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Jeux sérieux : quels apprentissages?

Jeux sérieux : quels apprentissages? | L'eVeille | Scoop.it
Article de Sonia Mandin qui à travers diverses études sur les jeux sérieux et l'apprentissage montrent des résultats encourageants dans trois domaines : l'acquisition d'une langue seconde, la prévention et la santé, et les apprentissages profonds.

Via Denis Cristol
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Psychologie et technologie de l'éducation
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Les outils numériques au service des apprentissages

Les outils numériques au service des apprentissages | L'eVeille | Scoop.it
Les outils numériques et leurs usages pédagogiques sont en perpétuelle évolution.

Cette carte évolutive est actualisée grâce à la veille réalisée dans le Scoop.it de l'eVeille.
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Les Rencontres de l'Orme's curator insight, January 5, 3:34 AM
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Willem Kuypers's curator insight, May 14, 5:03 AM
Une  liste intéressante d'outils.
Galopeau de Almeida's curator insight, May 22, 8:06 AM
une mine d'outils 
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Les TRC ou Techniques de Rétroaction en Classe

Les TRC ou Techniques de Rétroaction en Classe | L'eVeille | Scoop.it
Le 8 novembre 2017, le cours « Se former pour enseigner dans le supérieur » débutera sur la plate-forme FUN-MOOC. Il m’a été demandé dans ce cadre d’enregistrer un…
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L’école des nouveaux espaces

L’école des nouveaux espaces | L'eVeille | Scoop.it
  À l’heure des Edtechs, de l’éducation online et de la puissance des GAFA, le bâtiment et ses espaces seront — paradoxalement ? — cruciaux dans l’école du futur. Point d’ancrage, lieu d
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Bruno Devauchelle : Eduquer à l'éthique dans un monde numérique

Bruno Devauchelle : Eduquer à l'éthique dans un monde numérique | L'eVeille | Scoop.it
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Comment structurer sa prise de notes avec la carte mentale – Du Cofordi

Comment structurer sa prise de notes avec la carte mentale  – Du Cofordi | L'eVeille | Scoop.it
Dans la cadre de ma formation  "DU Cofordi " Concevoir la Formation Digitale"
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La théorie U d'Otto Scharmer - APPRENDRE AUTREMENT

La théorie U d'Otto Scharmer - APPRENDRE AUTREMENT | L'eVeille | Scoop.it
Otto Scharmer est maître de conférence au département d'économie du Massachussets Institute of Technology et président fondateur d'ELIAS un programme de leadership transversal qui rassemble des institutions du monde des affaires et de
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Podalydès, Pagnol, et l’évaluation bienveillante

Podalydès, Pagnol, et l’évaluation bienveillante | L'eVeille | Scoop.it
« Pour que les gens méritent notre confiance, il faut commencer par la leur donner », disait Pagnol.
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La valeur de la classe inversée

La valeur de la classe inversée | L'eVeille | Scoop.it
La perspective pour les pédagogues d’inverser la classe semble en attirer plus d’un. La popularité d’une telle approche pédagogique n’en fait pas nécessairement une approche efficace d’apprentissage. Acquérir des connaissances dans un environnement propice à l’apprentissage et à partir d’un investissement cognitif suffisant de l’apprenant demeure l‘objectif principal de l’activité pédagogique. Sans le contrôle de l’enseignant, la possibilité que l’élève apprenne de façon efficace est faible, et penser que ce contrôle peut s’exercer à distance relève de l’utopie.
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[DOSSIER] Mind Map et Pédagogie #1 - Sydologie

[DOSSIER] Mind Map et Pédagogie #1 - Sydologie | L'eVeille | Scoop.it
Nous vous parlons depuis un certain temps déjà de « mind mapping » et de l’intérêt que cette méthode présente pour faciliter l’apprentissage. Mais de quoi s’agit-il exactement, et comment l’utiliser efficacement à la maison ou en formation ? Nous vous proposons un petit guide en 4 articles pour creuser à fond le thème de la mind map !... Voir l'article
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Pourquoi évaluer : Regard sur les visées de l'évaluation

Pourquoi évaluer : Regard sur les visées de l'évaluation | L'eVeille | Scoop.it
Un malaise règne chez certains enseignants quand vient le temps d’évaluer leurs étudiants. Pourquoi évaluer, catégoriser, sanctionner les élèves alors que le rôle de l’enseignant est d’accompagner les étudiants dans l’acquisition de connaissances et de compétences?
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Détournements pédagogiques de Twitter

Détournements pédagogiques de Twitter | L'eVeille | Scoop.it
Par @Delphine_Daux sur une idée originale de Benoit Wautelet @WauteletB
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Ce que le numérique change à ma façon d’évaluer les élèves

Ce que le numérique change à ma façon d’évaluer les élèves | L'eVeille | Scoop.it
Professeur d’histoire et géographie, Jean-Pierre Costille raconte, à la première personne, comment les outils numériques modifient sa pratique d’enseignant. évaluation
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Passons au MOOC augmenté

