Technologies numé...
Follow
Find
2 views | +0 today
 
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
onto Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues
Scoop.it!

Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur

Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2i2-e à l'ÉSPÉ (École supérieure du professorat et de l'éducation) de l’Université de Caen Basse-Normandie, a publié à l'automne 2013 une présentation sur le droit d'auteur, mise à jour en février 2014.  On retrouve le lien vers ce cours en ligne sur le site de l'auteur, Espace Dominique Lachiver, où sont rassemblés des ressources et des articles en accompagnement de formations.


Via fduport
Blanvillain's insight:

L'espace de Dominique Lachiver (http://lachiver.fr/) est une mine pour tout ce qui concerne les environnements numériques ...

more...
Tan Sader's curator insight, February 28, 4:19 AM

Très intéressant !

 

Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

L’évolution des pratiques pédagogiques passe-t-elle par les TIC?

L’évolution des pratiques pédagogiques passe-t-elle par les TIC? | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

La question « L’évolution des pratiques pédagogiques passe-t-elle par les TIC? » a été lancée par PERFORMA (Performa est un partenariat entre 61 collèges du Québec et l’Université de Sherbrooke, voué au PERfectionnement et à la FORmation des MAitres au collégial depuis 1973) lors du dernier Rendez-vous des conseillers pédagogiques du colloque de l’AQPC, en juin 2013. Une des pistes de réflexion présentée s’appuie sur les travaux de recherche du Dr Matthew J. Koehler, professeur en psychoéducation et en technologie éducative à l’Université de l’État du Michigan.


Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Pratiques émergentes et recherches en didactique de l’anglais : APLIUT, 2014

Pratiques émergentes et recherches en didactique de l’anglais : APLIUT, 2014 | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Claire Tardieu

Résurgence et rémanence des méthodes au fil du temps : réflexion sur les méthodologies de l’enseignement de l’anglais en France

 

Heather Hilton

Mise au point terminologique : pour en finir avec la dichotomie acquisition / apprentissage en didactique des langues

 

Martine Derivry-Plard

Recherche en didactique des langues : la perspective sociologique et le quantitatif oubliés ?

 

Rebecca Dahm

Les approches plurielles : vecteurs du développement de la compétence métalinguistique des collégiens

 

Pascale Goutéraux

L’appréciation et sa verbalisation en anglais langue étrangère [

 

Nicola Macré

Les apprenants LANSAD de niveau A2/B1 en première année d’anglais en autonomie accompagnée médiatisée : quels besoins ?

 

Shona Whyte

Bridging the gaps: Using social media to develop techno-pedagogical competences in pre-service language teacher education

 

Carmenne K.-Thapliyal

Educational appropriation of the blog-tool in project-based learning

 

Denyze Toffoli and Geoff SockettEnglish language music: Does it help with learning?

 

Claire Griffin

Now you see me, now you don’t : des professeurs d’anglais « locuteurs natifs » entre transparence et visibilité


Via Shona Whyte
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Technologies for foreign language learning: a review: Golonka et al., 2014

Technologies for foreign language learning: a review: Golonka et al., 2014 | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

(2014). Technologies for foreign language learning: a review of technology types and their effectiveness. Computer Assisted Language Learning: Vol. 27, No. 1, pp. 70-105. doi: 10.1080/09588221.2012.700315


Via Shona Whyte
more...
Shona Whyte's curator insight, June 13, 11:04 PM

Library study of CALL research with some harsh conclusions:

 

"most CALL studies seem to focus on either describing the affordances offered by particular types of technology or measuring their effects on students’ affective reactions,
such as increased motivation or increased enjoyment of learning activities. Although describing technology’s uses and students’ enjoyment when using it are admirable and useful goals, it remains unclear to what extent the activities supported by the technology or the potential increased motivation attributed to
them actually increase students’ learning. One might make the argument that, for example, increased motivation and increased options for self-selecting study activities will lead to deeper engagement with language, more time on task, and,
thus, increased proficiency. However, for most technologies, actual increases in learning or proficiency have yet to be demonstrated" p. 92


"the next phase of CALL research should focus on how to optimize L2 learning in two distinct but related areas. The first area involves affordances that technologies offer by applying fundamental principles of learning from SLA and cognitive psychology (for example, optimal retrieval intervals). The second should
investigate the specific characteristics of technologies that may have differential effects on long-term storage in memory" p. 93

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Best Places to Find Free Images Online

Best Places to Find Free Images Online | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
If you are frequently sharing images online it’s essential to have a list of go-to websites where you can quickly and effectively find free images. Here's my 16 best!

