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Méthodologie de conception de FOAD

Réalisationde l'UTC. Des outils méthodologiques pour chaque étape de conception. Le tutorat n'est pas oublié !

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Depuis 2003, tout sur le tutorat à distance
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Jacques Rodet
Initiateur et animateur de t@d


A PROPOS DE t@d

Initiée en 2003 par Jacques Rodet, t@d a pour objectifs de faciliter la mutualisation des pratiques tutorales, d’offrir un espace de débats sur les thèmes liés au tutorat à distance, de permettre aux tuteurs de solliciter de l’aide pour la réalisation de leurs interventions tutorales à distance.

Les principaux espaces de t@d sur le web sont les suivants :

 

- Le portail de t@d à http://www.tutoratadistance.fr 


- Le Pearltree de t@d permet une navigation visuelle au sein des différentes ressources de t@d http://goo.gl/4Gijr

- Le Blog de t@d réunit des billets d'actualité et de fond sur les différents aspects du tutorat à distance lien http://blogdetad.blogspot.com/

- Les Fragments du Blog de t@d est une publication au format PDF collationnant de manière régulière une sélection de billets parus sur le Blog de t@d http://goo.gl/V7eUB

- Les numéros de la revue Tutorales, dédiée exclusivement au tutorat à distance, sont téléchargeables au format PDF http://goo.gl/U80rA

- Le page t@d de Facebook. Chaque participant peut écrire sur le mur http://www.facebook.com/jacques.rodet#!/pages/td-le-tutorat-%C3%A0-distance/101628983278188

 

- Groupe t@d sur Linkedin http://goo.gl/eKWDZ

 

- Communauté  t@d sur Google +
https://plus.google.com/communities/106714790121617803319

 

- Chaine Slideshare de t@d http://fr.slideshare.net/tad10

 

- Chaine YouTube de t@d http://www.youtube.com/channel/UCIoJG2ZWbxpd3xDBCQ-hPfA


- Delicious, tous les utilisateurs de ce service peuvent tagger les informations relatives au tutorat à distance en utilisant le tag blogdetad

- Diigo, tous les utilisateurs de ce service peuvent tagger les informations relatives au tutorat à distance en utilisant le tag blogdetad

- Twitter, tous les utilisateurs de ce service peuvent tagger leurs tweets relatifs au tutorat à distance en utilisant le hashtag #blogdetad

 

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Blog de t@d: Enquête de besoins sur un outil de gestion de la relation tutorale

Blog de t@d: Enquête de besoins sur un outil de gestion de la relation tutorale | tad | Scoop.it
Jacques Rodet's insight:

t@d, le réseau du tutorat à distance, travaille actuellement à la définition d’un outil au service des tuteurs qui leur permettra de conserver la mémoire de l'intégralité de leur suivi tutoral.  

 

Afin de mieux préciser le cahier des charges de cet outil, nous vous remercions de consacrer 10 mn de votre temps pour répondre à ce questionnaire.

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Ghiscoopit's curator insight, May 29, 3:12 AM

La relation tuteur-apprenant est d'une importance capitale, d'où l'intérêt de cette enquête qui vise à aider à l'établissement d'un cahier des charges pour une interface de suivi et de gestion de la relation tutorale.

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Blog de t@d: Parution du n° 13 de la revue Tutorales

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Jacques Rodet's insight:

omme le précédent numéro de Tutorales, celui-ci est consacré à la publication des actes d’un événement scientifique. Intitulé « Flexibilité des apprentissages et du tutorat dans la FOAD et la formation hybride », ce colloque s’est tenu dans le cadre de l’ACFAS 2014 à Montréal...

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Parution du n°12 de Tutorales : actes des 10 ans de t@d

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Jacques Rodet's insight:

Ce numéro comprend 10 textes des auteurs suivants : Lucie Audet et Michel Richer, Brigitte Denis, Pierre Gagné, Viviane Glikman, Geneviève Jacquinot, Jean-Paul Moiraud, Cathia Papi, Sylvie Pelletier, Jacques Rodet

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Blog de t@d: Composantes d’une situation étayée et leurs influences sur la flexibilité d’une FOAD

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Blog de t@d: Les caractéristiques de l'apprenant, élément de la flexibilité d'une FOAD

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Jacques Rodet's insight:

Dans ce billet, je m’intéresse aux caractéristiques des apprenants dont la prise en compte peut rendre plus ou moins flexible une FOAD.

