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La clase del futuro

La clase del futuro | social learning | Scoop.it

¿Cómo será la clase de 2020? Fabricantes y expertos en educación exponen sus teorías y recomendaciones, con las nuevas tecnologías como eje central en el proceso educativo.


Via Nicolás Dominguez, Mariano Ramos Mejia
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¿Cómo citar información de #redessociales ?.

¿Cómo citar información de #redessociales ?. | social learning | Scoop.it

"Si Estás Interesados en CITAR Alguna publication de Redes Sociales, PUEDES emplear las Sugerencias de las Guías de Estilo de la Modern Language Association of America y de la Asociación Americana de Psicología (APA)."


Via Juan Jesús Baño Egea, Carmen Fernández de la Iglesia, Jorge Soto, Wilmer Ramírez, Paz Barceló, Ricard Lloria
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Arcángel Sánchez Gómez's curator insight, October 16, 9:01 PM

Muy importante esta información

Barbara Monica Pérez Moo's curator insight, October 17, 8:02 PM

Valioso e interesante el terreno que van ganando las redes sociales.

Gonzalo Abio's curator insight, October 22, 7:17 AM
Pode servir como um guia para adaptar nossas referências em português do Brasil.
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The digital physical world in 2020

The digital physical world in 2020 | social learning | Scoop.it
La comunicación, en sus múltiples formas, tiene un poder tremendo. Tomar el lenguaje como un ejemplo. La complejidad y el poder del lenguaje humano es algo digno de contemplar. Se conecta a los individuos y las sociedades, lo que permite la transferencia de conocimientos, el intercambio de ideas y el crecimiento de la inteligencia comunal. Cuando se combina con el lenguaje de Internet, se ve cómo nuestras vidas han cambiado; somos liberados de las limitaciones anteriores de la distancia, el tiempo y la memoria. Sensores nos dan una mayor oportunidad de experimentar nuestro mundo. La Internet-de-objetos (IO), ya que estos sensores conectados se llaman colectivamente, ha permitido la digitalización de lenguaje que se comunica por el mundo físico. Los sensores permiten al Internet para extender inmediatamente el alcance de nuestra vista y el sonido. Los datos de los sensores nos permiten no sólo de forma interactiva, sino también comunicamos observacional idioma.


Via Edumorfosis, juandoming
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Futuro digital

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 17, 11:14 AM

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Los Entornos Personales de Aprendizaje

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Via Pablo Torres
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Aplica el Inbound Marketing a tu negocio - E-Nuvole Social Media y Gestión Documental

Aplica el Inbound Marketing a tu negocio - E-Nuvole Social Media y Gestión Documental | social learning | Scoop.it
El Inbound Marketing no invade la vida de las personas porque se dirige a potenciales clientes que poseen la necesidad o el problema y por esto buscaron la solución en la red.

Via Isabel Nicolás
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Gary Hamel: The Future of HR

Gary Hamel: The Future of HR | social learning | Scoop.it
Para Obtener Una Comprensión Más profunda de dónde son los cantantes la Gestión y de Recursos Humanos van decidimos Hablar Con Una de las Mentes Más influyentes de la zona, Gary Hamel.
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Inspiradora Entrevista a Hamel sobre el futuro de los RRHH

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Libro - Entrar a la cuarta pantalla: Guía para pensar en móvil

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Via Ramon Aragon, juandoming
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 5, 10:06 AM

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Persona Research and SEO: Nobody Googles Their Problems

Persona Research and SEO: Nobody Googles Their Problems | social learning | Scoop.it
You want to help your customers solve problems, but they're searching for solutions. Creating a persona can help you find those top-of-funnel keywords.

Via Peg Corwin
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Peg Corwin's curator insight, September 27, 7:52 AM

How to dig down and better understand buyer problems when they are in the information discovery stage, where you can build trust.

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Aprender en red, aprender de otra manera. Jordi Adell


Via Juan Jesús Baño Egea, Marta Torán
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¡Buena reflexión! Aprender en red. 

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Marta Torán's curator insight, September 26, 3:14 PM

Magnífica intervención de Jordi Adell sobre Aprendizaje en red.

 

Comienza proponiendo una definición que considera "aprender" como la construcción del conocimiento y con una breve revisión de antecedentes. Continúa con ocho "ideas-fuerza" sobre esta nueva forma de aprender y enseñar. Y, finalmente, aporta algunos ejemplos.

 

Muy, muy, muy interesante!

