 Your new post is loading...
The Empowered Patient® Decision Support web app is a series of ten questions that help identify areas in which patients may need help and support when making health care decisions. The app produces a streamlined pdf report of areas where the patient feels confident and decisive – and areas in which the patient may need information and guidance.
Via Marie Ennis-O'Connor
|
Rescooped by
Arruabea
from epedagogie
|
Dans leurs analyses des modèles pédagogiques, les théoriciens de l'apprentissage incluent l'enseignant, l'apprenant, le savoir et le groupe avec leurs leurs interactions et supports de médiations.
Via Le Page Gilles
|
Scooped by
Arruabea
|
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
|
Scooped by
Arruabea
|
InternetActu.net est un site d'actualité consacré aux enjeux de l'internet, aux usages innovants qu'il permet et aux recherches qui en découlent.
|
Scooped by
Arruabea
|
Many new technologies are based on what companies and designers seem to think their users might want to do, or what they envision them wanting to do, but not as many are based on what people actually do, Ellen Isaacs told attendees at GigaOM’s Mobilize...
|
Scooped by
Arruabea
|
Les machines peuvent-elles penser ? A l'heure de l'intelligence artificielle, la question n'est plus si saugrenue.
|
Scooped by
Arruabea
|
Loomio’s open source web app helps groups make decisions more efficiently while collaborating more fairly. Its approach leaves room for third-party tool support while giving teams more tools to reach their goals.
|
Rescooped by
Arruabea
from attention
|
Will Richardson's book and blogs were essential reading when I first started using social media in teaching. -- Howard "Finnish educator and author Pasi Sahlberg writing in yesterday’s Washington Post: Many reformers believe that the quality of education improves when schools compete against one another. For cooperation to happen, we need to be participating transparently with the idea that others can build upon what we share, reshare it, curate it, connect it or whatever else. In that vein, it’s why we need to promote a “network literacy” that supports our ability to find, analyze, synthesize and share information and knowledge in safe, effective and ethical ways. In my discussions and snap polling of education audiences, I can tell you we’re nowhere near a tipping point with that in schools."
Via Ann S. Michaelsen, Howard Rheingold
|
Rescooped by
Arruabea
from PHARMA GEEK
|
Le blog a été décrit par Hiler (2003) comme "l'application qui tue", parce qu'il a la capacité de produire une activité collaborative (avec les commentaires et les multiples auteurs), de partager le savoir, de réfléchir et de débattre. Certaines universités aux US ont donc commencé à utiliser le blog comme support de leur cours. Les résultats sont plutôt encourageants. Le blog sera-t-il la nouvelle forme d'éducation de demain ? On connait tous le blog, ou le phénomène du blogging. Ce site lui même est un blog. Si vous êtes sur ce site, c'est que vous connaissez également l'utilisation qui peut en être faite pour le partage du savoir. Une utilisation nouvelle, appréciée et qui s'avère très utile à l'apprentissage. Le blog existe depuis 1999 (grâce à Blogger, d'ailleurs). Dans le secteur de la transmission de savoirs, il est concurrencé par les wiki, ces sites collaboratifs où chacun peut modifier les pages pour y rajouter de l'information. Mais le wiki a un succès instable, son nombre d'utilisateurs variant tandis que l'utilisation du blog ne fait qu'augmenter (plus d'un million d'utilisateurs en 2004). Tant et si bien que le phénomène inquiète les journalistes, qui voient des amateurs faire leur travail. L'avantage est de pouvoir publier ce qu'on pense vers un large public, ce qui est parfois édifiant et peut produire un effet cathartique sur les connaissances de l'auteur. Les possibilités d'échange autour de ces pensées mises à disposition d'un grand nombre sont aussi importantes que le public qui y a accès. Cela peut sembler un peu "exhibitionniste", mais c'est sans compter le nombre de "voyeuristes" qui trainent sur la toile...
Via Sylvie Le Bars
Suppression and dissociation, two psychoanalytic defense mechanisms, are now studied by modern neuroscience. Nothing is so difficult as not deceiving oneself. —Ludwig Wittgenstein How much of what you consciously experience in your daily life is influenced by hidden unconscious processes? This mystery is one of the many that continue to confound our understanding of ourselves. We do not know how conscious impulses, desires or motives become unconscious or, conversely, how unconscious impulses, desires or motives suddenly become conscious.
Via lut3r0
|
Rescooped by
Arruabea
from Embodiment
|
In this interview, Hubert Dreyfus discusses Merleau-Pontys' ideas about how the body 'experiences objects'. He acknowledges the importance of Heidegger too. It's a stimulating discussion that in which he makes the suggestion that objects 'pull' (my word) at the body in a way that sets up optimal conditions for perception; and all this without resorting to mental representations!
Via Kam Okpa
|
Rescooped by
Arruabea
from Embodiment
|
Professor John Bradshaw from Monash University in Melbourne discusses how some people when observing distress and pain in others experience it themselves.
Via Kam Okpa
|
|
Scooped by
Arruabea
|
Les derniers cours, séminaires, colloques et conférences enregistrées à l'Ecole Normale Supérieure (Paris)
Research on the topic of self has increased significantly in recent years across a number of disciplines, including philosophy, psychology, psychopathology, and neuroscience.
Via Marie-Anne Paveau
|
Scooped by
Arruabea
|
Dans notre monde de plus en plus saturé par les médias, l’industrie tourbillonnante de la technologie des communications ouvre la voie à la numérisation de notre existence même. Musée Virtuel Canada, le 4 janvier 2013.
|
Scooped by
Arruabea
|
Do you know the actual theories of learning? A learning theory is an attempt to describe how people learn, helping us understand this inherently complex process.
|
Scooped by
Arruabea
|
Le fonctionnement de notre cerveau est modifié par l'utilisation toujours plus intensive d'Internet. Les scientifiques se sont emparés du sujet et La Recherche vous...
This article explores the notion of the Web-extended mind, which is the idea that the technological and informational elements of the Web can sometimes serve as part of the mechanistic substrate that realizes human mental states and processes.
Via Marie-Anne Paveau
|
Scooped by
Arruabea
|
« Time is money », disait Benjamin Franklin. C’est faux ! Le temps est beaucoup plus précieux que l’argent. Maîtriser son temps, c’est d’abord la liberté de décider de sa vie.
|
Scooped by
Arruabea
|
Pour que l'automesure permette de véritablement en apprendre sur soi, il faut qu'elle devienne un écosystème dans lequel le fait d'enregistrer des mesures n'est qu'un maillon de la chaîne.
EM finds some currency in the business world. In the work entitled the “Extended Mind” Andy Clark and David Chalmers asked where does the mind stop and the world end? This question led them to ...
Via Marie-Anne Paveau
|
Scooped by
Arruabea
|
What is the relationship between language and thought?
If the combination of neuroscience, psychology and education (“Mind, Brain, and Education science) is the way we should approach teaching from now on, what exactly are the lessons we can apply to the classroom?
Via Sarantis Chelmis, Sakis Koukouvis, Romylos Pantzakis
|
Rescooped by
Arruabea
from Embodiment
|
Embodied cognition, the idea that the mind is not only connected to the body but that the body influences the mind, is one of the more ... ...
Via Kam Okpa
|
Interesting ... would love your thoughts on this app's worth.
Inspring idea! Would love to see responses by NICE (UK) and IQWig (Germany). Are there some evalutions/reviews from users??