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Manager les processus d'apprentissage http://www.elearning-symetrix.fr
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Une passion pour l'humain dans toutes ses vérités :-) by Pharmacomptoir
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Pour réussir, faut-il être intelligent ou motivé? | Slate

Pour réussir, faut-il être intelligent ou motivé? | Slate | Symetrix | Scoop.it

Des études scientifiques s'intéressent à ce qui peut (vraiment) nous motiver.


Via catherine wilmart, Anne-Laure Delpech, Pharmacomptoir / Corinne Thuderoz
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IB Immobilier's comment, November 5, 2012 8:11 AM
Merci super intéressant
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Apprentissage et réussite des étudiants : Conseils de travail

Apprentissage et réussite des étudiants : Conseils de travail | Symetrix | Scoop.it

L’Université Laval (Québec, Canada) compte 45 000 étudiants chaque année et plus de 380 programmes d’études.

Fait rare pour une faculté, cette même université informe en ligne les étudiants sur les conditions de réussite pour les études avec des conseils formels consignés au sein de la rubrique : Apprentissage et réussite.

Ce mini-site vise à faire connaître des outils qui proposent « l’amélioration ou l’acquisition d’habiletés propres au métier d’étudiant ou d’étudiante ».


Via Gilles Le Page, Pierre Wouters
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sarah's comment, November 4, 2012 3:37 AM
article très intéressant, merci, http://www.scoop.it/u/eco-veille & http://www.scoop.it/u/lepagegilles
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Les communautés de pratique : une nouvelle forme de Knowledge Management transverse, sociale et collaborative

Les communautés de pratique : une nouvelle forme de Knowledge Management transverse, sociale et collaborative | Symetrix | Scoop.it

Florence Cariou est Responsable Veille et Innovations RH 2.0 au sein de la Direction des Ressources Humaines du Groupe GDF Suez. Témoignage.


Via Luca Bisognin
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Comment rassembler et collaborer efficacement ?

Comment rassembler et collaborer efficacement ? | Symetrix | Scoop.it

L'approche CYNEFIN qui aborde la dynamique des systèmes, qu’ils soient simples, compliqués, complexes, chaotiques et désordonnés.

Présentation « Rassembler pour collaborer » (quarantaine de slides pour cerner le sujet sous l’angle du management du travail en groupe)


Via Christophe CESETTI, Philippe Olivier Clement
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5 objectifs et les indicateurs à suivre pour vos réseaux sociaux

5 objectifs et les indicateurs à suivre pour vos réseaux sociaux | Symetrix | Scoop.it
Etes-vous "bon" ou "mauvais" sur les réseaux sociaux ? Voici 5 objectifs et les indicateurs correspondants pour mesurer votre performance.

Via Léa PANAMA ☞, michel verstrepen
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Formal Learning Is Only 10% of the Battle

Formal Learning Is Only 10% of the Battle | Symetrix | Scoop.it

Ignore informal learning at your company’s peril Consider your company’s current approach to language learning: Are you expecting your formal learning pr (An estimated 60% to 80% of learning that occurs in organizations is informal.)...


Via Frederic DOMON
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Gamification is the next big thing !
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La gamification

La gamification – ou ludification – consiste à employer des mécanismes ludiques dans le monde du travail. Objectif : rendre l’apprentissage plus attrayant, augmenter le dynamisme de groupe ou l’acceptabilité d’une tâche, entre autres.

Via Nathalie LAMRI
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Pour une pratique réflexive en enseignement collégial
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La prise de notes

La prise de notes | Symetrix | Scoop.it

"Plusieurs évoquent que la prise de notes est un joug, à la fois pour les étudiants et l’enseignant. Prendre des notes, c’est consigner le plus rapidement possible, avec un minimum de mots, des idées et des faits importants exposés dans un cours ou une conférence. La prise de notes se fait surtout en classe évidemment, mais les situations où il faut prendre des notes tendent à se multiplier. La prise de notes n’est pas simplement l’acte de recopier des mots du tableau (qu’il soit noir, blanc ou interactif) à son papier (ou son cahier, son ordinateur, sa tablette tactile…). La prise de note implique nécessairement une prise de décision, un exercice de synthèse ou une reformulation. Ces stratégies cognitives sont des savoir-faire qui permettent le traitement adéquat des informations, leur mise en relation, leur intégration en mémoire : ce sont des procédures utilisées pour réussir une tâche. Il est donc primordial d’aider les étudiants à développer des stratégies efficaces de prise de notes, une compétence cruciale en milieu de travail."


Via Martin R. Bérubé
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Notes de lectures autour de l’évolution du rôle de l’enseignant face aux MOOCs

Notes de lectures autour de l’évolution du rôle de l’enseignant face aux MOOCs | Symetrix | Scoop.it

Petite synthèse de billets de blogs américains se posant la question du rôle de l'enseignant dans le contexte des MOOCs qui "de passeur d’information passe au statut d’accompagnateur et de déclencheur de passion."


