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Une liste de sites incontournables sur les thèmes de la pédagogie, des jeux pédagogiques et du e-learning

Une liste de sites incontournables sur les thèmes de la pédagogie, des jeux pédagogiques et du e-learning | français | Scoop.it

Vous trouverez ici une liste de sites incontournables sur les thèmes de la pédagogie, des jeux pédagogiques et du e-learning :

- Pédagogie active et jeux pédagogiques

- Pédagogie et sciences de l’éducation

- Sites institutionnels

- Evaluation des formations

- e-learning et serious games – les pros

- e-learning – divers

 


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Classes de remédiation ou classes poubelles? - RTBF

Classes de remédiation ou classes poubelles? - RTBF | français | Scoop.it
Classes de remédiation ou classes poubelles?
RTBF
Certains établissements choisissent cette option pédagogique pour encadrer les redoublants en fin de première secondaire. Avec le risque de créer une classe ghetto.
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Rescooped by anwar from Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques
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"Questions de classe(S)", un site engagé et ouvert - Les Cahiers pédagogiques

"Questions de classe(S)", un site engagé et ouvert - Les Cahiers pédagogiques | français | Scoop.it

Connaissez-vous "Questions de classe(S)", né en mars dernier ? "Site alternatif d’éducation, de lutte et de pédagogie", est-il indiqué. Un site qui fonctionne selon le principe de la publication ouverte. Grégory Chambat nous en dit plus.

 


Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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La pédagogie inversée | Innovationseducation.ca...

La pédagogie inversée | Innovationseducation.ca... | français | Scoop.it
La pédagogie inversée | Innovationseducation.ca on Enseignement et éducation 2.0 curated by sylvaine pettens (La pédagogie inversée | Innovationseducation.ca | @scoopit http://t.co/ChMVDu9tyy)...
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Infographie : comment innover en matière de péd...

Infographie : comment innover en matière de péd... | français | Scoop.it
uTOP Inria's insight: (visité le 24 juillet 2013) (Infographie : comment innover en matière de pédagogie ?
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Baccalauréat, comment gérer le stress

Baccalauréat, comment gérer le stress | français | Scoop.it
Baccalauréat, comment gérer le stress
La Croix
Bon nombre d'écoles supérieures sélectionnent leurs élèves sur concours, qu'ils ont passé dès le mois de mai.

Via Examen-Bac-Concours, COURS PARTICULIERS
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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Infographie - Quelle...

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Infographie - Quelle... | français | Scoop.it
A quoi ressemblera l’école de 2015 ? Quelle sera la place du numérique dans cette école de demain ? Qu'en attendent les parents, les élèves, les enseignants ? Eléments de réponse en images, avec notre infographie.

Via Nathalie Chaline, COURS PARTICULIERS
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QUI SUIS-JE ?

QUI SUIS-JE ? | français | Scoop.it

FORMATRICE ET PROFESSEUR INDEPENDANTE

 

Spécialiste du cours sur mesure depuis plus de 20 ans, je dispense des cours particuliers et collectifs personnalisés à Nantes (44) et en ligne (Skype...) pour les particuliers et les entreprises en anglais, espagnol, français et informatique.

 

     * PRIMAIRE : lecture, aide aux devoirs, soutien scolaire toutes matières, méthodologie, initiation anglais, espagnol

     * COLLEGE, LYCEE, SUPERIEUR : remise à niveau et perfectionnement en anglais, espagnol, français et méthodologie

     * ADULTES : initiation, remise à niveau et perfectionnement en anglais, espagnol, français (francophones et étrangers) et informatique (Initiation informatique, Word, Excel, Powerpoint, Outlook, Internet, etc.)

