Education & Apprentissage
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Veille centrée sur l'Education, l'Enseignement et l'Acquisition de Savoirs.
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Dix universités qui inventent le campus du futur - Educpros

Dix universités qui inventent le campus du futur - Educpros | Education & Apprentissage | Scoop.it
Elles ont toutes décloisonné l'espace, mis l'étudiant au centre du campus et parié sur l'innovation pédagogique et architecturale. Qui sont ces universités...

Via Karine SACEPE
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Better Ways to Learn - NYTimes.com

Better Ways to Learn - NYTimes.com | Education & Apprentissage | Scoop.it

For starters, long and focused study sessions may seem productive, but chances are you are spending most of your brainpower on trying to maintain your concentration for a long period of time. That doesn’t leave a lot of brain energy for learning.


Via Nik Peachey
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DareDo's curator insight, October 30, 2014 6:26 AM

Beaucoup de bon sens et de choses connues. Néanmoins très utile à relire et intégrer...

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 15, 2014 7:54 PM

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Designing the classrooms of the future

Designing the classrooms of the future | Education & Apprentissage | Scoop.it

The results of the project have been published in a form of a magazine "Designing the future classroom" Nº2, available in five languages. The articles include stories from teachers and project partners, as well as a preview to the iTEC school pilot results and training activities, including the Future Classroom Scenarios course.


Via Nik Peachey
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Georgia Papas's curator insight, November 1, 2014 8:17 AM

Some required changes to the 21st century classroom.

 

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 15, 2014 7:53 PM

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Innover en pédagogie universitaire: Denis Bédar...

Innover en pédagogie universitaire: Denis Bédar... | Education & Apprentissage | Scoop.it
Denis Bédard, professeur à l'Université de Sherbrooke, situe historiquement l'université d'aujourd'hui et de la posture de ses acteurs. In the spirit of idea...
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CECI Jean-François's curator insight, August 13, 2013 4:27 AM

L'influence des stades dualistes, subjectivistes et relativistes de l'apprentissage sur l'innovation

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L’Enseignement de la compréhension orale objectifs, supports et démarches

L’Enseignement de la compréhension orale objectifs, supports et démarches الديداكتيك ومنهجيات التدريس (L’Enseignement de la compréhension orale objectifs, supports et démarches http://t.co/xmYvbW9WoC)...
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MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation |...

MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation |... | Education & Apprentissage | Scoop.it
MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation | La révolution MOOC on Elearning pédagogie technologie et numérique...
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PROGRAMME ÉDUCATIF – courez la chance de gagner un ...

PROGRAMME ÉDUCATIF – courez la chance de gagner un ... | Education & Apprentissage | Scoop.it
Chaque édition de la biennale s'enrichit d'une publication illustrée poussant plus loin la réflexion sur les œuvres exposées et la thématique. Sous la direction de Paul Wombell, Drone : l'image automatisée réunit des essais ...
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Les nouveaux acteurs de l'éducation

Les nouveaux acteurs de l'éducation | Education & Apprentissage | Scoop.it
"Dans cinq ans, vous serez en mesure de trouver les meilleures conférences du monde gratuitement sur le Web. Ce sera mieux que n'importe quelle université." Bill Gates tient ces propos en 2010.
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La pédagogie inversée | Education et TICE

La pédagogie inversée | Education et TICE | Education & Apprentissage | Scoop.it
La pédagogie inversée est une stratégie pédagogique consistant à concentrer le temps de classe afin réaliser les travaux pratiques en évacuant le temps requis pour l’exposé magistral.
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Et si demain une école alternative arrivait dans votre quartier ? | Ecolo-Info

Et si demain une école alternative arrivait dans votre quartier ? | Ecolo-Info | Education & Apprentissage | Scoop.it
Dans le cadre de ce mois autour de l’enfance, j’avais envie de vous présenter Suzanne Deac et son projet d’éco-école d’inspiration Montessori en Pays d’Ancenis. Elle nous parle d'une école et d'un enseignement qui donnent à rêver !
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Bâtir des ponts entre élèves et enseignants

Bâtir des ponts entre élèves et enseignants | Education & Apprentissage | Scoop.it
Originaire du Brésil, Alessandra Froelich a immigré au Québec en 2006. Depuis, elle s’est tissé un réseau ...
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Principal plays surprising role in why new teachers quit

Principal plays surprising role in why new teachers quit | Education & Apprentissage | Scoop.it
Why do so many beginning teachers quit the profession or change schools?

