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Rescooped by Carola Brunnbauer from OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren
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Flubaroo Overview - Welcome to Flubaroo

Flubaroo Overview - Welcome to Flubaroo | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it

Flubaroo is a free tool that helps you quickly grade multiple-choice or fill-in-blank assignments. I designed it for my own classroom, and want to share it with other teachers... for free!

* Flubaroo works with Google docs. Click if you need an introduction to Google docs.
More than just a grading tool, Flubaroo also:
Computes average assignment score.
Computes average score per question, and flags low-scoring questions.
Shows you a grade distribution graph.
Gives you the option to email each student their grade, and an answer key.


Via Heiko Idensen
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From around the web

Technology Enhanced Learning in Teacher Education
How to use technology and media in teacher education and schools.
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Medienbildung
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HEAD.Z | Blog » Positionspapier Medienkompetenz in der Lehrerbildung

#Positionspapier der Konrad-Adenauer-Stiftung zu #Medienkompetenz in der #Lehrerbildung http://t.co/bSmxOWLeh5

Via Klaus Meschede
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Scooped by Carola Brunnbauer
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» App-Tipps für die Schule – Medienpädagogik Praxis-Blog

» App-Tipps für die Schule – Medienpädagogik Praxis-Blog | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Mobiles Lernen mit Tablets in der Schule wird immer wichtiger und in der Diskussion darüber spielt die Frage nach den eingesetzten Apps eine große Rolle. Björn
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Lerntechnologien im Fremdsprachenunterricht
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Blended-Learning-Kursplanung in 60 Minuten – mit Gilly Salmon

Blended-Learning-Kursplanung in 60 Minuten – mit Gilly Salmon | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Auf der diesjährigen Konferenz Online-Educa wurde der Workshop „Carpe Diem: Expanding & Scaling the Powerful Methodology for Learning Design“ angeboten, der auf großem Interesse seitens der TeilnehmerInnen stoß. Die Professorin Gilly Salmon legte den legte den Schwerpunkt ihres Workshops auf ein Didaktisches Design zur Erstellung von Kursplanungen für das Online-Lernen.

Entstanden ist d ...

Via Lavinia Ionica
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Android and iPad apps for language teachers
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Evernote macht kostenlose Scan-App Scannable für iOS verfügbar

Evernote macht kostenlose Scan-App Scannable für iOS verfügbar | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Evernote erweitert sein mobiles Notiz- und Dokumentenmanagementsystem um die eigenständige App Scannable. Sie ist jetzt für iOS-Nutzer kostenlos verfügbar.

Via Guido Knaus, Juergen Wagner
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Multimedialer Unterricht - Neue Medien
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Websites and Apps for Making Videos and Animation

Websites and Apps for Making Videos and Animation | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Teachers know that video making is a tried and true way to get kids engaged in building, demonstrating, and sharing knowledge. These apps and sites feature user-friendly tools and features that make it more fun than ever before to get kids' productions edited and polished.

Via Ugi Aus Wgt
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Android and iPad apps for language teachers
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Online Speech Bubble Photo Editor - Create comic strips with phrase.it

Online Speech Bubble Photo Editor - Create comic strips with phrase.it | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Put speech bubbles on your photos and create your own comic strips within minutes! Great looking results, no sign-up needed, 100% free. phrase.it is probably the best speech bubble photo editor on the web.

Via Ana Cristina Pratas, Juergen Wagner
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ropesemphasize's comment, January 14, 1:52 AM
Its terrific
ropesemphasize's comment, January 14, 1:56 AM
Thats awe-inspiring...
Sue Maloney's curator insight, January 16, 7:22 AM

Fun tool, but unfortunately, only for older students

note Terms of Service:

"2. Restriction of age

In order to use the Service, you must be at least 13 years of age. You represent that you are at least 13 years old. If you are not at least 13 years old, please do not attempt to use the Services."

 
Rescooped by Carola Brunnbauer from Android and iPad apps for language teachers
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20 Coolest Augmented Reality Experiments in Education So Far.

