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Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo
Un enfoque multidisciplinar desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje.
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"Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria." by Miguel Zapata-Ros

"Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria." by Miguel Zapata-Ros | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
El presente libro es una colección de 16 ensayos y resultados de informes e investigaciones que el autor publicó entre 2011 y 2014 como posts y artículos sobre MOOC. En esta obra, el tema de los MOOC está relacionado con la situación en la Universidad que se define como una crisis. En él se sostiene que es imprescindible que cambie el paradigma de la educación superior para resolver esta crisis. De manera que en tanto que el paradigma todavía existente, el de la era industrial, supone una educación basada en estándares (unidad de lugar, de situación, de edad), el nuevo paradigma propone una educación basada en logros individuales. La tecnología permite un tratamiento personalizado y provee una potente analítica de aprendizaje que se puede aplicar a los procesos de enseñanza y en el aprendizaje. Al mismo tiempo, el nuevo paradigma destaca la importancia de una pedagogía de ayuda, una teoría de aprendizaje adecuada para explicar los procesos de aprender en entornos potenciados por las tecnologías digitales, de una teoría de instrucción basada en los principios teóricos que rigen el aprendizaje y en las informaciones que nos pueden suministrar las analíticas de aprendizaje. Todas estas consideraciones constituyen el trasfondo para la discusión del papel que los MOOC están jugando en la universidad y en su desarrollo.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Presentación en http://red.hypotheses.org/709

En ebook http://www.amazon.com/dp/B00NC6TYY2

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Pensadores de ayer para problemas de hoy: Teóricos de las ciencias sociales.

Pensadores de ayer para problemas de hoy: Teóricos de las ciencias sociales. | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Capítulo 6.

Charles Reigeluth: La personalización del aprendizaje
y el nuevo paradigma de la educación para la sociedad
postindustrial del conocimiento .................................................. 153
Miguel Zapata-Ros
1. Introducción ........................................................................... 153
2. La sociedad postindustrial del conocimiento ..................... 157
3. Culturas epistemológicas ...................................................... 165
4. Conclusiones sobre las características de la Sociedad del
Conocimiento en relación con el aprendizaje ..................... 166
5. La crisis de la universidad como legitimadora social del
conocimiento. Los MOOCs, su evolución y su alternativa 168
6. Conectivismo. ¿Es una teoría? ¿Lo es del aprendizaje? ..... 169
7. Teoría educativa y tecnología en el nuevo paradigma de
la educación ............................................................................. 172

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Hold the Phone: A Big-Data Conundrum

Hold the Phone: A Big-Data Conundrum | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Why does my phone seem to slow down when a new one is introduced? The data show correlations, not conclusions.
Miguel Zapata-Ros's insight:

INQUIETANTE

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COGNAWARE

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L’éducation aux médias numériques, de l’abandon des jeunes à Big Brother… | Culture numérique

L’éducation aux médias numériques, de l’abandon des jeunes à Big Brother… | Culture numérique | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
L abandon, ce n est pas moi qui en parle, ce sont nos sénateurs eux-mêmes dans un excellent rapport bien vite oublié. David Assouline et ses collègues signaient là en 2008 un document qui fait état de l abandon dans lequel la société laisse sa jeunesse, confrontée aux méd...
Miguel Zapata-Ros's insight:

Define al abandono como el acto por el cual "la sociedad sale de la juventud hacia los medios digitales sin haber sido acompañada por la escuela o por los padres".

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Mind-Culture Coevolution: Major Transitions in the Development of Human Culture and Society

This is revised from the introduction to a website I put up in the old days of web 1.0, all in hand-coded HTML. Where I’ve since uploaded downloadable versions of the documents I’ve used those links in this revised introduction, but you’re welcome to access the online versions from the old introduct
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Without Shannon's information theory there would have been no internet

Without Shannon's information theory there would have been no internet | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Alok Jha: How to make communications faster and take up less space on a hard disk
Miguel Zapata-Ros's insight:

Más allá de lo sustancial del artículo, la importancia de la fórmula de Shannons para los algoritmos de almacenamiento y proceso de datos y por tanto para Internet y para la nube por ejemplo,  esto sobre todo es un ejemplo de periodismo científico. El texto es absolutamente claro y comprensible. Desgraciadamente en España no es posible encontrar periodistas o artículos así. Sólo un pequeño defecto, no imputable al periodista, en la fórmula faltan la variable del sumatorio y los limites de la suma.

