#ECOmooc MOOC y Proyecto Europeo ECO
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Redes Sociales: ¿Cómo Afectan las Nuevas Herramientas de Comunicación en la Adolescencia?

Redes Sociales: ¿Cómo Afectan las Nuevas Herramientas de Comunicación en la Adolescencia? | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
A lo largo de la Historia de la Humanidad los medios de comunicación entre las personas han ido evolucionado en función de los avances tecnológicos (imprenta, teléfono, televisión…). Tras la Revolu...

Via L. García Aretio
Sara Osuna's insight:

La ciudadanía adolescente es la más participativa de todos los tiempos gracias al uso que hacen de las redes sociales. El modelo comunicativo horizontal que les proporcionan las redes les permiten participar de forma activa en la cultura de su época.

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Carlos Solis Amaro's curator insight, June 4, 2014 4:34 PM

Una tarea de gran importancia en la actualidad es conocer y entender  a nuestros alumnos en su realidad virtual.

LEIRE GONZALEZ's curator insight, October 23, 2015 5:10 AM

#SCEUNED15

Pilar kunst's curator insight, November 30, 2015 12:34 PM

#SCEUNED15

#ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO
La UNED coordina el Proyecto ECO, donde participan 20 instituciones europeas de prestigio como, por ejemplo las universidades Sorbona y Mánchester
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Arquitecturas Digitales Edu 3 0 Retos del sMOOC Step by St 4. ¡Ayúdanos a culminar con éxito esta innovadora experiencia educativa!

Experiencia en Telegram con metodología didáctica Aprendizaje Basado en Problemas en el sMOOC Paso a Paso del Proyecto Europeo ECO. Video realizado por Óskar Almazán y Alejandro Buldón

Sara Osuna's insight:
¡Ayúdanos a culminar con éxito esta innovadora experiencia educativa! Sólo debes: 1. Descargarte Telegram desde https://telegram.org 2. Buscar el Bot @RetosMOOCsBs y 3. Contestar a las preguntas de los Retos del sMOOC Paso a Paso. Te llevará unos minutos contestar con mensajes de voz. ¡Tu colaboración es muy importante para evaluar esta experiencia innovadora!
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Oskar Almazan's curator insight, December 11, 2016 10:40 AM
¡Ayúdanos a culminar con éxito esta innovadora experiencia educativa! descárgate Telegram https://telegram.org/ , busca el Bot @retosmoocsbs y contesta a unas preguntas para el SMOOC Step by Step http://bit.ly/smoocbystep . Solo son unos minutos y lo puedes hacer hablando, casi sin escribir. También puedes hacerlo online logándote en https://web.telegram.org/#/login
Ana Isabel Corbacho Martín's curator insight, December 15, 2016 5:07 AM

#SCUNED16

ADIFIDAZ's curator insight, January 5, 1:57 PM
¡Ayúdanos a culminar con éxito esta innovadora experiencia educativa!
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La "Cultura de la Participación" más presente cada día

La "Cultura de la Participación" más presente cada día | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Artículo de la Revista Mediterránea de Comunicación publicado el 30 de diciembre de 2013, sigue totalmente actual.
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/34243/5/ReMedCom_04_02_07.pdf
Sara Osuna's insight:
Después de casi tres años, sigue vigente los que escribimos Roberto Aparici  y yo en la Revista Mediterránea de Comunicación:
La cultura de la participación implica modelos de comunicación horizontales donde las relaciones de poder proporcionan a cada individuo la posibilidad de intercambiar puntos de vista, expresar ideas, comentarios, experiencias así como trabajar colaborativamente. Esta cultura de la participación implica pensar y desarrollar una cultura de la comunicación que supere los modelos heredados de las teorías funcionalistas. La Web 2.0, en general, y las redes sociales, en particular, son los escenarios adecuados para la participación que ponen en juego los principios de la inteligencia colectiva, la intercreatividad y la arquitectura de la participación. En este escenario de la Web 2.0 se construye un ecosistema infocomunicativo que modifica todas las reglas tradicionales sobre audiencias. ¿Qué tipo de público son los públicos de la participación? ¿Qué tipo de interacciones establecen entre sí? ¿Cómo se participa y qué calidad de participación se establece?. La ciudadanía, para Manuel Castells (1998) es una gran mente interactuante o una webactora en términos de Pisani y Piotet (2009) con capacidad para crear dentro del espacio digital su propia información y su propio estilo comunicativo. Esta ciudadanía digital participa en los escenarios virtuales dejando su huella y su rastro a modo de identidad digital. La cultura de la participación, sobre la que ya escribía Jenkins en 2008, implica relaciones que permiten compartir, resolver problemas, desarrollar tareas, construir conjuntamente conocimiento y desarrollar canales de comunicación dinámicos. Esta cultura de la participación aplicada a contextos educativos permite crear oportunidades de aprendizaje y diversificar en los social media un mayor poder de la ciudadanía como usuaria digital.