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Top 100 Tools for Learning 2014 by Jane Hart @C4LPT

The Top 100 Tools for Learning was compiled by Jane Hart from the votes of 1,038 learning professionals from 61 countries worldwide - in both education and wor…

Via Juan Jesús Baño Egea
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Barbara Monica Pérez Moo's curator insight, September 24, 12:45 PM

Listado que nos permite mantenernos actualizados y conocer nuevas herramientas para el trabajo, el aula e incluso para lo personal.

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Las 21 competencias digitales para la Europa de los próximos años

Las 21 competencias digitales para la Europa de los próximos años | social learning | Scoop.it

Como explicábamos OS Hace UNOS Días, existen Una serie de Competencias Digitales Básicas, Que es prefeito o Menor Medida, sí van a necesitar en el 90% de los Trabajos QUE SE Creen en los Anos proximos.

Debido a la VELOCIDAD a la que Evoluciona El Mundo y Tecnológico digitales no EXISTE UN Listado cerrado de Programas, Plataformas o Medios que debamos manejar el sable, si não Una serie de Destrezas, HABILIDADES Actitudes y, a partir de las que enfrentarnos a los Retos de las Nuevas Tecnologias en la Sociedad de la Información. Um Sistema Operacional continuacion presentamos las 21 Competencias Digitales Que necesitaremos en los Anos proximos.

Información

Búsqueda y Filtrado de la Información: Conocimientos Operativos SOBRE de Como Buscar y Filtrar la ingente CANTIDAD de Información en la Red Acumulada. Capacidad parágrafo Recuperar y La Información clasificar Pertiente parágrafo CADA Situación o Necesidad. Aprender a DETERMINAR la Creación de Sistemas de Información o canales de la Información personal.Evaluación: Conocimientos parágrafo recolectar, Procesar y comprender La Información. Aprender a evaluar la Información y Recuperada diferenciar Entre Información de Calidad e Información de fuentes fiables não, o vacias de contenido.Almacenamiento y de la Información Recuperación: Capacidad parágrafo Estructurar y Almacenar la Información de Manera Que sea facilmente localizável y accesible en el Momento en el mar Que Necesaria.

Comunicación

Interactuar un Través de Dispositivos Tecnológicos: Aprender a interactuar a Través de Dispositivos Digitales y Aplicaciones. Comprender SE de Como Distribuye, Visualiza y la Comunicación gestiona un Través de los Medios Digitales. Conocer los Diferentes Formatos y las necesidades de Adaptación de la Propia Comunicación um organismos europeos de normalización de Nuevos Modelos y audiencias.Intercambio de Información y Contenidos: Saber Dondé y de Como compartir el los Conocimientos, Contenidos y Recursos Como Creador y Como Intermediario. Ser proactivo en la Difusión de noticias teniendo en Cuenta las reglas de Referencia y citación de Contenido de terceros.Participación y Compromiso Ciudadano: Participara Como Ciudadanos Activos y Comprometidos a traves de las Herramientas Digitales. Buscar Oportunidades de desarrrollo y pessoal empoderamiento usando las Tecnologías y Entornos Digitales. Ser conscientes del Alcance y el potencial de las Tecnologías parágrafo incidir en las Administrações y la sociedad.Trabajo colaborativo un Través de canales Digitales: USAR las Tecnologías y Medios Digitales parágrafo facilitar, portenciar y el Trabajo en Equipo apoyat, Aprovechando la eliminacion de Fronteras Físicas . Favorecer los Procesos colaborativos ASO Como la Cooperación y cocreación de Recursos, Conocimientos y contenido.Conocimientos de los PROTOCOLOS Sociales de los canales Digitales: Conocer, Tener en Cuenta y USAR los PROTOCOLOS Sociales y Normas de comportamiento en línea. Ser conscientes y la de la estafa Diversidad considerados cultural. Ser CAPACES de Detectar y protegernos, um Mismo ya Nosotros Terceros, de Actitudes inapropiadas Como el ciber acoso.Gestión de la Identidad digital: Aprender a Crear, Adaptar y gestionar Nuestra Presencia digital. Conocer Las características y Gestión de Seguridad de los Medios Sociales y parágrafo Construir Proteger adecuadamente our Reputação línea. Vigilancia de los Datos y Contenido producito un Través de Nuestras Diferentes Cuentas y Aplicaciones

Integración y reelaboración de Contenido

Desarrollo de Contenido: Crear Contenidos en Diferentes Formatos, incluyendo Formatos multimídia, parágrafo EDITAR y mejorar los Contenidos Propios y de Terceros, parágrafo comunicarlos de forma creativa.Integración y reelaboración de Contenido: MODIFICAR, clarificar y AGRUPAR Recursos existentes Creando Conocimiento y Contenido, nuevo , relevate.Derechos y originais Licencias y: Aprender a aplicar los Derechos y el aire Licencias Relacionados OSU de Información y Contenido, Como Derechos de la Propiedad Intelectual y Protección de datos.Configuración: Conocimientos Básicos de Como funcionan los Programas y Aplicaciones necesarias párr la Creación de Diferentes Tipos de Contenido.

