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Psychologie et technologie de l'éducation et de la formation
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Rescooped by Sandrine Decamps from Éducation, TICE, culture libre
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Comment un Fab-Lab peut favoriser un renouveau pédagogique ?

Comment un Fab-Lab peut favoriser un renouveau pédagogique ? | L'eVeille | Scoop.it
L’un des usages des Fab-Labs est la création d’une approche pédagogique expérimentale. Bien souvent l’apprentissage s’inscrit dans une persp...

Via Nadia Benbouya, jlkpodar
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Rescooped by Sandrine Decamps from Ecosystème numérique Trucs et astuces
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Utiliser les Qr codes et la réalité augmentée en classe : un exemple d’activité

Utiliser les Qr codes et la réalité augmentée en classe : un exemple d’activité | L'eVeille | Scoop.it
Le programme d'histoire de 3ème insiste sur la notion de massacre de masse lors de la 1ère guerre mondiale et l'un des exemples de référence est le génocide arménien de 1915. Un des objectifs est de faire comprendre aux élèves que le conflit ne se résume pas à un affrontement franco-allemand. Pour cette séance, j'ai…

Via Canopé 45, Profleluherne
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Intertice 2014 : Interview de Marcel Lebrun - Documentation dans l'académie de Versailles

Intertice 2014 : Interview de Marcel Lebrun - Documentation dans l'académie de Versailles | L'eVeille | Scoop.it
Dans cette interview, Marcel Lebrun nous donne sa définition de la classe inversée et nous parle de l'accompagnement des élèves en (...)

Via CDI JJRousseau
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Les outils qui rendent possible la classe inversée - Educavox

Les outils qui rendent possible la classe inversée - Educavox | L'eVeille | Scoop.it
La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi ? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle (...)

Via tiossane
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tiossane's curator insight, December 18, 2013 4:03 AM

Un petit tour d'horizon très complet pour organiser sa classe inversée

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La classe inversée : version améliorée

La classe inversée : version améliorée | L'eVeille | Scoop.it
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Via EducaVox, Bruno De Lièvre
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Rescooped by Sandrine Decamps from POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ?
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La classe inversée en 10 questions

RT @Hubert_edu: La classe inversée en 10 questions http://t.co/SYFNcfoTjo&hellip; v/ @mediafiches

Via P@sc@l49, jlkpodar, Joachim du Bellay, Elena Pérez
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La classe renversée... renversante! - 1re partie - YouTube


Via jlkpodar
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Rescooped by Sandrine Decamps from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Utiliser la twictée en orthographe. Référentiel de compétences badgées pour les élèves du primaire.

Utiliser la twictée en orthographe. Référentiel de compétences badgées pour les élèves du primaire. | L'eVeille | Scoop.it
Référentiel de compétences badgées spécial #twictee @TwicteeOfficiel pic.twitter.com/XOmDJK3mUL

Via Michèle Drechsler
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20 ressources pour apprendre aux enfants à programmer et coder

20 ressources pour apprendre aux enfants à programmer et coder | L'eVeille | Scoop.it
                N'est-il pas étonnant de voir un bébé prendre une tablette et s'en servir? Ils savent comment faire marcher des outils technologiques de plus en plus tôt et les enfants absorbent les informations super vite. Ainsi, ils peuvent apprendre des langages (parlés ou codés) en l'espace de quelques mois. Et vous avez peut-être envie (ou bien l'idée vient même d'eux-mêmes) qu'ils apprennent à coder et programmer pour faire des petits jeux rigolos et exercer leur logique. La technologie fait désormais partie intégrante de notre vie et il y a peu de chances pour qu'on revienne en arrière. Nos enfants sont nés dedans et leur apprendre à coder, c'est un peu comme jouer aux Legos, finalement, construire une maison avec des petites briques ou une application, c'est un peu le même concept. Coder fait intervenir plusieurs domaines : la créativité, la stratégie, la logique et même la coopération. Ce n'est pas forcément pour des geeks mais c'est à la portée de tout le monde. Voici 20