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Presentación del libro "Comunicación Digital. Un modelo basado en el Factor R-elacional" de Carmen Marta y José Antonio Gabelas

Presentación del libro "Comunicación Digital. Un modelo basado en el Factor R-elacional" de Carmen Marta y José Antonio Gabelas | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
La presentación del libro que escribieron Carmen Marta y José Antonio Gabelas, profesores de la Universidad de Zaragoza, se llevó a cabo en la Universidad Nebrija (Madrid).
Sara Osuna's insight:
El libro que se presento en Madrid marca un antes y un depués dentro de su temática. Es un libro de lectura obligatoria para los profesionales de la Comunicación y de la Educación, así como para cualquier persona que desee participar de forma crítica en los Social Media.
Vivimos insertos en la Cultura de la Participación y en el libro se tratan todos los conceptos teóricos y las buenas prácticas acerca de la comunicación transmedia, el aprendizaje colaborativo, la cocreación en el ciberespacio y la inteligencia colectiva, entre otros.
Carmen Marta y José Antonio Gabelas plasman en su libro toda la sabiduría adquirida durante muchos años de docencia e investigación durante sus carreras profesionales. Son unos visionarios que consideran las tecnologías como espacios para  la participación y la colaboración, enunciando el Factor R-elacional y la InteRmetodología como fundamentos asentados que nos hacen cambiar las TIC por las TRIC. ¡Enhorabuena a estos dos autores!
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m.j. bragaña g.'s curator insight, November 4, 2016 3:54 AM
#SCEUNED16
Com.it's curator insight, December 9, 2016 5:17 PM
Y el lunes 12 en Zaragoza a las 19:00 en el edificio Paraninfo.
EL OBSERVATORIO DIGITAL's curator insight, December 10, 2016 3:48 AM
Este lunes a las 19:00 en el Paraninfo (Zaragoza)
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BIC Euronova - MÁLAGA APUESTA POR LOS CURSOS MOOC: FORMACIÓN ONLINE MASIVA ABIERTA Y GRATUITA._eng

BIC Euronova - MÁLAGA APUESTA POR LOS CURSOS MOOC: FORMACIÓN ONLINE MASIVA ABIERTA Y GRATUITA._eng | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Centro Europeo de Empresas e Innovación de Málaga
Sara Osuna's insight:
Ingenia y el Proyecto ECO firman un acuerdo de colaboración para apostar por la formación masiva, abierta, online y gratuita desde la innovación tecnológica.
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Óscar Abellón, el director de un colegio sin repetidores