Via Luca Bisognin
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Top Open Source Learning Management Systems

Top Open Source Learning Management Systems | Symetrix | Scoop.it
Open source Learning Management Systems have become extremely popular in recent years, but what does open source mean? <p><a href="http:...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Le community manager et les poupées russes

Le community manager et les poupées russes | Symetrix | Scoop.it

Partant de considérations sur les activités du community manager, l'auteur de cet article fait plusieurs liens avec les problématiques d'apprentissage à proprement parler sans pour autant franchir le pas suivant : dans un contexte d'individualisation des apprentissages et de pervasivité de supports d'interaction, et donc des environnements d'apprentissage, le community manager ne deviendrait-il pas le formateur de demain ? L'auteur conclue d'ailleurs : "Le community manager doit s’inscrire lui-même comme le moteur d’une dynamique d’apprentissage permanent. Il doit être l’élève et le professeur." J'aime!


Via Luca Bisognin
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Mise à jour Claroline 1.11.4 ! « Claroline – Learning management system (LMS)

Mise à jour Claroline 1.11.4 ! « Claroline – Learning management system (LMS) | Symetrix | Scoop.it

http://www.claroline.net/2012/10/29/mise-a-jour-claroline-1-11-4/


Via Hullaert
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from 21st Century Tools for Teaching-People and Learners
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Thinking Tools | Teacher & Student Planners

Thinking Tools | Teacher & Student Planners | Symetrix | Scoop.it

Higher Order Thinking Strategies and Tools

 

The following Online Interactive Thinking Strategies and Tools are designed to provide a scaffold which enables students to think with more depth and structure.

 

Read more, very interesting...:

http://learningcurveplanner.com.au/thinking-tools.html

 


Via Gust MEES
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Learning 3.0 and the Smart eXtended Web

This slide show accompanied a keynote presentation given for the ICL conference in Villach, Austria on 28 September, 2012.

Via Anne Whaits
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TED Blog | How to give a persuasive presentations: A Q&A with Nancy Duarte

TED Blog | How to give a persuasive presentations: A Q&A with Nancy Duarte | Symetrix | Scoop.it
TED is a small nonprofit devoted to Ideas Worth Spreading -- through TED.com, our annual conferences, the annual TED Prize and local TEDx events.
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Quelle place pour le groupe dans le triangle pédagogique ?

Quelle place pour le groupe dans le triangle pédagogique ? | Symetrix | Scoop.it
Faerber a présenté un tétraèdre pédagogique en ajoutant un nouveau pôle au triangle didactique : le groupe. Ce modèle très riche a nourri ma réflexion. Je propose ici quelques ajustements et une le...

Via s20s, fduport
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Leadership in Distance Education
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Online Educational Delivery Models: A Descriptive View (EDUCAUSE Review)

Online Educational Delivery Models: A Descriptive View (EDUCAUSE Review) | Symetrix | Scoop.it
EDUCAUSE Review Online...

Via Dr. Susan Bainbridge
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Symmetries

Symmetries | Symetrix | Scoop.it

Beauty is extremely hard to define. Yet, physicists and artists seem to agree on an important feature of beauty, created by mathematicians: Symmetries. This article aims at introducing the beauty and the concepts on symmetries, from the basic geometrical symmetries to the more abstract fundamental automorphisms.


Via Lê Nguyên Hoang
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from tad
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Méthodologie de conception de FOAD

Réalisationde l'UTC. Des outils méthodologiques pour chaque étape de conception. Le tutorat n'est pas oublié !


Via Jacques Rodet
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5 Instructional Shifts to Promote Deep Learning

5 Instructional Shifts to Promote Deep Learning | Symetrix | Scoop.it

Students can develop transferrable knowledge and skills as they engage in learning experiences that require them to construct knowledge. In order to facilitate these types of deep learning experiences, an adjustment in traditional instructional practices is necessary.


Via Nik Peachey, michel verstrepen
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misscrawleymfl's curator insight, March 17, 2013 3:19 PM

This links to flattened classroom idea discussed last week MEd

Mounds View High School's curator insight, January 15, 2014 2:35 PM

Interesting ideas to make our classrooms more student driven. 

Jeffrey Miles's curator insight, March 17, 2014 11:20 PM

I like this infographic about how to help students access higher level thinking skills

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Explorer un monde inconnu : Étape 1 de l’approche par compétences

Explorer un monde inconnu : Étape 1 de l’approche par compétences | Symetrix | Scoop.it

La première étape de l’approche par compétences demande de faire explorer la compétence à l’apprenant. Une fois que cela est dit, comment faire pour réaliser cette étape primordiale? Si ...


Via CECI Jean-François
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System Upgrade: Realising the vision for UK education

System Upgrade: Realising the vision for UK education | Symetrix | Scoop.it

The massive ambitions we share, as a nation, for education cannot be met without technology. Crucially, they cannot be met without technology designed to help people learn. For too long learning has been subsisting on the crumbs of technologies designed for other purposes. It is too important and too complex for that to continue.

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Samedi 27 octobre : Michel Noir - France 3 Rhône-Alpes

Samedi 27 octobre : Michel Noir - France 3 Rhône-Alpes | Symetrix | Scoop.it
Michel Noir, est le co-fondateur et président du directoire de SBT (Scientific brain training) dont le siège se trouve à Villeurbanne (Rhône).
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Thomson Reuters Accelus eLearning
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The Neurology of Gaming

The Neurology of Gaming | Symetrix | Scoop.it
Video games have both positive and negative effects on the human brain and they educate users through repetition and feedback. Check out this Infographic about the neurology of gaming.

Via AvatarGeneration, Thomson Reuters GRC
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Corentin Saux's comment, October 31, 2012 4:13 AM
8:53 am on 10/31/2012 server is down at that url.