Via Michèle Drechsler
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Rescooped by Sandrine Decamps from Réflexion et prospective sur l'usage du numerique, société et entreprise.
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Les fablabs ou la pédagogie de la bidouille - Enquête sur Educpros

Les fablabs ou la pédagogie de la bidouille - Enquête sur Educpros | L'eVeille | Scoop.it
Les fablabs – pour "ateliers de fabrication" – se multiplient sur tout le territoire français. L’enseignement supérieur n’échappe pas au phénomène : universités et écoles créent leur propre structure. Plus que de simples ateliers de bidouille réservés aux fous de technologies numériques, ces lieux permettent aux établissements de décloisonner leurs enseignements tout en valorisant l’apprentissage par l’action.

Via fduport, Profleluherne
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Kwandika Médiation Culturelle's curator insight, February 20, 6:17 AM

A la découverte des Fablabs ...

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Un fablab dans mon école ou dans ma fac : mais au fait, ça me sert à quoi ? - Letudiant.fr

Un fablab dans mon école ou dans ma fac : mais au fait, ça me sert à quoi ? - Letudiant.fr | L'eVeille | Scoop.it
Un fablab dans mon école ou dans ma fac : mais au fait, ça me sert à quoi ? - Letudiant.fr
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Des outils pour s'organiser, sans être submergé - Thot (Abonnement)

Des outils pour s'organiser, sans être submergé - Thot (Abonnement) | L'eVeille | Scoop.it

Choisir ses outils numériques d'aide à l'organisation


Via Chloe Polledri Mirate
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Rescooped by Sandrine Decamps from Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques
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"Enseigner en primaire avec le numérique" coordonné par Armelle Legars et Ostiane Mathon - Les Cahiers pédagogiques

"Enseigner en primaire avec le numérique" coordonné par Armelle Legars et Ostiane Mathon - Les Cahiers pédagogiques | L'eVeille | Scoop.it

Après « Enseigner en histoire-géographie avec le numérique » et avant « Enseigner les arts avec le numérique », voici, coordonné par Armelle Legars et Ostiane Mathon, et une relecture de Michel Guillou, « Enseigner en primaire avec le numérique ». Quelques extraits.


Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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Rescooped by Sandrine Decamps from Réflexion sur l'education
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Qui êtes-vous, les nouveaux professeurs ? - Café pédagogique

Qui êtes-vous, les nouveaux professeurs ? - Café pédagogique | L'eVeille | Scoop.it
Appuyé sur une vaste enquête à la fois qualitative et quantitative, le sociologue Pierre Périer observe les évolutions en profondeur du métier d'enseignant. Face à l'incertitude pédagogique, les nouveaux professeurs se sont ...

Via Sylvie Fornero, Profleluherne
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Rescooped by Sandrine Decamps from Veille sur l'innovation pédagogique - Trends on pedagogical innovation - KCenter SKEMA
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Apprendre autrement : MoocS et classe inversée ...

Apprendre autrement : MoocS et classe inversée ... | L'eVeille | Scoop.it
Marcel Lebrun redéfinit l'interaction apprendre / enseigner et invite les Moocs et la classe inversée à revisiter les situations d’apprentissage à l’école.

Via Jean-Paul Pinte - Maître de conférences - Spécialiste en innovation pédagogique - Cybercriminologue , BibUC - Le scoop it des bibliothèques de l'UCL, KCenter SKEMA
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Nathalie Mercken's curator insight, February 26, 3:19 AM

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La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - Educpros

La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - Educpros | L'eVeille | Scoop.it
Après les Mooc, la classe inversée semble être devenue le nouveau credo des grandes écoles et universités. Effet de mode ou enthousiasme pédagogiquement fondé ? Réponses aux cinq questions en débat.

Via fduport
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Apprentissage entre pairs et classe inversée

Cet article a pour but de faire connaitre la contribution pédagogique de Mazur, en particulier l’apprentissage par les pairs, une méthode pédagogique qui peut être adaptée à l’enseignement de toutes les disciplines. Il vise également à montrer les liens originaux élaborés par Mazur entre la méthode de l’apprentissage par les pairs et la méthode de la classe inversée et, enfin, à ouvrir des perspectives d’application de cette approche dans les classes du collégial.