Óscar Abellón, el director de un colegio sin repetidores | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
No lo entiendo. No puedo comprender cómo en un país con una de las cifras de abandono escolar prematuro más altas de Europa, con ­resultados educativos no especialmente brillantes y co
Sara Osuna's insight:
La entrevista a Óscar Abellón, director de un centro educativo donde se ha erradicado el fracaso escolar, nos hace reflexionar sobre el centro de atención del proceso educativo, los estudiantes. Curiosamente, y rescatando las propias palabras del director sobre sus estudiantes, “no, ellos son el objetivo, sobre lo que pilota todo. Cuando llegué a la dirección nos planteamos qué tipo de alumnos queríamos. En nuestra opinión, el sistema actual no funciona porque ha abusado de las técnicas memorísticas, no trabaja la creatividad, no ayuda a resolver problemas... Nosotros nos preguntamos qué competencias queríamos que adquiriesen nuestros niños para enfrentarse a un mundo que poco tiene que ver con el nuestro. Y estuvimos de acuerdo en que, además de idiomas y tecnología, queríamos que supieran trabajar en equipo, que desarrollaran el pensamiento, el liderazgo, la resiliencia, que supieran hablar en público”, nos hace darnos cuenta que son los mismos objetivos que pretendemos en los MOOC del Proyecto europeo ECO: el empoderamiento de los estudiantes. La sociedad en la que estamos inmersos demanda ciudadanos y ciudadanas críticos y capaces de resolver problemas, de trabajar colaborativamente y de construir su conocimiento socialmente. La enseñanza obligatoria del centro educativo que dirige Óscar Abellón y la formación a lo largo de toda la vida del Proyecto ECO educan de cara a las exigencias de la sociedad digital.
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UNESCO celebra el Día Mundial de los Docentes

UNESCO celebra el Día Mundial de los Docentes | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it

UNESCO IESALC. Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe.


Sara Osuna's insight:
Me uno a la celebración del Día Mundial de los Docentes  para ensalzar el papel que desempeñan los maestros en una educación de calidad para todos los niveles. Su dedicación permite capacitar a los niños y adultos de todas las edades para aprender a participar en su comunidad local y en la sociedad global.
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Proyecto ECO en la II Cumbre Iberoamericana de Periodismo - Ecolearning

Proyecto ECO en la II Cumbre Iberoamericana de Periodismo - Ecolearning | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Sara Osuna, coordinadora del proyecto europeo ECO, participará en la II Cumbre Iberoamericana de Periodismo, que se celebrará en Cancún (México) los próximos días 13, 14 y 15 de mayo de 2016. Osuna impartirá un taller en el que destacará la necesidad de la formación continua en la profesió
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Pre-conference event EMOOCS 2016 Conference

Pre-conference event  EMOOCS 2016 Conference | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Sara Osuna's insight:

Pre-conference event  EMOOCS 2016 Conference present the ECO Masterclass "Intercreativity and Interculturality in designing MOOCs and in applying business models".

The workshop will be held as a pre-conference event next Monday (February 22nd, 09:30 to 12:00) right before eMOOCs 2016 kicks off.

Join us!

@ECO Project EU

#joinECO

#eMOOC2016

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Report Review of Siemen’s ‘Preparing for the Digital University’ - MOOC Report

Report Review of Siemen’s ‘Preparing for the Digital University’ - MOOC Report | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Class Central summarizes the main findings from the MOOC Research Initiative (MRI) Report: Preparing for the Digital University.
Sara Osuna's insight:

Es un informe interesante realizado por expertos autores, entre ellos George Siemens, acerca de la educación virtual y sus tipos. Los capítulos del informe están dedicados a la Historia y Estado de Educación a Distancia, la Historia y Estado de Blended Learning, a Historia y Estado del Aprendizaje virtual, la Historia y Estado de  la Acreditación y Evaluación virtuales. el estado de la Investigación sobre MOOC y el Futuro Tecnologico e Infraestructuras virtuales para el Aprendizaje.

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Comunicado de solidaridad con Francia

Comunicado de solidaridad con Francia | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Todos los partner del proyecto ECO creemos en la democracia y la participación. Creemos en la pluralidad y en la libertad.
Sara Osuna's insight:

Tal como hemos declarado en la web oficial del Proyecto Europeo ECO, expresamos nuestra condena al ataque terrorista del 13 de noviembre en París. En dicho acto de violencia nos vemos atacados todos lo miembros de ECO, espcialmente los partneres, docentes y estudiantes franceses.