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semanticweb2014-w0-0-pip

This is "semanticweb2014-w0-0-pip" by openHPI on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.
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The 10 Algorithms That Dominate Our World

The 10 Algorithms That Dominate Our World | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
The importance of algorithms in our lives today cannot be overstated. They are used virtually everywhere, from financial institutions to dating sites. But some algorithms shape and control our world more than others -- and these ten are the most significant.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Papá Algoritmo sabe lo que es bueno para nosotros.

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Plan B: Un paso hacia el reconocimiento por SciELO España y por Times Higher Education World University Rankings de las publicaciones españolas que no están en JCR y no son de Salud

Plan B: Un paso hacia el reconocimiento por SciELO España y por Times Higher Education World University Rankings de las publicaciones españolas que no están en JCR y no son de Salud | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
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Schools as Factories: Metaphors That Stick

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You have seen images like these time and again:                               The idea of the school as an efficient facto...
Miguel Zapata-Ros's insight:

Larry Cuban y la metáfora de la escuela como factoría.

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Spurious Correlations

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Why do these things correlate? These 20 correlations will blow your mind.

(Is this headline sensationalist enough for you to click on it yet?)
Miguel Zapata-Ros's insight:

En la sociedad del conocimiento cosas como estas pueden dar mucho juego

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Les capitalistes et la presse : deux siècles et beaucoup d'argent... - Histoire - France Culture

Les capitalistes et la presse : deux siècles et beaucoup d'argent... - Histoire - France Culture | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Una muestra más de como se verifica la Teoría de los Grupos Estratégicos, en la Sociedad del Conocimiento. Ver 

"La Sociedad Postindustrial del Conocimiento: Un enfoque multidisciplinar desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje"  http://www.amazon.es/Sociedad-Postindustrial-del-Conocimiento-multidisciplinar/dp/1492180580 y los trabajos de HD Evers, p.ej. "Knowledge is power: Experts as a strategic group" 

http://www.econstor.eu/handle/10419/88291

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Los grupos estratégicos en la Sociedad Postindustrial del Conocimiento (I)

Los grupos estratégicos en la Sociedad Postindustrial del Conocimiento (I) | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

El mundo del poder, de la política de las relaciones internacionales está fuertemente afectado por los cambios que se producen en la Sociedad del Conocimiento. Como es de suponer, debido a la naturaleza de las cuestiones de poder, influencia que se tratan y por los intereses en juego,  todo se mantiene en un plano discreto. Por esta misma razón los medios de comunicación, que forman parte del sistema, se abstienen de desentrañar este entramado, salvo conflicto. A pocos les interesa investigar de forma transparente y sobre todo que los resultados sean explícitos, salvo para influir y orientar la investigación de los otros, y por ende a la opinión pública, en un sentido interesado. 

Evers tomando como referencia dos áreas y dos países donde ha desarrollado sus investigaciones —Indonesia y Malasia [1]—, como escenario de interacciones de grupos internacionales, ha desarrollado una teoría con una gran consistencia teórica: La Teoría de los Grupos Estratégicos (TGE). En lo que sigue la analizaremos tomando como referencias hechos y sucesos a los que se puede acceder por los medios de comunicación.

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The internet has changed everything – and nothing

The internet has changed everything – and nothing | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Deborah Orr: In the real world people still torture and kill each other, all that’s changed is that they post it online
Miguel Zapata-Ros's insight:
Internet lo ha cambiado todo y no ha cambiado nada.

En el mundo real la gente todavía hace lo mismo de siempre (torturan y se matan unos a otros). Lo que ha cambiado es que ahora se pone en línea

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, September 28, 7:35 AM

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Redes Abiertas: libros de texto

Redes Abiertas: libros de texto | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Un año más los libros de texto.

La solución es tan fácil como que los propios profesores elaboren los textos de calidad... y eso hoy se puede hacer ya.

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A ‘waterless’ shower and other breakthrough ideas from precocious students

A ‘waterless’ shower and other breakthrough ideas from precocious students | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
These youngsters prove when it comes to innovating, age is nothing but a number.
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El perro de Internet y el perro de la analítica de grandes datos (Big Data)

El perro de Internet y el perro de la analítica de grandes datos (Big Data) | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Revisando cosas para mi próxima conferencia, sobre identidad digital y analítica de aprendizaje, me he encontrado estas dos viñeta (la primera es el archiconocido chiste de Steiner en New Yorker) que...
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Big Data is the new Artificial Intelligence