Via Ana Cristina Pratas, BookChook, Marylin Alvarez, Juergen Wagner, Shona Whyte
more...
Heather Thompson's curator insight, May 6, 2:44 PM

Thank  you 

BookChook's curator insight, May 7, 1:57 AM

Some new image editors on this list. 

sarah's curator insight, May 12, 1:10 AM

utile pour nos UD´s.

Rescooped by Blanvillain from TICE, Web 2.0, logiciels libres
Scoop.it!

appear.in : faites des visio-conférences directement dans votre navigateur, sans inscription.

appear.in : faites des visio-conférences directement dans votre navigateur, sans inscription. | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
appear.in is an easy to use video meeting system in your browser

Via Alain MICHEL
more...
blomme's curator insight, December 1, 2013 7:15 AM

Visio conférence sans installation, sans inscription. Seule limite 8 participants max.

FrancoisMagnan's curator insight, April 17, 3:42 AM
Alain MICHEL's insight:

Service en ligne permettant de réaliser des visio-conférences (jusqu'à 8 personnes simultanément) sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.

Tout se passe directement dans le navigateur (Firefox, Chrome et Opera seulement). Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL fournie à son ou ses correspondants.

C'est tout, c'est excellent.

Olivier Grondal's curator insight, April 19, 1:14 AM

Réaliserz des visio-conférences (jusqu'à 8 personnes simultanément) sans aucune installation de logiciel ni création de compte d'utilisateur.

Tout se passe directement dans le navigateur (Firefox, Chrome et Opera seulement). Il suffit d'aller sur le site, d'autoriser l'utilisation de la webcam et du micro, puis d'envoyer l'URL fournie à son ou ses correspondants.

 

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

10 outils pour collaborer en ligne: Marie-Hélène Fasquel, CRDP Amiens, mars 2014

10 outils pour collaborer en ligne: Marie-Hélène Fasquel, CRDP Amiens, mars 2014 | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Ecriture collaborative (Padlet, Google Apps), puis outils pour l'oral (Podbean, Vocaroo), et plate-formes d'échange (eTwinning)


Via Shona Whyte
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur

Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2i2-e à l'ÉSPÉ (École supérieure du professorat et de l'éducation) de l’Université de Caen Basse-Normandie, a publié à l'automne 2013 une présentation sur le droit d'auteur, mise à jour en février 2014.  On retrouve le lien vers ce cours en ligne sur le site de l'auteur, Espace Dominique Lachiver, où sont rassemblés des ressources et des articles en accompagnement de formations.


Via fduport
Blanvillain's insight:

L'espace de Dominique Lachiver (http://lachiver.fr/) est une mine pour tout ce qui concerne les environnements numériques ...

more...
Tan Sader's curator insight, February 28, 4:19 AM

Très intéressant !

 

Scooped by Blanvillain
Scoop.it!

Pédagogie inversée : Et si ça prenait ?

Pédagogie inversée : Et si ça prenait ? | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Il est certainement encore trop tôt pour savoir si toutes ces technologies dont nous parlons tant dernièrement vont finir par changer l'approche de l'enseignement-apprentissage ou si, comme cela s'...
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

BYOD_ET_PEDAGOGIE.pdf


Via fduport
more...
Matthieu Dunias's curator insight, February 3, 5:34 AM

Malgré les problématiques de sécurité et d'interopérabilité, son modèle économique séduit : Le BYOD (ou AVAN pour les francophones) a le vent en poupe. 