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El ministro de Educación español felicita expresamente al proyecto ECO - YouTube

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, D. Iñigo Méndez de Vigo y Montojo, felicita expresamente al proyecto ECO en el acto de inauguración del curso 20...
Sara Osuna's insight:

En el transcurso del acto, y durante su intervención, el ministro ha hecho especial referencia al proyecto ECO, felicitando a sus responsables por el éxito obtenido. En palabras de D. Iñigo Méndez de Vigo y refiriéndose a los MOOC “estamos en presencia de una auténtica revolución, que permite acercar el conocimiento a cualquier parte del mundo”, para a renglón seguido continuar su discurso a modo personal expresándose en los términos “quiero felicitar a la UNED por la emisión de los nuevos 16 cursos MOOC desarrollados por el proyecto ECO, auspiciado por la Comisión Europea, para convertir entre otros objetivos a profesores y educadores en e-teachers”

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#JoinECO MOOC Providers | Higher Ed Beta | InsideHigherEd

#JoinECO MOOC Providers | Higher Ed Beta | InsideHigherEd | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
HigherEd Blog: MOOC Providers - A way forward. http://t.co/K9wyF1fIwd

Via ECO Project EU
Sara Osuna's insight:
ECO Project EU's insight
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ECO Project EU's curator insight, August 19, 2015 3:43 PM

#JoinECO MOOC Providers | Higher Ed Beta | InsideHigherEd

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La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van juntos

La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van juntos | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
La Neuroeducación muestra que un enfoque emocional es nuclear para aprender y memorizar y, desde luego, para enseñar.
Sara Osuna's insight:

En la construcción del conocimiento que realizamos las personas, la emoción juega un papel fundamental. Como se dice en este artículo "el binomio emoción-cognición es indisoluble e intrínseco al diseño anatómico y funcional del cerebro".

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Silvia Oriol's curator insight, November 26, 2015 4:54 AM

Buen artículo. Me quedo con esta frase: "lo que mejor se aprende es aquello que se ama"

Esmeralda Pérez's curator insight, November 27, 2015 5:15 AM
#SCEUNED15 El Neuroeducador, figura primordial para niños que tienen dificultades normales en el aprendizaje resaltando sus emociones y sus atenciones cerebrales.
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El Proyecto europeo ECO se presenta en Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality Conference, TEEM'16, Salamanca

El Proyecto europeo ECO se presenta en Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality Conference, TEEM'16, Salamanca | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
En Salamanca, se presentó en TEEM'16 Internacional Conference, los resultados del Proyecto europeo ECO sobre Educación Inclusiva y MOOC Accesibles.
https://2016.teemconference.eu/
Sara Osuna's insight:
El 2 de noviembre se han presentado los datos obtenidos en el Proyecto europeo ECO acerca de la accesibilidad de sus sMOOC y las estrategias hacia una educación inclusiva. En el marco del TEEM'16 de Salamanca se ha aceptado el paper "ECO European Project: Inclusive Education through Accessible MOOC" escrito por Sara Osuna y Sara Tejera, que será publicado en The ACM Digital Library.
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El Proyecto europeo ECO se presenta en 15th Int. Conference on Web-Based Learning, ICWL. Roma

El Proyecto europeo ECO se presenta en 15th Int. Conference on Web-Based Learning, ICWL. Roma | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
En Roma, se presentó en ICWL 2016, Internacional Conference, los resultados del Proyecto europeo ECO sobre sMOOC y gamification.
Sara Osuna's insight:
El 26 de diciembre se han presentado los datos obtenidos en el Proyecto europeo ECO acerca de sus sMOOC y las estrategias de gamificación implementadas en los mismos.  En el marco del ICWL 2016 de Roma se ha aceptado el paper "sMOOC and gamification: A proposed ubiquitous learning" escrito por Javier Gil Quintana, Lucía Camarero Cano, Carmen Cantillo Valero y Sara Osuna Acedo, que será publicado en Springer Lecture Notes in Computer Science próximamente.
En la foto aparecemos la chair, Elvira Popescu, y dos autoras, Lucía Camarero y Sara Osuna.
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Libro: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Libro: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Fuente: Portal Académica de la Universidad Autónoma de México http://portalacademico.cch.unam.mx/profesor/librospedagogicos
Descárguelo AQUÍ
_________________…
Sara Osuna's insight:
Desde el Proyecto europeo ECO apoyamos el Aprendizaje Basado en Problemas desde el Curso sMOOC Paso a Paso. Todo ello llevando a cabo con una metodología de aprendizaje colaborativo y de aprendizaje basado en el descubrimiento.
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El día que decidí 25 formas de desaprender para seguir aprendiendo