Via Gust MEES, David Hain
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Gust MEES's curator insight, January 27, 2013 7:40 PM

Principals. it looks like You ALSO need to catch up on "Professional Development"!

 

https://gustmees.wordpress.com/2013/01/23/is-your-professional-development-up-to-date/

 

David Hain's curator insight, January 28, 2013 2:21 AM

Just as true for all organisations.  Leaders need to role model personal and professional development...

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LE NUMÉRIQUE POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE

Conférence donnée dans le cadre de l'Ecole doctorale "Didactique des disciplines" Université Libre de Bruxelles - ULB - 17 décembre 2012


Via EducaVox, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
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abgrall's curator insight, January 28, 2013 3:14 AM

Un diaporama riche et clair sur l'usage du numérique en classe

nihal abitiu's curator insight, February 5, 2013 10:37 AM

Le numérique por enseigner et Apprendre

Ikbal Bouarada's curator insight, March 4, 12:33 PM

je n'ai pas suivi la conférence, mais les dias sont attrayantes !

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20 years on: How education has changed - Innovate My School

20 years on: How education has changed - Innovate My School | Education & Apprentissage | Scoop.it

Technology allows me to assess my students in ways that simply was not possible formerly. I can see at the tap of a screen or a click of a button what level each student has attained and I can then plan accordingly. Differentiated instruction really becomes achievable with such technology, not only in the level of tasks set, but in the way in which students can tackle their work.


Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, October 2, 2014 7:46 AM

Some interesting reflections.

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 2, 2014 8:22 AM

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How computers change the way we learn

How computers change the way we learn | Education & Apprentissage | Scoop.it

Can technology improve the way we learn and think? Google’s head of research argues we're headed into a new era of education.


Via Nik Peachey
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Willem Kuypers's curator insight, October 31, 2014 6:46 AM

Des applications pour apprendre les langues sont déjà beaucoup utilisées, mais l'article va plus loin.

Ivon Prefontaine's curator insight, November 8, 2014 11:54 AM

This a conversation dating back to Socrates and others. It is not so much that it changes how we think although it does. The more important point is we remain aware and work with that understanding. How does it impact teaching and learning in the classroom?

 

@ivon_ehd1

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Study Finds Lectures Aren't Just Boring, They're Ineffective Too

Study Finds Lectures Aren't Just Boring, They're Ineffective Too | Education & Apprentissage | Scoop.it

A new study finds that undergraduate students in classes with traditional stand-and-deliver lectures are 1.5 times more likely to fail than students in classes that use more stimulating, so-called active learning methods. 'Universities were founded in Western Europe in 1050 and lecturing has been the predominant form of teaching ever since,' says biologist Scott Freeman of the University of Washington, Seattle. But many scholars have challenged the 'sage on a stage' approach to teaching science, technology, engineering, and math (STEM) courses, arguing that engaging students with questions or group activities is more effective. To weigh the evidence, Freeman and a group of colleagues analyzed 225 studies of undergraduate STEM teaching methods. The meta-analysis, published online today in theProceedings of the National Academy of Sciences, concluded that teaching approaches that turned students into active participants rather than passive listeners reduced failure rates and boosted scores on exams by almost one-half a standard deviation. '“This is a really important article—the impression I get is that it’s almost unethical to be lecturing if you have this data,' says Eric Mazur, a physicist at Harvard University who has campaigned against stale lecturing techniques for 27 years and was not involved in the work. 'It’s good to see such a cohesive picture emerge from their meta-analysis—an abundance of proof that lecturing is outmoded, outdated, and inefficient.'" | by Aleszu Bajak 

 


Via Todd Reimer
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Evolution des méthodologies dans l’enseignement du français langue étrangère depuis la méthodologie traditionnelle jusqu’à nos jours.