 

Alexandra BOUSNOUNE
Formatrice consultante
Tel : 06 64 44 41 84
Email : contact@coursparticuliers.org

 

* Site web http://bit.ly/coursanantes

* Blog http://bit.ly/MONBLOG

* Page Facebook http://on.fb.me/MYFACEBOOKPAGE

* Profil Facebook http://on.fb.me/MYFACEBOOKPROFILE

* Groupe formateurs Facebook Pays de Loire http://on.fb.me/groupeformateurs

* Linkedin http://linkd.in/linkedincoursanantes

* Viadeo http://bit.ly/viadeocoursparticuliers

* Twitter http://bit.ly/COURSANANTES

* Page Google Plus http://bit.ly/coursparticuliers

* Profil Google Plus http://bit.ly/coursparticuliersprofile


Via COURS PARTICULIERS
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Thierry Curty's comment, August 30, 2013 6:18 AM
Je crois aussi. D'autant que si je m'exprime très mal en anglais, il m'arrive d'écouter des videos en anglais qui ne sont pas sous-titrées. Dernièrement un prof de sciences sociales à Londres sur le conflit syrien, par exemple.

Si je me colte tous les épisodes de cette série que j'adore, je devrais parler l'anglais très couramment à la fin.

A noter, je suis excellent en orthographe, aussi bien en anglais, qu'en français, qu'en allemand. Même si je m'exprime mal aujourd'hui en allemand (mais je l'ai eu parlé couramment) et en anglais, si on me dicte, j'écris sans fautes. LOL
COURS PARTICULIERS's comment, September 8, 2013 5:03 AM
Dommage que tu ne sois pas sur la région nantaise car je lance des ateliers de conversation bientôt :)
Thierry Curty's comment, September 8, 2013 6:27 AM
Oh, j'y serais venu certainement. Mais voilà, Nantes, c'est le NOOOORD!

Et même le NDDL ne parviendrait pas à me faire oublier ce fait absolument ré-dhi-bi-toire! xD
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"Le numérique exige une culture de l’apprentiss...

"Le numérique exige une culture de l’apprentiss... | français | Scoop.it
Depuis l'an dernier, les Cahiers pédagogiques demandent chaque mois à un blogueur s'il veut bien leur écrire un billet.
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur...

Dix constats clés de la recherche cognitive sur... | français | Scoop.it
La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique.
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Les TICE ne changent pas la pédagogie, elles in...

Les TICE ne changent pas la pédagogie, elles in... | français | Scoop.it
On a trop souvent associé par lien de causalité les TICE et la pédagogie. Ainsi, il y aurait de nouvelles pédagogies avec les TICE.
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L’environnement d’apprentissage personnel : l’a...

L’environnement d’apprentissage personnel : l’a... | français | Scoop.it
L’environnement d’apprentissage personnel : l’avenir de la formation?
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Apprendre à apprendre

Apprendre à apprendre | français | Scoop.it
Le site Apprendre à apprendre est une aide parmi d'autres pour vous donner les moyens et les connaissances nécessaires pour agir efficacement, et apprendre trouver en vous, dans l'environnement d'apprentissage et à l'extérieur toutes les...

 

Mon commentaire:

Aspects pédagogiques

Public : formateurs (dans l’idée de former des formateurs ; ce qui correspond à une des problématiques à laquelle je suis confrontée actuellement)

Objectifs généraux :

                - réfléchir à ce que signifie apprendre et former / enseigner

                - réfléchir à sa pratique pour l’améliorer

Objectifs spécifiques :

                - distinguer les différents pans liés / inhérents à l’apprentissage

                - analyser sa propre pratique de formation

                - mettre en pratique / réinvestir pour amélioration (socioconstructivisme)

Théorie(s) de l’apprentissage : transmissive ; constructiviste

 

Aspects médias et interactivité

Média : mindmapping

Interactivité fonctionnelle : restitution d’information (approche transmissive)

Interactivité intentionnelle : faciliter la consultation, l’exploration, la réappropriation (constructivisme)

 


Via Deborah Arnold, CECI Jean-François, Thierry Guesdon
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CECI Jean-François's curator insight, May 25, 2013 5:48 PM

Un site bien complet sur l'apprenance...moi j'aime !

sarah's curator insight, May 28, 2013 12:33 AM

Article très mignon; merci CECI Jean-François pour partager l´article avec nous.