El día que decidí 25 formas de desaprender para seguir aprendiendo | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Desaprender para aprender. Desaprender para crear. Desaprender para innovar. Desaprender para ser feliz. Así de fácil. Así de difícil. En el artículo de ho
Sara Osuna's insight:
Comparto la necesidad de desaprender para llegar al aprendizaje social que demanda la sociedad actual. Por lo general, los estudiantes que se acercan a los sMOOC del Proyecto ECO valoran satisfactoriamente el hecho de encontrarse con otra forma posible de educar. Se produce una reflexión entre lo vivido en las situaciones educativas tradicionales y el modelo abierto, ubicuo, no jerarquizado y con modelo comunicativo bidireccional que ofrecen los cursos del proyecto. ¿Realmente la ciudadanía será capaz de desaprender para seguir aprendiendo?

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Corina Barbu's curator insight, November 26, 2016 12:28 PM
#SCEUNED16 De momento aprendiendo de los grandes ,luego ya desaprenderé ...
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Ramonet plantea “10 claves del sistema mundo” para asumir retos globales hasta 2030 | ANDES

Ramonet plantea “10 claves del sistema mundo” para asumir retos globales hasta 2030 | ANDES | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Sara Osuna's insight:
El artículo de Ignacio Ramonet nos explica 10 claves para entender el mundo contemporáneo. Partiendo del análisis de la realidad que estamos viviendo, este autor nos presenta los retos a los que nos tendremos que enfrentar hasta el 2030. Afirma que la mayoría de las crisis recientes tienen alguna relación con las tecnologías digitales, especialmente con la "explosión inaudita de las redes sociales". Hay que considerar a Internet como un actor de la crisis, más que como una mera tecnología. El rol de las redes sociales ha sido crucial para la aceleración de la Información y para la conectividad social a la que hemos llegado. y, con ello, se impone una "economía colaborativa" que estimula la colaboración y el intercambio entre los ciudadanos. No puedo estar más de acuerdo con Ramonet y pienso que lo mismo está ocurriendo en los entornos educativos. Precisamente, los MOOC (cursos masivos, online y abiertos) y especialmente los sMOOC que estamos llevando a cabo en el Proyecto Europeo ECO se basan en los principios que defiende Ramonet.


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Learning in a Multi-device World (Infographic)

Learning in a Multi-device World (Infographic) | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it


Learning in a Multi-device World


According to the Verto Analytics Device Ecosystem US 2014 report, the average number of smartphones, tablets and computers used by an average US adult is 2.8

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ECO-Webinar el 5 de mayo, 16:30 horas: ¡Apúntate! - Ecolearning.eu

ECO-Webinar el 5 de mayo, 16:30 horas: ¡Apúntate! - Ecolearning.eu | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it

“Deconstruir la educación para construir el aprendizaje” es el título bajo el que un grupo de expertos del Proyecto ECO celebrarán un webinar con c ontenidos muy interesantes ¡Contamos contigo, no dejes pasar la oportunidad! En los próximos días ofreceremos más detalles. Entretanto, podemos adelantar que el webinar se realizar

Sara Osuna's insight:
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LEARNING WITH MOOCS 2015 | George Siemens | KEYNOTE PRESENTATION | - YouTube

LEARNING WITH MOOCS 2015 | KEYNOTE PRESENTATION | George Siemens | October 2, 2015 LEARNING WITH MOOCS II - 2015 was held in New York City at Teachers Colleg...
Sara Osuna's insight:

Esta presentación de George Siemens coincide con lo que está trabajando el Proyecto Europeo ECO con sus MOOC. Siemens presenta las experiencias de los participantes en este nuevo tipo de formación, que puede representar el cambio de paradigma educativo que está exigiendo la sociedad digital.