Evolution des méthodologies dans l’enseignement du français langue étrangère depuis la méthodologie traditionnelle jusqu’à nos jours.
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Podcasts gratuits pour apprendre les langues eu...

Podcasts gratuits pour apprendre les langues eu... | Education & Apprentissage | Scoop.it
Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio (ou vidéo) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues.
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Adapter l’enseignement aux apprenants dyslexiques : c’est possible ! — RIRE

Adapter l’enseignement aux apprenants dyslexiques : c’est possible ! — RIRE | Education & Apprentissage | Scoop.it
Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l'information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative.
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How 12 Countries Spend Education Money (And If It Makes A Difference)

How 12 Countries Spend Education Money (And If It Makes A Difference) | Education & Apprentissage | Scoop.it
Here's an insightful look at how a dozen countries spend their education money and if it makes a difference in terms of test scores.
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Eight Brilliant Minds on the Future of Online Education

Eight Brilliant Minds on the Future of Online Education | Education & Apprentissage | Scoop.it

Speakers: Larry Summers, former president of Harvard; Bill Gates; Peter Theil, a partner at Founder's Fund; Rafael Reif, president of MIT; Sebastian Thrun, CEO of Udacity; Daphne Koller, CEO of Coursera, and a 12-year-old Pakistani girl who has taken a number of Stanford physics classes through Udacity.


Via Régis Faubet
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Evaluation du système éducatif : Le MEN lorgne sur le modèle britannique

Evaluation du système éducatif : Le MEN lorgne sur le modèle britannique | Education & Apprentissage | Scoop.it
Evaluation du système éducatif : Le MEN lorgne sur le modèle britannique http://t.co/NtKHrNHg
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Elargir l’accès à l’enseignement supérieur | British Council France

Elargir l’accès à l’enseignement supérieur | British Council France | Education & Apprentissage | Scoop.it
Le British Council organise une journée de réflexion sur l’accès à l’enseignement supérieur et l’impact des mesures prises en France et au Royaume-Uni pour soutenir les étudiants de milieu défavorisé dans la poursuite de leurs études.
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La machine à enseigner… quel avenir !

La machine à enseigner… quel avenir ! | Education & Apprentissage | Scoop.it

Lire les discours étonnants sur la mise en ligne de cours vidéo, associés à des formes pédagogiques dites nouvelles (enseignement inversé par exemple) ne peut que laisser rêveurles gens qui se soucient un tant soit peu de suivre les évolutions de la place prise par les moyens d’information et de communication dans l’éducation, mais aussi tous ceux qui s’intéressent à la pédagogie…. Un mot inventé, une technologie considérée comme nouvelle et nous voici avec une mode et un rêve, mais surtout pas d’analyse approfondie de ce qui a été, ce qui est ce qui sera, le tout ajouté à des généralisations hâtives sur « l’éducation », « l’enseignement », « la jeunesse », « les technologies », « la pédagogie » etc…


Via Laurent Blanquer
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Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs.

Co-construisons des écosystèmes d'apprentissage innovants et coopératifs. | Education & Apprentissage | Scoop.it

Ingénieur ( Ecole Polytechnique) et biologiste (Docteur en génétique), François TADDEI est directeur de recherche en biologie des systèmes à l’INSERM et directeur fondateur du Centre de recherche interdisciplinaire hébergé à l’Université Paris Descartes dont la raison d’être est "d’offrir un lieu convivial d’échanges au carrefour des sciences de la vie, des sciences exactes, sciences naturelles, cognitives et sociales"

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