo se toma el tiempo para realizar un bloqueo a las redes, podría aprovechar las nuevas tecnologías invirtiendo en una plataforma educativa, que no solo puede integrar a los alumnos de una clase sino a todo el plantel educativo. En estos espacios se pueden desarrollar evaluaciones, enviar tareas, realizar foros y chat, entre otras funciones.

 

Es importante que todas estas técnicas se acompañen de una generación de conciencia sobre los peligros que implica el uso de estos espacios digitales; hacer presentaciones de casos, es una buena forma de llegar al estudiante; presentarle la realidad de frente ocasionara que el estudiante reflexione, imponer no siempre es la salida, lo importante es saber enmarcar el camino dentro del cual el estudiante se puede desenvolver en la red de forma segura; pero no limitándolo, sino enseñándole y mostrándole cuales son esos límites y que consecuencia puede tener rebasarlos.

 

Aprovechar el espacio educativo para enseñar sobre seguridad a los alumnos, es una buena forma de acercamiento, tareas como manejar la privacidad o saber que información es bueno o no publicar, son aspectos que, en la mayoría de los casos, se aprende de forma autónoma. Brindarle la posibilidad al estudiante de aprender y preguntar, no asegura que este maneje de forma adecuada la red, pero si permitirá que conozca y tenga las herramientas para hacer un buen uso de esta.

 

 


Via With U, Paola Andrea Cruz Espinosa
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