Passons au MOOC augmenté | L'eVeille | Scoop.it
Ce qui importe est moins la traçabilité des learning analytics, c’est-à-dire de lea parcours individuels des étudiants et actions enregistrées sur la plateforme et plus leurs prises d’initiatives qui les rendent plus autonomes. Comme tout dispositif pédagogique le MOOC n’a-t-il pas pour finalité l’émancipation de ceux qui le fréquentent ?
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Les espaces d'apprentissage en enseignement supérieur

Les espaces d'apprentissage en enseignement supérieur | L'eVeille | Scoop.it
Les pratiques pédagogiques #EspacesApprentissage
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Promising Veille - Innovation pédagogique's curator insight, October 18, 8:26 AM
Un mur d'idée collaboratif imaginé par Sandrine Decamps, Conseillère pédagogique  et chargée de cours à l'Université catholique de Louvain, qui met en visibilité les pratiques pédagogiques associées aux espaces d'apprentissage. serait-ce là, une open community d'échange de pratiques sur les espaces innovants, qui se met en route dans l'enseignement supérieur ?
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Sensibiliser à une bonne utilisation des réseaux sociaux

Sensibiliser à une bonne utilisation des réseaux sociaux | L'eVeille | Scoop.it
Ce document support pour former un groupe de 11 jeunes de 12 à 18 ans sur les question de réputation en ligne. Celui-ci est organisé de manière à laisser une c…
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Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique

Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant - L'@FLEC numérique | L'eVeille | Scoop.it
Le guide "Enseigner avec le numérique - Guide de l'enseignant" est un document qui permet aux enseignants qui débutent avec les usages numériques et (...)
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Enseignants-chercheurs : la difficile équation entre motivation et bien-être

Enseignants-chercheurs : la difficile équation entre motivation et bien-être | L'eVeille | Scoop.it
Doctorante en psychologie cognitive à l’université Toulouse 2-Jean-Jaurès, Marion Inigo consacre ses travaux de recherche au bien-être au travail des enseignants-chercheurs. Entre implication
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Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages

Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages | L'eVeille | Scoop.it
Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.
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Des cours numériques pour éviter le tirage au sort

Des cours numériques pour éviter le tirage au sort | L'eVeille | Scoop.it
A la faculté de Grenoble, aucun candidat en Staps n’a été écarté par le hasard. Grâce aux vidéos visionnables à domicile, les amphis ne sont plus bondés.
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Enseigner, c’est créer des situations où l’autre peut apprendre - Innovation Pédagogique

Enseigner, c’est créer des situations où l’autre peut apprendre - Innovation Pédagogique | L'eVeille | Scoop.it
En s'appuyant sur le modèle IMAIP de Marcel Lebrun, on peut caractériser la situation d'apprentissage que l'on va proposer par quatre éléments (...)
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Accompagner les transitions éducatives - MOOC

Accompagner les transitions éducatives - MOOC | L'eVeille | Scoop.it
Higher Education Excellence. Online, Free and Open Courses
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La mobilité, clé de nouvelles pratiques pédagogiques ?

La mobilité, clé de nouvelles pratiques pédagogiques ? | L'eVeille | Scoop.it
"Seymour Papert, récemment disparu le 31 juillet 2016, alors qu’il revenait en France en 2003 pour un colloque sur les technologies éducatives, provoquait divers remous dans l’assistance. Il déclarait qu’un élève qui se serait endormi au 19° siècle, pour se réveiller 150 ans plus tard, ne serait finalement pas tellement dépaysé. Si ce n’est les vêtements, la physionomie de son environnement ne serait pas à ce point changé qu’il ne saurait plus trouver des points de repères. Dans l’assistance, divers contradicteurs, cherchaient à lui montrer ô combien, le système éducatif avait évolué et que désormais l’enseignement se préoccupait des élèves bien davantage. Avec détermination, et en partant de l’environnement classe, Seymour Papert démontrait qu’il n’en était rien. ..."
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Digitalisation de la formation : l'arbre qui cache la forêt

Digitalisation de la formation : l'arbre qui cache la forêt | L'eVeille | Scoop.it
"Ce qui est en jeu, c’est comment individualiser les processus de formation sans les déshumaniser..."
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Comment la nouvelle technologie va modifier l'enseignement supérieur

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Tant à l'école supérieure Artevelde qu'à l'UCL, l'ouverture de la nouvelle année académique est entièrement placée sous le signe de la numérisation. Et la KU Leuven a recruté pour la première fois un 'vice-recteur en technologie éducative'. La nouvelle technologie trouve-t-elle donc sa voie dans nos institutions d'enseignement supérieur?
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Emmanuel Davidenkoff : quel enseignant demain ?

Emmanuel Davidenkoff : quel enseignant demain ? | L'eVeille | Scoop.it
"Le numérique nous ramène à l’humain, la réponse à la machine c’est l’humain " C’est certainement le journaliste qui connaît le mieux le systèm
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Marcel Lebrun's curator insight, September 23, 4:01 AM
Une école où la pédagogie fait une large place à ce que les machines ne font pas  tournée vers la créativité , la collaboration …