20 Coolest Augmented Reality Experiments in Education So Far. | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
“More and more teachers, researchers, and developers contribute their ideas and inventions toward the cause of more interactive learning environments.”
Via Juan Jesús Baño Egea, Juergen Wagner
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Rescooped by Carola Brunnbauer from iGeneration - 21st Century Education
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"Fastest video editor in the world" and "the easiest video editor in the world" are here

"Fastest video editor in the world" and "the easiest video editor in the world" are here | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
App-maker is taking goal of easier on-the-go editing one step further by breaking down process into component apps.

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Rescooped by Carola Brunnbauer from iGeneration - 21st Century Education
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Online Audio Cutter (mp3cut.net)

Online Audio Cutter (mp3cut.net) | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
“With mp3cut.net you can cut any audio file online. No more complicated programs for cutting songs and creating ringtones for your mobile device. Three simple steps and your ringtone is ready!”
Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Rescooped by Carola Brunnbauer from Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
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Neatline - Telling Stories with Maps and Timelines

Neatline - Telling Stories with Maps and Timelines | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Neatline allows scholars, students, and curators to tell stories with maps and timelines.

Via Ana Cristina Pratas, LLZ Uni Halle
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Bart van Maanen's curator insight, December 15, 2014 8:58 AM

Sommige verhalen laten zich goed vertellen door gebruik te maken van een tijdlijn. Neatline heeft als basis het open source framework Omeka, vergelijkbaar met WordPress, en is een plugin. Dat zal dus wel in eigen database geïnstalleerd moeten worden. Mooie applicatie.

GIANFRANCO MARINI's curator insight, December 16, 2014 1:40 AM

Software di uso libero che combina l'uso di mappe, anche storiche, e di strumenti per creare timeline colo risultato di consentire la realizzazione di storie e/o presentazioni molto efficaci.

 

Utile strumento per la didattica e la pratica dello storytelling.

Scooped by Carola Brunnbauer
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Finland: Typing takes over as handwriting lessons end

Finland: Typing takes over as handwriting lessons end | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Finnish students will no longer be taught joined-up handwriting, and will get typing lessons instead.
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Ralf Appelt sur Twitter

Ralf Appelt sur Twitter | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Gerne! “@mediendidaktik: die Visualisierung zu unserem ePortfolio Workshop by @ralfa - merci!” #3dt pic.twitter.com/rUeADKTd4T

Via Klaus Meschede
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Mobil präsentieren im Hörsaal

Mobil präsentieren im Hörsaal | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Angeregt von ein paar Sessions auf dem EduCamp, von einem Vortrag von Beat Döbeli Honegger in Heidelberg und von Methoden von Michael Gieding habe ich jetzt erste Versuche mit "mobilem Präsentieren...
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Michel Müglich's curator insight, January 21, 3:31 PM

eine gute Anleitung, was es braucht, um mobil zu präsentieren (ipad, appleTV und mini-Router). durchaus auch im Corporate learning Umfeld einsetzbar. Je nach Infrastruktur und Setting

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Publizieren mit CC-Lizenzen - Warum und wie #cc #openaccess

Publizieren mit CC-Lizenzen - Warum und wie #cc #openaccess | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Warum sollte ich? Was ist zu beachten? - Für meine KollegInnen bei Salzburg Research habe ich in einem kurzen Workshop beschrieben, was zu beachten ist, wenn man die eigenen Projektpublikationen un...
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Personalisiertes Wissen: Big Data fördert Massenindividualisierung in der Bildungswelt

Personalisiertes Wissen: Big Data fördert Massenindividualisierung in der Bildungswelt | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Personalisiertes Wissen: Big Data fördert Massenindividualisierung in der Bildungswelt http://t.co/Eb5gQx2k7R

Via Klaus Meschede
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Digitales Schreiben und Zeichnen mit isketchnote - funktioniert!