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Blog de t@d: Quelques définitions de la flexibilité en formation

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Jacques Rodet's insight:

Il semble difficile de démarrer la réflexion sur les rôles des tuteurs à distance pour rendre plus flexibles les dispositifs sans faire un détour sémantique. Je reproduis donc ci-dessous quelques premières définitions de la flexibilité en formation que j'ai classées sur les trois pôles que j'ai précédemment identifiés. A noter que le pôle "tutorat" est le moins bien fourni...

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Conférence de clôture par Pierre Gagné

Raisonner sur le tutorat en réfléchissant sur la FAD (FOAD) Résonner sur le tutorat en réfléchissant le séminaire des 10 ans de t@d Esquisser un programme de...
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Le tutorat en monde virtuel. Jean-Paul Moiraud

L'objectif de cette conférence est de déterminer quelles sont les caractéristiques du tutorat en monde virtuel. Les mondes immersifs tels que nous les défini...
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Papillon Marc's curator insight, December 4, 2013 12:36 PM

Vidéo disponible sur Youtube. Il s'agit de l'enregistrement d'une conférence dans un monde 3D. Elle traite du tutorat en monde immersif dans le cadre de formations.

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Table ronde le tutorat dans les moocs

Cette table ronde visait à aborder la manière dont le tutorat est organisé et vécu au sein des moocs. Pour ce faire, elle a regroupé des initiateurs de moocs...
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Blog de t@d: Le tutorat, levier pour accroître la persévérance des apprenants et le nombre de certifiés dans les moocs

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Blog de t@d: Le tutorat pour améliorer le ROI du e-learning et des moocs

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Jacques Rodet's insight:

Alors que le tutorat est envisagé comme un poste de coûts, il est primordial d’en identifier également les recettes et d’en calculer le bénéfice. Le tutorat est décisif, non seulement pour assurer la réussite des apprenants, mais également pour améliorer la rentabilité financière des dispositifs de formation. 

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Blog de t@d: Quand Thot utilise les ressources des 10 ans de t@d, événement qu’il avait refusé d’annoncer

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Blog de t@d: ScénoFORM outil de scénarisation pédagogique et tutorale

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Jacques Rodet's insight:

Le ScénoFORM est un outil destiné aux concepteurs et scénaristes de formation à distance ou hybrides. Il est composé de trois types d’éléments...

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vgpascal's curator insight, April 8, 2014 2:19 AM

Jacques Rodet propose un outil de scénarisation très pratique afin que l'équipe de conception mobilise sa créativité pour la modélisation du réseau des apprentissages. Comme d'habitude avec Jacques, du concret, du visuel au service du projet ;-)

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Blog de t@d: A propos de la classe inversée : quelques réflexions sur la nature de l’inversion. Par Jacques Rodet

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Blog de t@d: L'individualisation, élément de la flexibilité d'une FOAD

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Jacques Rodet's insight:

Ce billet est destiné à poursuivre le travail nécessaire de précision sémantique (cf. définitions de la flexibilité) des différents pôles de la flexibilité d’une FOAD. Dans la figure initiale qui sert de base à ma réflexion, l’individualisation est positionnée sur le « pôle ingénierie ». Mais qu’est-ce qu’individualiser ?

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Classes inversées : quand le tutorat à distance inspire l'accompagnement en présence

Les classes inversées (Flipped classrooms) conjointement à la mise à disposition de savoirs déjà transmis (faut-il citer la Wikipedia, la Kahn Academy, les M...
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Retour sur un dispositif tutoral à l'université par Sylvain Vacaresse

En 2005, l'Université de Rennes 1 créé un Master 2 destiné à former des ingénieurs de dispositif de formation en ligne. La formation se déroule principalemen...
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Conception collaborative d'un référentiel de compétences des tuteurs à distance

L'idée de professionnalisation évoque au moins trois dimensions distinctes, bien que souvent interreliées : celle de constitution d'un groupe social autonome...
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