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UNED - Convenio UNED - Microsoft (PROYECTO ECO) - 04/12/15, UNED - RTVE.es A la Carta

UNED - Convenio UNED - Microsoft (PROYECTO ECO) - 04/12/15, UNED - RTVE.es A la Carta | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
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Sara Osuna's curator insight, December 6, 2015 4:15 AM

Invitación a los docentes para que participen en los MOOC del Proyecto ECO. Son cursos masivos, online y abiertos  de calidad que ofrecen un nuevo modelo de enseñanza gratuito basado en el aprendizaje colaborativo, la ubicuidad, la conectividad y la accesibilidad.

Los docentes tienen diversas posibilidades al cursar los MOOC de ECO. Por un lado, poder solicitar de forma accesoria la certificación oficial de la UNED, que le serviría como mérito docente a todos los efectos al igual que cualquier otro curso de la universidad. Por otro lado, puede convertirse en e-teacher con ECO para hacer un MOOC propio.

Los docentes que lo deseen pueden clicar en el portal del Proyecto ECO y elegir cualquier curso o cursos que les resulten interesantes. Los MOOC se pueden empezar en todo momento y el ritmo de trabajo en ellos depende del propio estudiante.

ECO Project EU's curator insight, December 7, 2015 8:17 AM

Vídeo resumen de la firma del convenio entre UNED y Microsoft para la incorporación del último al proyecto europeo ECO. Interesantes puntos de vista de la directora de Microsoft y la coordinadora del proyecto, Sara Osuna, al final de la pieza. Aprende cómo crear tu propio MOOC con la oportunidad que te ofrece ECO.

Marta Ger And's curator insight, November 10, 2016 1:50 AM
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Presentación del proyecto europeo ECO y sus MOOC

Presentación del proyecto europeo ECO y sus MOOC | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Enseñanza y aprendizaje caracterizados por ubicuidad, movilidad, accesibilidad y aprendizaje abierto, asi se presentan los 17 MOOC del proyecto de ECO.

 

Sara Osuna's insight:

Sara Osuna, coordinadora del Proyecto ECO (Elearning, Communication, Open-Data), presentó sus características en el espacio de la CRUE del SIMO en Madrid (octubre de 2015). Puso a disposición de la ciudadanía europea los 17 MOOC que se están desarrollando dentro del proyecto.

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Design Elements in a Personal Learning Environment ~ Stephen's Web

Design Elements in a Personal Learning Environment ~ Stephen's Web | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it
Stephen's Web, the home page of Stephen Downes, with news and information on e-learning, new media, instructional technology, educational design, and related subjects
Sara Osuna's insight:

Interesante conferencia de uno de los padres de los Cursos masivos, online y abiertos, Stephen Downes. Reflesiona sobre los distintos elementos del diseño de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.

 

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Diferencias Constructivistas entre el Conectivismo y el Aprendizaje Ubicuo

Diferencias Constructivistas entre el Conectivismo y el Aprendizaje Ubicuo | #ECOmooc  MOOC y Proyecto Europeo ECO | Scoop.it

 

Sara Osuna's insight:

Rossana Ponzanelli Velázquez relaciona las teorías de George Siemens, Stephen Downes y Nicholas Burbules para la red iberoamericana Divulga de OEI. Estudia cómo el conectivismo y el aprendizaje ubícuo han roto las barreras tempoespaciales del aprendizaje gracias a los dispositivos conectados entre sí. La construcción colaborativa del conocimiento que realizan los individuos en nuestra era dependerá de  la forma en que éstos sean capaces de crear conexiones con lo que le rodea.

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Sonia C. Alonso's curator insight, July 30, 2015 12:39 PM

No hay duda de que el Constructivismo es la teoría en la que se debe sustentar la la Educación 2.0.Pero ¿Cómo integrará el aprendizaje ubicuo?¿Que sentido otorga al individuo y al grupo en los procesos de aprndizaje?  

Carmen Huisa's curator insight, April 29, 2016 6:12 PM
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Jimena Acebes Sevilla's curator insight, April 30, 2016 3:49 PM
Aclarando conceptos ¿cuál es la diferencia entre conectivismo y aprendizaje ubicuo?