 

Des fiches pour le BTS AM en fin de doc

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Tutic : tutoriels pour outils utiles aux profs de langue

Tutic : tutoriels pour outils utiles aux profs de langue | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Des Tutos et des TICE

Via Shona Whyte
more...
Shona Whyte's curator insight, January 11, 7:30 AM

blubbr, Wallwisher, Vocaroo, KeepVid, Hot Potatoes ...

Elena's curator insight, January 11, 12:59 PM

Ciutats en 360º. Tutorial

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

8 Things Kids should Be Able to Do with Technology

8 Things Kids should Be Able to Do with Technology | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Via Susan Oxnevad, icpjones, Shona Whyte
more...
Guido Bellotti's curator insight, November 25, 2013 9:19 AM

Educhiamo i giovani e i giovanissimi a usare correttamente e creativamente gli strumenti (meravigliosi) di cui disponiamo

Karine Thonnard's curator insight, November 26, 2013 2:43 PM

add your insight...

 

 
Shona Whyte's curator insight, December 7, 2013 10:05 PM

Tasks not tools - the same message we try to send in language teacher training with respect to both pedagogical objectives and technology integration.

Scooped by Blanvillain
Scoop.it!

Rencontre avec Didier Oillo, Fondateur des campus numériques francophones de l'Auf

L'enseignement à distance a connu ses dernières années une grande évolution. Cela grave à des hommes qui ont participé activement à l'émergence de cette nouv...
more...
No comment yet.
Scooped by Blanvillain
Scoop.it!

ESPE : Une formation à forte dimension professionnelle reconnue ... - éducation.gouv.fr (Communiqué de presse)

ESPE : Une formation à forte dimension professionnelle reconnue ... - éducation.gouv.fr (Communiqué de presse) | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
ESPE : Une formation à forte dimension professionnelle reconnue ...
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

Guide pratique de l'innovation en formation


Via fduport
more...
fduport's curator insight, June 23, 1:17 AM

synthèse d'une vingtaine de tendance et usage de pratiques digitales en formation (assez complet) avec explication de sa mise en oeuvre

Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

L'école inversée, un concept parti «d'en bas» bientôt au top

L'école inversée, un concept parti «d'en bas» bientôt au top | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Internet a donné une nouvelle jeunesse et un nouvel élan à l'inversion du temps des devoirs (en classe) et des leçons (à apprendre à la maison).

Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

Éloge de l’intelligence collective - Les Cahiers pédagogiques

Éloge de l’intelligence collective - Les Cahiers pédagogiques | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Laisser l'intelligence collective émerger tout en veillant au respect du cadre institutionnel, l'équation où le formel et l'informel se croisent, est (...)

Via fduport
more...
Anne-Laure Delpech's curator insight, June 12, 8:04 AM

ca se passe dans une école, mais tous les principes s'appliquent ailleurs, dans les entreprises, comme dans les collectivités...

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Les TICE dans l’enseignement et la formation : frantice.net

Les TICE dans l’enseignement et la formation : frantice.net | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Numéro 8 - avril 2014Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ?


Via Shona Whyte
more...
Shona Whyte's curator insight, April 23, 12:45 AM

Articles sur les TICE dans le monde francophone - Yaoundé, au Maroc ...

Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

BYOD au secondaire : l’exemple d’une implantation aux Pays-Bas

BYOD au secondaire : l’exemple d’une implantation aux Pays-Bas | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Voici comment un établissement secondaire des Pays-Bas exploite les avantages liés au fait que les élèves apportent leur propre appareil mobile à l’école (le « BYOD »), tout en minimisant les inconvénients qui bloquent trop souvent ces initiatives.

Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

Collecter- Publier - Partager : qu'est-ce que j'enseigne des « communs » ? - @ Brest

Collecter- Publier - Partager : qu'est-ce que j'enseigne des « communs » ? - @ Brest | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Sensibiliser aux communs :

c’est sensibiliser au libre, certes, mais c’est aussi permettre à nos élèves de participer aux communs à travers des compétences à développer pour une culture de la participationc’est conscientiser le rôle d’une communauté de besoin ou d’intérêtc’est aussi former nos élèves à une culture de la participation


Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

13 fiches actions Responsabilités dans les usages du numérique (Académie d’Aix-Marseille)

13 fiches actions Responsabilités dans les usages du numérique (Académie d’Aix-Marseille) | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

L’espace Responsabilités dans les usages numériques de l’Académie d’Aix-Marseille a mis en ligne début février 2014, 13 fiches actionsavec conseils pour les professionnels « afin de les éclairer et les conseiller sur la mise en pratique d’usages numériques » avec des jeunes.

Chaque fiche rappelle la problématique posée, délivre un constat, indique des pratiques pédagogiques possiblement mobilisables. Il est indiqué par ailleurs des préconisations et des ressources en ligne pour approfondir les thématiques présentées.


Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

NetPublic » Comment animer des réseaux collaboratifs en ligne : Guide pratique personnalisable

NetPublic » Comment animer des réseaux collaboratifs en ligne : Guide pratique personnalisable | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Signalé dans sa phase de réalisation dès juillet 2013, le guide pratique : comment animer des réseaux collaboratifs en ligne : Faire ensemble ! Manuel à l’usage des animateurs de réseaux collaboratifs est téléchargeable en ligne! ! Un opus mis à disposition sous licence Creative Commons.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre d’un projet européen où 60 animateurs de réseaux sont impliqués dont pour la France, l’association Outils-Réseaux.

 


Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

Le Numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues pour non-spécialistes : Montpellier, déc 2013

Le Numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues pour non-spécialistes : Montpellier, déc 2013 | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Université Paul-Valéry Montpellier 3Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et SocialesRetrouvez les productions audiovisuelles de l'Université Paul-Valéry sur sa vidéothèque en ligne.

Via Shona Whyte
more...
Shona Whyte's curator insight, January 17, 10:29 AM

Les "great and the good" de la recherche en didactique des langues avec les technologies en France.  Combien de ces visages reconnaissez-vous ?

 

Vidéos de communication entre 30 minutes et une heure de la journée d'études à Montpellier en décembre dernier.

Rescooped by Blanvillain from TELT
Scoop.it!

We need pedagogy, not just cool tools | Sophia Mavridi

We need pedagogy, not just cool tools | Sophia Mavridi | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it

Via Shona Whyte
more...
Victoria Marín's curator insight, December 9, 2013 2:30 AM

I would like to highlight the following from this article:

 

Let’s take the focus off the tool; Instead, let’s focus on:

the pedagogy behind the tool and use it because it addresses our students’ cognitive needs, not because it is available or exciting.

developing critical thinkers with the ability to find, reflect on, curate and synthesise information.

developing lifelong learners who will be able to create and use their Personal Learning Networks to self-educate and grow.

educating digital citizens, that is, responsible members of an increasingly global and interconnected world who know their rights and responsibilities; people who can make informed decisions about the content they create or share and its impact on themselves and on the other members of a digital community.

Pamela Perry King's curator insight, December 9, 2013 7:39 AM

So true, so many tools so little time. We must remember our first objective is to be a teacher.

Sandrine Meldener's curator insight, December 10, 2013 12:46 PM

Soyons centrés sur la pédagogie et non sur la technique.

Rescooped by Blanvillain from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

La déferlante des MOOC

La déferlante des MOOC | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
Le tsunami numérique des cours en ligne va faire exploser les organisations traditionnelles de l’enseignement supérieur et de la formation

Via fduport
more...
No comment yet.
Scooped by Blanvillain
Scoop.it!

Les visiteurs d'Internet - BRANCHEZ-VOUS.com

Les visiteurs d'Internet - BRANCHEZ-VOUS.com | Technologies numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues | Scoop.it
BRANCHEZ-VOUS.com
Les visiteurs d'Internet
BRANCHEZ-VOUS.com
Est-ce vraiment l'âge qui détermine les usages d'Internet?
more...
No comment yet.