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Tesis Doctoral: Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI

Tesis Doctoral: Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI | Teachelearner | Scoop.it

Via Ana Rodera, Jon Altuna
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Carlos Marcelo's comment, July 10, 2013 3:56 AM
Tiene buena pinta. La revisaré con más tiempo
Juanmi Muñoz's comment, July 11, 2013 3:52 AM
¡Felicidades Ana! Una buena lectura para este verano :)
Alfredo Corell's curator insight, July 11, 2013 2:24 PM

De nuevo... un documento a explorar y bucear... de la UOC.

Gracias!!!

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Irakaikasle Enseñaprendiz Lifelong Learning 2.0 3.0
Curated by Jon Altuna
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Rescooped by Jon Altuna from Educación a Distancia (EaD)
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29 herramientas de búsqueda de información en internet

29 herramientas de búsqueda de información en internet | Teachelearner | Scoop.it
Aquí encontraras 25 herramientas de búsqueda de información en Internet y una guía de búsqueda en Google para obtener información relevante

Via L. García Aretio
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jose antonio gabelas's curator insight, April 15, 6:37 AM

añada su visión ...

Joha Sandoval E.'s curator insight, April 15, 11:46 AM

Herramientas de búsqueda de información en redes y otros artículos de gran interés. 

ALejandra Galvan's curator insight, April 15, 12:29 PM

Este post nos brinda herramientas que facilitarán los sistemas de información

Rescooped by Jon Altuna from Educación 2.0
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15 documentos imprescindibles para alumnos que trabajan por proyectos

15 documentos imprescindibles para alumnos que trabajan por proyectos | Teachelearner | Scoop.it

Los alumnos pueden consultar y utilizar los documentos a medida que desarrollan su proyecto y siguiendo los hitos fundamentales de cualquier trabajo basado en ABP: organización de los equipos de aula, planificación de tareas y actividades, revisión del trabajo realizado  y evaluación final del proyecto.

Al acabar el proyecto, el profesor analiza el desarrollo del trabajo que había propuesto e incorpora su análisis al de los alumnos.

Organización de los roles y funciones de un equipoPlantilla para el reparto de tareasReflexión al empezar una tareaReflexión al acabar una tareaInforme del trabajo de una tareaReflexión al iniciar una investigaciónInforme final de una investigaciónMi diario de aprendizajeEvalúo mi experiencia de aulaReviso mi aprendizajeAnalizo qué he aprendidoAutoevaluación del alumnoEvalúo el desarrollo del proyectoEvaluación grupalMi diana de evaluación del trabajo en equipoAutoevaluación del docente

Via Angel Acción Lamas, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, March 24, 10:58 AM

Los documentos que se están empleando en los diversos Recursos Educativos Abiertos elaborados por el CEDEC basados en la metodología de aprendizaje basado en proyectos.

Son documentos guía aplicables a múltiples tareas. Todos ellos se pueden descargar desde slideshare en formatos editables abiertos.

Jose Ines Andrade's curator insight, April 19, 12:06 AM

Documentos para elaborar proyectos.

Rescooped by Jon Altuna from Contar con TIC
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Edgee, una nueva plataforma de creación de contenido│@wwwhatsnew

Edgee, una nueva plataforma de creación de contenido│@wwwhatsnew | Teachelearner | Scoop.it

El objetivo principal de Edgee es ofrecer un lugar en el que los usuarios puedan compartir sus opiniones de forma sencilla. Para ello, tan pronto hayas creado una cuenta con tu nombre en la plataforma podrás combinar texto, imágenes y contenido multimedia para dar forma a tus artículos, que estarán listos para ser publicados.

 

https://www.edgee.com/landing


Via Silvina Carraud
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Rescooped by Jon Altuna from TIC & Educación
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Debate - La escuela ideal, Para todos La 2 - RTVE.es A la Carta

Debate - La escuela ideal, Para todos La 2 - RTVE.es A la Carta | Teachelearner | Scoop.it
¿Cómo debería ser la escuela ideal para nuestros hijos? Coloquio entre Miquel Àngel Prats, coordinador del Grado de Educación Infantil en la Universidad Ramon Llull (@maprats); y Salvador Rodríguez Ojaos, pedagogo y editor de materiales didácticos (www.salvarojeducacion.blospot.com.es y @salvaroj).