Digitales Schreiben und Zeichnen mit isketchnote - funktioniert! | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Ich war letztes Jahr offensichtlich sehr brav, sonst wäre ja wohl nicht das pad von isketchnote unterm Baum gelegen (das Christkind hat sich am Crowdfunding beteiligt). Mit isketchnote-Set kann man...
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Hochschullehre Digital - 4 Thesen und 4 Botschaften - YouTube

Dieses Video fasst die zentralen Punkte des Impulsvortrages "Hochschullehre Digital" von Prof. Dr. Juergen Handke fuer die Mitglieder des Ausschusses fuer Wi...

Via Guido Knaus, Kathrin Jäger
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LLZ Uni Halle's curator insight, January 12, 2:49 AM

kurz, prägnant, gut

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Flipped-Learning Toolkit: Flipping the Non-Flippable Classes

Flipped-Learning Toolkit: Flipping the Non-Flippable Classes | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it

by Jon Bergmann and Aaron Sams

 

"When the subject of the flipped class comes up, many educators see how it applies to academic subjects like math and science education, but don't realize that the methodology has applications in a wide array of other classes. According to a survey of 2358 teachers by the Flipped Learning Network and Sophia Learning (PDF, 1.2MB), 33 percent of those teachers who are flipping their classes are math teachers, 38 percent are science teachers, and 23 percent teach English language arts and social studies. But can you flip the other subjects? Can you flip an elementary classroom? The answer is a resounding yes.

"To flip the non-flippable classes, teachers need to ask this key question: What is the best use of my face-to-face time with students? Since every teacher has a specified amount of time with his or her students per week, we must consider how to maximize that class time. The answer to this question will be vastly different for an elementary teacher compared to a middle school PE teacher compared to a high school English teacher. Though there is no one way to answer this question, there is a "wrong" answer: information dissemination. Lower-level cognitive information should be moved out of the group space and into the individual space where students can consume data at their own pace and interact with the content in a manner that meets their individual needs. And as teachers answer this question, their class will be transformed into a center of learning where students are applying, analyzing, and creating content, rather than simply acquiring information."


Via Jim Lerman, Marie-Hélène Fasquel, Lyudmila Anikina, Juergen Wagner
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Tony Guzman's curator insight, December 9, 2014 3:10 PM

This article and video help instructors figure out how to best "flip" their course, regardless of subject matter or grade level. Any flippers out there care to share their experiences?

Rescooped by Carola Brunnbauer from E-Didaktik & Mediendidaktik
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Chancen der digitalen Hochschulbildung