Karine Thonnard's curator insight, June 6, 2013 1:13 PM

add your insight...

 
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Images Analyses : pédagogie et éducation à l'image

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Analyses d'images : vocation éducative et pédagogique (RT @fabifi: Images Analyses : pédagogie et éducation à l'image http://t.co/l7S4K2rv)...
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Responsables formation, où passe votre temps ?

Responsables formation, où passe votre temps ? | français | Scoop.it

Je vous propose, amis lecteurs responsables de formation, de dresser ensemble le constat, pour ensuite mieux savoir sur quoi agir.
L’outil de suivi d’activités et le sondage associés à ce billet nous permettront de savoir vraiment d’où nous partons.


Via COURS PARTICULIERS
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COURS PARTICULIERS's curator insight, September 20, 2013 3:47 AM

tableau Excel - suivi de temps pour responsable de formation

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Enseignement : lourdeur d'un cartable et légèreté des idées - Le Matin DZ

Enseignement : lourdeur d'un cartable et légèreté des idées - Le Matin DZ | français | Scoop.it
Enseignement : lourdeur d'un cartable et légèreté des idées Le Matin DZ Rapporté par l'APS, un long et fastidieux communiqué du ministère de l'Education nationale, annonce une série de mesures qu'il appelle organisationnelles et pédagogiques,...
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D’ici 5 ans, quelles technologies s’imposeront ...

D’ici 5 ans, quelles technologies s’imposeront ... | français | Scoop.it
D’ici 5 ans, quelles technologies s’imposeront à l’éducation ? | E-media, the Econocom blog on réseaux sociaux et pédagogie curated by Jack Patterson (D’ici 5 ans, quelles technologies s’imposeront à l’éducation ?
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Quand technopédagogie devient pédagogie | numér...

Quand technopédagogie devient pédagogie | numér... | français | Scoop.it
Le discours technopédagogique évolue. Il n’y a pas si longtemps, l’accent était surtout mis sur les outils numériques et leur potentiel pour enseigner et apprendre. Quoique généralement bien intent...
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)

Via COURS PARTICULIERS
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Florence Rollot's curator insight, May 23, 2013 10:29 AM

Très intéressant. Je retiens plus particulièrement:

"

8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition

Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage."

Samuëlle Dilé's comment, June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Géraldine GOULINET FITE's comment, June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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La constance des formations en bureautique

La constance des formations en bureautique | français | Scoop.it
Aidées par le renouvellement des versions de logiciels, les formations en bureautique tendent à revenir avec une certaine régularité dans les plans de formation. Retour sur ce qu’en attendent ...

Via COURS PARTICULIERS
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Apprendre de manière créative : c’est possible ...

Apprendre de manière créative : c’est possible ... | français | Scoop.it
«Il n’est de bonne pédagogie que dans l’éclectisme ; parce que le chemin unique sélectionne toujours ceux qu’il fait réussir.» Cependant, tout processus d’apprentissage ne saurait se suffire à lui-même.
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)

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Florence Rollot's curator insight, May 23, 2013 10:29 AM

Très intéressant. Je retiens plus particulièrement:

"

8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition

Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage."

Samuëlle Dilé's comment, June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Géraldine GOULINET FITE's comment, June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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Innovation pédagogique dites-vous ? Mediapart George Pau-Langevin, ministre déléguée chargée de la réussite éducative, et Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale, ont installé, le 19 avril 2013 au Collège Aimé-Césaire [le choix est sans...
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L'Education nationale est un tigre de papier - Café pédagogique

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Le texte signé du ministre lui-même invite à établir une liste unique de fournitures au niveau du conseil d'école ou du conseil d'administration Si l'intention est louable, avec cette mesure peu réaliste l'éducation nationale ...
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