Via Gumersindo Fernández
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Rescooped by Jon Altuna from Translation & Interpreting
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Can a First Language Be Totally Forgotten? II

Can a First Language Be Totally Forgotten? II | Teachelearner | Scoop.it
Additional evidence that a first language lost in childhood leaves a trace

Via Estelblau
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Portal de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) - El BCBL y el Instituto de Euskera lanzan la aplicación 'Hiztegi proba'

Portal Web de entrada de la universidad del País Vasco, que es la única universidad pública de la comunidad autónoma del País Vasco.
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Scooped by Jon Altuna
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Cámbiale el formato a cualquier tipo de archivo desde la web con Konwerter

Cámbiale el formato a cualquier tipo de archivo desde la web con Konwerter | Teachelearner | Scoop.it
Cámbiale el formato a cualquier tipo de archivo desde la web con...
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Babbel.com

Babbel.com | Teachelearner | Scoop.it
Babbel representa la nueva manera de aprender idiomas. Un sistema integrado de aprendizaje que combina métodos pedagógicos con lo más moderno de la tecnología de la internet. Aprenderás divirtiéndote.
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Scooped by Jon Altuna
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Khan Academy lanza su nueva app para iPad, con nuevo diseño y más contenido interactivo

Khan Academy lanza su nueva app para iPad, con nuevo diseño y más contenido interactivo | Teachelearner | Scoop.it
Una interesante novedad para todos aquellos que se benefician diariamente de los contenidos de Khan Academy, ya que han renovado por completo su aplicación para iPad.
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Rescooped by Jon Altuna from Trabajos Fin de Grado
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Herramientas para la elaboración de la tesis

Herramientas para la elaboración de la tesis | Teachelearner | Scoop.it
Herramientas que estoy utilizando para la elaboración de la tesis doctoral.

Via Ricardo_FM
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Ricardo_FM's curator insight, January 30, 4:01 AM

Os recomiendo una contribución sobre herramientas que también pudieran resultar valiosas como recursos de trabajo aunque vengan asociadas a una experiencia de tesis doctoral

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Google OCR. Convierte el texto de una imagen (PDF) en un archivo de Google Docs

Google nos ofrece la oportunidad de realizar un reconocimiento de caracteres, del texto en una imagen, convirtiéndolo en un archivo de Google Docs.

Via Gumersindo Fernández
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Raúl Luna's curator insight, January 24, 5:14 AM

Seguro que en más de una ocasión has necesitado editar o extraer texto de un documento pdf o de una imagen. Con las herramientas de Documentos de Google el proceso se convierte en algo trivial, dependiendo siempre el resultado final de la calidad de la fuente de imagen original (con los pdf funciona sin problema)

Luis Fernando Martínez González's curator insight, January 25, 6:28 AM

Útil y fácil

Juan Antonio Castán's curator insight, January 26, 3:37 AM

¡Nuevo servicio de OCR de Google!

Rescooped by Jon Altuna from Educacion, ecologia y TIC
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Más de 1300 herramientas 2.0, recursos y materiales educativos y didácticos para experimentar

Más de 1300 herramientas 2.0, recursos y materiales educativos y didácticos para experimentar | Teachelearner | Scoop.it
Más de 1300 herramientas web que podemos probar o usar confines didácticos y educativos de forma gratuita y sin registrarnos. Se aconseja que l@s niñ@s utilic…

Via Ramon Aragon
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Rescooped by Jon Altuna from Recull diari
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Recursos de Inglés para Infantil, ¡descúbrelos! - Educación 3.0

Recursos de Inglés para Infantil, ¡descúbrelos! - Educación 3.0 | Teachelearner | Scoop.it
Recopilación de recursos para la asignatura de Inglés en la etapa de Infantil.

Via Teresa Torné
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¿Smartphones en el aula? 3 aplicaciones que te convencerán

¿Smartphones en el aula? 3 aplicaciones que te convencerán | Teachelearner | Scoop.it
A continuación os mostramos 3 ejemplos de recursos web que pueden hacer tus clases más amenas e interactivas. En todas ellas se fomenta la implicación de los participantes para hacerlos más protagonistas de su propio aprendizaje y para lograr un ambiente fluido y dinámico capaz de favorecer un clima de atención distendido.

Via Edumorfosis
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jazmin baldonado's curator insight, January 19, 11:53 PM

Las  herramientas que nos proporcionan como ejemplos son claros ejemplos del porque es importante comenzar a implementar la tecnología para impartir las clases ya que nos niños de hoy están mas inmersos en esa tecnología por lo tanto debemos comenzar a trabajar en ella.

Rescooped by Jon Altuna from Educación a Distancia (EaD)
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Miles de audios libres de derechos para tus proyectos de aprendizaje

Miles de audios libres de derechos para tus proyectos de aprendizaje | Teachelearner | Scoop.it
¿Necesitas recursos de audio libres de derechos para tus proyectos multimedia? seguro que sí, y es que con el avance de la tecnología es cada vez más sencillo producir nuestros propios recursos mul...

Via L. García Aretio
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Arturo Llaca Reyes's curator insight, February 10, 10:47 AM

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Maritza Pérez Hdez 's curator insight, February 10, 4:39 PM

Recursos para producción de multimedia educativo y de comunicación .