Chancen der digitalen Hochschulbildung | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Virtuelle Bildungsangebote bereichern die Hochschulen und können zur ihrer Internationalisierung beitragen. Das ist das Ergebnis einer DAAD-Studie zum Potenzial digitaler Lehr- und Lernformate wie Massive Open Online Courses(MOOCs) in der Hochschulbildung. Die Ergebnisse stellt der DAAD in der Publikation »Die Internationalisierung der deutschen Hochschule im Zeichen virtueller Lehr- und Lernszenarien« zur Verfügung. Immer mehr Studierende gehen für einzelne Semester oder ihr gesamtes Studium ins Ausland. Damit wächst der globale Wettbewerb zwischen den Hochschulen. Als Internationalisierungsagentur der deutschen Hochschulen hat der DAAD die Aufgabe, in diesem Bereich Impulse und Anregungen zu geben. »Wir glauben nicht, dass virtuelle Lernformen die Erfahrungen eines Auslandsaufenthalts ersetzen können. Doch um weltweit wettbewerbsfähig zu bleiben, müssen wir uns stärker mit der Frage beschäftigen, wie man mit virtueller Bildung die Internationalisierung stärken kann«, sagt DAAD-Präsidentin Prof. Margret Wintermantel. Denn Online-Bildungsangebote bieten zusätzliche Möglichkeiten, die internationale Mobilität von Studierenden und Wissenschaftlern zu fördern. Mit Sprachkursen, der Vermittlung von Basiswissen und zentralen Elementen der jeweiligen Wissenschaftskultur kann der internationale Austausch besser vorbereitet und erleichtert werden. Hochschulen, die in diesem Bereich über gute Angebote verfügen, haben einen klaren Vorteil gegenüber solchen, die darauf verzichten. Auch zeigen virtuelle Bildungsformate ein hohes internationales Marketingpotenzial. In Anbetracht des zunehmenden globalen Wettbewerbs können es sich die deutschen Hochschulen nicht leisten, innovative Werkzeuge zur Erschließung und Rekrutierung neuer internationaler Zielgruppen langfristig zu ignorieren. Mit der Publikation möchte der DAAD einen Beitrag zur Debatte über lehrbezogene Digitalisierungsprozesse der deutschen Hochschulen leisten: Die Qualitätsstandards der neuen Bildungsformate, ihr Einfluss auf die Mobilität von Studierenden und Wissenschaftlern, ihr Stellenwert in der Marketingstrategie deutscher Hochschulen sowie ihr Einflusspotenzial auf die Demokratisierung der Hochschulbildung werden überprüft und analysiert. Hintergrund Deutsche Hochschulen entwickeln und nutzen digitale Lehr- und Lernangebote bereits seit den Anfängen des Internet. Mit Blended- und E-Learning-Konzepten wurden im vergangenen Jahrzehnt große Hoffnungen und Visionen, aber auch Herausforderungen verbunden. Offene und kostenlose Online-Hochschulkurse, sog. »Massive Open Online Courses« (MOOCs), läuteten ab 2012 eine neue Runde der Diskussionen um das Für und Wider virtueller Formate ein. Eine Euphorie aufgrund weltweit zugänglicher kostenfreier Bildungsangebote trifft hierbei auf Befürchtungen, Bildungsangebote aus dem Netz führten zum Ausverkauf der Hochschullehre. Interessanterweise findet die Frage nach einem Internationalisierungspotenzial dieser naturgemäß grenzüberschreitenden Formate in der weltweiten Diskussion bislang kaum Beachtung. Darüber hinaus wird der DAAD seine Expertise, insbesondere in den Themenfeldern Internationalisierung und Hochschulmarketing, in das jüngst von Stifterverband, HRK und CHE gegründete »Hochschulforum Digitalisierung« einbringen und praxisorientierte Vorschläge und konkrete Handlungsempfehlungen für virtuelle Lehr- und Lernszenarien an deutschen Hochschulen erarbeiten.
Via Kathrin Jäger
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Neue GeoGebra Tablet Apps mit 3D

Neue GeoGebra Tablet Apps mit 3D | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Unser neues GeoGebra 5 mit 3D Ansicht ist jetzt auch für Android Tablets und iPads verfügbar - und die Windows Store Version wird bald folgen!

  

Damit haben Sie nun die ganze GeoGebra Power, die Sie vom Laptop und Desktop kennen, jetzt auch auf Ihrem ...
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Medienbildung - mehr als Whiteboards und Tablets

Medienbildung - mehr als Whiteboards und Tablets | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
“ Die Initiative D21 legte eine Studie „Medienbildung an deutschen Schulen“ vor[1]. Diese Befragungsergebnisse bringen erschreckende Denkblockaden zum Vorschein. So glauben über die Hälfte der Lehrer...”
Via Klaus Meschede
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Das Ende des klassischen Schulbuchs

Das Ende des klassischen Schulbuchs | Technology Enhanced Learning in Teacher Education | Scoop.it
Österreichische Bildungsverlage setzen auf das individuelle Schulbuch, bei dem Lehrer eigene Inhalte hinzufügen können. Gedruckt wird digital bei myMorawa.
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Guide to Digital Games & Learning


Via Ana Cristina Pratas, Elke Lackner
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Bilder unter freier Lizenz nutzen – weit verbreitete Fehler und wie man sie vermeidet - YouTube

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