Via Lucas Gruez
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Tout ce que l’on ne vous dit pas sur la classe inversée

Tout ce que l’on ne vous dit pas sur la classe inversée | L'eVeille | Scoop.it

"A lire les documents en ligne, les livres blancs et les rapports, la classe inversée serait une panacée, une révolution pédagogique un gage de renouveau, de qualité et d’innovation. Certes, mais la réussite d’un tel exercice requiert beaucoup d’essais, de persévérance et de sens techno-pédagogique. Radhi Mhiri et Vahé Nerguizian enseignent à l’école de technologie supérieure de Montréal. Il s’agit d’une école d’ingénieur francophone innovante rassemblant près de 6000 étudiants. Ils sont respectivement conseiller en technopédagogie et professeur de génie électrique."


Via Canopé Académie de Dijon
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La classe inversée avec Evernote

La classe inversée avec Evernote | L'eVeille | Scoop.it
La classe inversée n’est plus une nouveauté aujourd’hui. Apparue aux Etats Unis il y a une dizaine d’année puis au Canada. Elle a débarqué en France i...

Via Michelle Laurissergues, jlkpodar, Ressources pour les cours d'anglais, Michèle Drechsler
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CECI Jean-François's curator insight, February 21, 5:02 AM

Vous n'avez pas de LMS dans votre ecole? Alors voici de quoi faire de la classe inversée avec une élégante solution : Evernote...

Bernard DIVIALLE's curator insight, February 21, 9:48 AM

Les Interrogations de la Classe Inversée

Bruno Parmentier's curator insight, February 23, 3:01 AM

Classe inversée (avec différenciation) via Evernote : une belle idée...

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Des idées de "badges" pour les défis Twictées au cycle 3

Des idées de "badges" pour les défis Twictées au cycle 3 | L'eVeille | Scoop.it

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Via Michèle Drechsler
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Nouveaux schémas de pensée: quel impact sur l’éducation?

Nouveaux schémas de pensée: quel impact sur l’éducation? | L'eVeille | Scoop.it
Les enfants du numérique aiment les processus parallèles et le multitâche. Ces nouveaux schémas de pensée s'imposent aux éducateurs.
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CECI Jean-François's curator insight, February 20, 5:18 AM

Que gagnons nous et que perdons nous avec le numérique en matière de cognition? Un eclairage intéressant...

DANG Thu Nga's curator insight, February 26, 2:21 AM

"Des études ont montré que notre pratique des nouvelles technologies nous permettent d’élargir nos compétences visuo-spatiales, de développer une meilleure coordination entre l’œil et la main, de traiter plus rapidement les signaux visuels, d’augmenter notre mémoire de travail (celle du court-terme), de gérer plus de données à la fois, d’être plus vif et plus réactif dans notre traitement des informations, etc. Mais il a aussi été démontré que la stimulation incessante de notre attention nuit à nos capacités de réflexion profonde et créative. "

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▶ L'évaluation - Jacques Lalande

L'évaluation est une véritable patate chaude, mais c'est important d'en parler. Je crois qu'une sage utilisation de la technologie peut nous aider à développ...
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Enseigner aux « digital natives »

Depuis l’avènement des nouvelles technologies de communication, les élèves ont changé. Leur rapport à la connaissance, et, au-delà, au monde même, n’est plus le même. L’enseignement doit prendre en compte cette évolution, non pas tant en s’équipant d’un matériel appelé à une obsolescence rapide qu’en proposant de nouvelles modalités d’apprentissage. Conseils avisés de Serge Tisseron

 

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▶ Intégration pédagogique de tablettes - école libre de Melreux

Rencontre avec Eloïse Gustin, institutrice à l'école libre de Melreux (dec 2014). Depuis deux mois, l'établissement a fait l'acquisition de 10 tablettes I-Pa...
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