Rescooped by Jon Altuna from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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entrevista sobre Museo de la Educación de la @upvehu en #Boulevard @radioeuskadi

entrevista sobre Museo de la Educación de la @upvehu en #Boulevard @radioeuskadi | Teachelearner | Scoop.it
Retos del Museo de la Educación: Recuperar, salvaguardar y dar a conocer la memoria histórica de la educación en Euskal Herria. Es el sueño del grupo...

Via Alazne González, juandoming
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Rescooped by Jon Altuna from Contar con TIC
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makemake, para hacer sitios web y presentaciones originales en la web│@wwwhatsnew

makemake, para hacer sitios web y presentaciones originales en la web│@wwwhatsnew | Teachelearner | Scoop.it
Herramientas que podemos usar para crear una web sin saber programar hay muchas, y hoy ampliamos la lista con makemake.io, una aplicación que permite

 

URL https://makemake.io/


Via Silvina Carraud
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Rescooped by Jon Altuna from Tools for Teachers & Learners
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Moovly - Create Animated Content like a Pro

Moovly - Create Animated Content like a Pro | Teachelearner | Scoop.it
Moovly is an online tool that allows you to create animated videos, tutorials, explainers, presentations, infographics, video clips, display ads or e-cards.

Via Nik Peachey
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Gust MEES's curator insight, March 18, 12:59 PM

Moovly is an online tool that allows you to create animated videos, tutorials, explainers, presentations, infographics, video clips, display ads or e-cards.


Filomena Gomes's curator insight, March 20, 10:26 PM
Nik Peachey's insight:

This looks like a really useful tool. It's run on a freemium model. The free version allows for the unlimited creation of videos up to 10mins long at 480p.

Andrew Sparks's curator insight, April 24, 12:07 AM

this could be good when explaining historical events.  Say for a teacher giving a lecture

Rescooped by Jon Altuna from Business Brainpower with the Human Touch
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How to Write a Cover Letter: 14 Best Practices for Dramatically Better Job Applications

How to Write a Cover Letter: 14 Best Practices for Dramatically Better Job Applications | Teachelearner | Scoop.it

The cover letter is one of the few documents that nearly everyone will have to write at some point in their life. It has been said that the CV is possibly the most important document you will ever write and if this is the case then arguably, the cover letter could be a close second. The good news is that whilst it might seem complex, in truth it is a just a combination of basic principles that need to be included and followed.


Via Vicki Kossoff @ The Learning Factor
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Vicki Kossoff @ The Learning Factor's curator insight, February 24, 3:45 PM

Here are some ideas for writing a better cover letter.

rodrick rajive lal's curator insight, February 24, 11:06 PM

I guess this is something that needs constant brushing up, even if it means we have done some form of it in English class. The format generally followed in India is the block format with the writer's address and the receiver's address coming on the left, and yes, there is the statement of the subject too, which cannot be done without!

 

Trumans's curator insight, February 25, 4:16 PM

As an Executive Search consultant I would advise every candidate to read this. It's right on the money. One other important point to note: if the application asks for a cover letter and you don't supply one, you have failed the first test. 

Scooped by Jon Altuna
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Una educación en búsqueda del idioma común de sordos y oyentes - euronews

Una educación en búsqueda del idioma común de sordos y oyentes - euronews | Teachelearner | Scoop.it
En Argentina más del 80% de la comunidad sorda es analfabeta funcional en la lengua mayoritaria del país: el español.
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Scooped by Jon Altuna
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Vocapic, un proyecto para aprender vocabulario en otros idiomas

Vocapic, un proyecto para aprender vocabulario en otros idiomas | Teachelearner | Scoop.it
Desde Vocapic nos presentan este proyecto que puede ayudarnos a aprender vocabulario en otros idiomas.
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Rescooped by Jon Altuna from Diseño Instruccional para e-learning
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Mapa interactivo de las teorías del aprendizaje

Mapa interactivo de las teorías del aprendizaje | Teachelearner | Scoop.it

Mapa conceptual interactivo (en inglés) que resume las principales teorías del aprendizaje.  


Via Net-Learning
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eTIC Factoria's curator insight, January 16, 1:12 PM

Interesant resum de les teories de l'aprenentatge creat amb CMapTools, una bona eina interactiva per fer mapes conceptuals

Armando's curator insight, January 31, 4:37 AM

Mapa conceptual interactivo (en inglés) que resume las principales teorías del aprendizaje.  

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, January 31, 2:28 PM

Mapa interactivo de las teorías del aprendizaje | @scoopit via @netlearning20 http://sco.lt/...

Rescooped by Jon Altuna from TICE Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación
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La competencia digital en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria,...