Big Data is the new Artificial Intelligence | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
This is the first of a couple columns about a growing trend in Artificial Intelligence (AI) and how it is likely to be integrated in our culture. Computerworld ran an interesting overview article on the subject yesterday that got me thinking not only about where this technology is going but how it is likely to affect us not just as a people. but as individuals. How is AI likely to affect me? The answer is scary.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Excelente post. Da las claves del fracaso de la IA de los años 80 y 90, y dice qu ela auténtica IA es la que hace Google  con big data:

El fracaso de la Inteligencia Artificial. Ya en la década de 1980 había un campo popular llamado la Inteligencia Artificial, la principal idea de que iba a averiguar cómo los expertos hacen lo que hacen, reducir esas tareas a un conjunto de reglas, entonces los ordenadores del programa con esas reglas , reemplazando efectivamente los expertos. El objetivo era enseñar a las computadoras para diagnosticar la enfermedad, traducir idiomas, de entender siquiera lo que queríamos pero no conocemos a nosotros mismos.

No funcionó.

Inteligencia artificial o AI, como se le llamaba, absorben cientos de millones de dólares de capital de riesgo de Silicon Valley antes de ser declarado un fracaso. A pesar de que no estaba claro en ese momento, el problema con la AI era que simplemente no tienen suficiente poder de procesamiento informático a un precio adecuado para lograr esos objetivos ambiciosos.Pero gracias a Map Reduce y la nube tenemos más que suficiente potencia de cálculo para hacer AI hoy.
...
Por ejemplo "El Traductor Google se puede utilizar en línea de forma gratuita por cualquier persona para traducir el texto de ida y vuelta entre más de 70 idiomas. Este traductor estadístico utiliza miles de millones de secuencias de palabras trazadas en dos o más idiomas." 

 

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Modeling rules of engagement in the net

Modeling rules of engagement in the net | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
I have just received a complimentary copy of the book "The Ethics of Information Warfare" edited by Luciano Floridi and Mariarosaria Taddeo and published by Springer in the Law, Governance and Tech...
Miguel Zapata-Ros's insight:

Interesante y preocupante post de Miguel Ángel Sicilia sobre aspectos de la Sociedad del Conocimiento (¿Cibersociedad en este caso?) que nos pueden pasar desapercibidos. No todo es angélico.

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Inside OKCupid: The math of online dating - Christian Rudder - YouTube

Inside OKCupid: The math of online dating - Christian Rudder - YouTube | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
View full lesson: http://ed.ted.com/lessons/inside-okcupid-the-math-of-online-dating-christian-rudder When two people join a dating website, they are matched...
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La metáfora de la escuela como factoría

La metáfora de la escuela como factoría | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Larry Cuban nos señala tres fases de la metáfora de la escuela como fábrica… y también como una riña entre tendencias pedagógicas.
En la primera fase, cuando el modelo de la eficiencia industrial y el...
Miguel Zapata-Ros's insight:

En  una segunda fase la metáfora cambió, pero solo fue una metáfora, No hubo cambio ni alternativa real. Ha sido y sigue siendo un cambio meramente cultural. Se ha convertido en una imagen de acusación. La normalización, los indicadores de eficiencia, y las conexiones con la economía, los valores antes aplaudido se han cconvertido en los epítetos lanzados por sedicentes reformadores escolares. Reformadores que sin embargo siguen dictando sus soflamas (progresistas) desde la cátedra a unos estudiantes acríticos, que bajan el PDF de la plataforma y acuden sumisos a los exámenes y a las pruebas objetivas. El engranaje sigue funcionando.

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Javier Antonio Bellina's curator insight, August 13, 12:10 PM

Mucho más que una metáfora ...

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Plan B: ¿Quien o quienes son responsables de que en el Times Higher Education World University Rankings 2013-2014 no se tengan en cuenta las publicaciones españolas que no están en JCR y no son de ...

Miguel Zapata-Ros's insight:

Vuelvo a repetir esta entrada para ilustrar la siguiente.

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Why the School-As-Factory Metaphor Still Pervades

Why the School-As-Factory Metaphor Still Pervades | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
Why has the factory system remained such a strong metaphor for education for so long?
Miguel Zapata-Ros's insight:

La historia de una metáfora, la de la escuela como factoría, que ha pasado de ser elogiado como modelo de eficiencia a ser considerado como despersonalizador.

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El Gobierno de España da marcha atrás y no limitará el crowdfunding

El Gobierno de España da marcha atrás y no limitará el crowdfunding | Sociedad postindustrial del conocimiento y desarrollo | Scoop.it
El gobierno de España ha reculado y retirará el anteproyecto de Ley de Crowfunding. Una buena noticia para los emprendedores españoles.
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