Via Ricardo_FM
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Ricardo_FM's curator insight, January 30, 5:38 AM

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

 

3. Competencia digital

 

La competencia digital es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

 

Esta competencia supone, además de la adecuación a los cambios que introducen las nuevas tecnologías en la alfabetización, la lectura y la escritura, un conjunto nuevo de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias hoy en día para ser competente en un entorno digital.

 

Requiere de conocimientos relacionados con el lenguaje específico básico: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro, así como sus pautas de decodificación y transferencia. Esto conlleva el conocimiento de las principales aplicaciones informáticas.

 

Supone también el acceso a las fuentes y el procesamiento de la información; y el conocimiento de los derechos y las libertades que asisten a las personas en el mundo digital.

 

Igualmente precisa del desarrollo de diversas destrezas relacionadas con el acceso a la información, el procesamiento y uso para la comunicación, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas, tanto en contextos formales como no formales e informales.

 

La persona ha de ser capaz de hacer un uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles con el fin de resolver los problemas reales de un modo eficiente, así como evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas, a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos.

 

La adquisición de esta competencia requiere además actitudes y valores que permitan al usuario adaptarse a las nuevas necesidades establecidas por las tecnologías, su apropiación y adaptación a los propios fines y la capacidad de interaccionar socialmente en torno a ellas. Se trata de desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías y los medios tecnológicos, valorando sus fortalezas y debilidades y respetando principios éticos en su uso.

 

Por otra parte, la competencia digital implica la participación y el trabajo colaborativo, así como la motivación y la curiosidad por el aprendizaje y la mejora en el uso de las tecnologías. Por tanto, para el adecuado desarrollo de la competencia digital resulta necesario abordar:

 

– La información: esto conlleva la comprensión de cómo se gestiona la información y de cómo se pone a disposición de los usuarios, así como el conocimiento y manejo de diferentes motores de búsqueda y bases de datos, sabiendo elegir aquellos que responden mejor a las propias necesidades de información.

 

– Igualmente, supone saber analizar e interpretar la información que se obtiene, cotejar y evaluar el contenido de los medios de comunicación en función de su validez, fiabilidad y adecuación entre las fuentes, tanto online como offline. Y por último, la competencia digital supone saber transformar la información en conocimiento a través de la selección apropiada de diferentes opciones de almacenamiento.

 

– La comunicación: supone tomar conciencia de los diferentes medios de comunicación digital y de varios paquetes de software de comunicación y de su funcionamiento así como sus beneficios y carencias en función del contexto y de los destinatarios. Al mismo tiempo, implica saber qué recursos pueden compartirse públicamente y el valor que tienen, es decir, conocer de qué manera las tecnologías y los medios de comunicación pueden permitir diferentes formas de participación y colaboración para la creación de contenidos que produzcan un beneficio común. Ello supone el conocimiento de cuestiones éticas como la identidad digital y las normas de interacción digital.

 

– La creación de contenidos: implica saber cómo los contenidos digitales pueden realizarse en diversos formatos (texto, audio, vídeo, imágenes) así como identificar los programas/aplicaciones que mejor se adaptan al tipo de contenido que se quiere crear. Supone también la contribución al conocimiento de dominio público (wikis, foros públicos, revistas), teniendo en cuenta las normativas sobre los derechos de autor y las licencias de uso y publicación de la información. – La seguridad: implica conocer los distintos riesgos asociados al uso de las tecnologías y de recursos online y las estrategias actuales para evitarlos, lo que supone identificar los comportamientos adecuados en el ámbito digital para proteger la información, propia y de otras personas, así como conocer los aspectos adictivos de las tecnologías.

 

– La resolución de problemas: esta dimensión supone conocer la composición de los dispositivos digitales, sus potenciales y limitaciones en relación a la consecución de metas personales, así como saber dónde buscar ayuda para la resolución de problemas teóricos y técnicos, lo que implica una combinación heterogénea y bien equilibrada de las tecnologías digitales y no digitales más importantes en esta área de conocimiento.

Rescooped by Jon Altuna from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Cuaderno Técnicas de Estudio: Estudiar no es aburrirse

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Why the modern world is bad for your brain - theguardian

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In an era of email, text messages, Facebook and Twitter, we’re all required to do several things at once. But this constant multitasking is taking its toll. Here neuroscientist Daniel J Levitin explains how our addiction to technology is making us less efficient

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Debra Walker's curator insight, January 21, 2:40 PM

Not just another reason to not drive (walk, talk, etc) & text.  Fascinating read, full of information

 

Tom Van Looy's curator insight, January 23, 12:36 PM

Scary ! I've always hated the humongeous number of emails except in the really early days at uni. Google's new Inbox is also something that I find eases the pain ...

Raquel Oliveira's curator insight, February 6, 2:15 PM

tecnologia deveria nos auxiliar na produtividade.

Mas a desordem e despreparo para utiliza-la tem aumentado os riscos de efeitos inversos.