Seguridad

Protección de Dispositivos: Conocer los Amenazas Riesgos Y que pueden acarrear los Contenidos on-line parágrafo Proteger Nuestros equipos.Protección de Datos Pessoais: comprender los Terminos de OSU de los Servicios, la Protección de los Datos personales, Hacia Respeto los Derechos de Intimidad de las personas.Protección de la salud: Evitar Riesgos Relacionados Con La Salud y el Bienestar Física psicológico.Protección del Medio ambiente: Conciencia del Impacto del OSU de las TIC Sobre el Medio Ambiente.

Resolución de Problemas

Resolución de Problemas Técnicos: IDENTIFICAR y resolver Problemas con Ayuda de los Medios digitales.Identificación de necesidades y respuestas Tecnológicas: Evaluar las necesidades Personales de Recursos, Herramientas y Competencias ASI Como las Herramientas Disponibles parágrafo cubrir las mismas.Innovación y Creatividad en el OSU de la Tecnología: Innovar en Tecnología, Participar en Colaboraciones Digitales y Producciones multimídia. Expresarse de forma creativa parágrafo Crear Conocimiento y resolución de Problemas Conceptuales Con El Apoyo De Herramientas digitales.Identificación de carencias en Competencias Digitales: Ser Consciente de las necesidades de Formación y Actualización de Conocimientos, personales y en Cuanto de Terceros um Competencias Digitales.

Enlaces relacionados


Via Jesus Alvarez desde www.sercompetitivos.com , juandoming, Carlos Rodrigues Cadre
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Wisdom in the Age of Information and the Importance of Storytelling in Making Sense of the World: An Animated Essay

Wisdom in the Age of Information and the Importance of Storytelling in Making Sense of the World: An Animated Essay | social learning | Scoop.it
Reflexiones sobre la navegación por el mar abierto de conocimientos. Por mi parte en el futuro de la Cumbre de 2014 Contar una historia, tuve el placer de COLABORACI

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#Storytelling #aprendizaje

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21st Century Talent Management: Imperatives for 2014 and 2015

¿Cuáles son los grandes imperativos para los líderes de negocios y de recursos humanos en 2014 y 2015? De Josh Bersin, junio de 2014.


Via Andrew Spence
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Andrew Spence's curator insight, July 6, 11:35 AM

Excellent 70 page presentation from Josh Bersin.

"87% of Organisations are Revamping, Restructuring, or Considering a Redesign of their Talent Acquisition Function"

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15 Resources To Help Improve Your Personal #Branding

15 Resources To Help Improve Your Personal #Branding | social learning | Scoop.it
Haga esto marca pre-trabajo personal antes de poner a punto su marca en LinkedIn, Twitter o su plataforma de blogs

Via Maite Finch, Ricard Lloria
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[Slideshare] Top100 innovaciones educativas

El Compromiso de Fundación Telefónica Con La Educación sí Refleja no aislar una Través de la Actividad de Sus Programas de Intervención directa estafa Niños y Jóvenes en Europa o América Latina, sino-Also in la Constante Exploración de Tendencias Educativas novedosas y en La Puesta en valor de Experiencias y Proyectos Que Hayan demostrado Resultados. Si una ESTO añadimos Que en el Ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Uno de los Retos Más Importantes Que Hoy existen es cubrir la Demanda, Muchas Veces Insuficiente, de Profesionales Formados en carreras Científico-Tecnológicas, y Que esta Previsto Que esta DEMANDA SE Mantenga al Alza en el los proximos Jahr, el horizonte de la ONU párr Proyecto de COMO Desafío Educación Queda despejado. El reto de Desafío Educación Es Por Ello doble. Por Un Lado, Movilizar y sensibilizar a la sociedad Sobre la importancia de mantener las vocaciones Tecnológicas y Científicas. Por Otro, Generar Oportunidades párr Que se difundan Aquellas Iniciativas Educativas Que se de han demostrado Más Eficaces y Por Más Innovadoras del tanto, estimular el párrafo Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, de las Matemáticas y de la ingeniería. El Informe Presente, Top-100 Innovaciones Educativas, Recoge los Resultados del Proyecto Desafío Educación. Se Trata De Una Amplia Investigación Que Fundación Telefónica ha Llevado a cabo un lo Largo de Este Año párr IDENTIFICAR Iniciativas Educativas Innovadoras, es Decir, novedosas Pero estafa Resultados demostrados, en el Ámbito de la Enseñanza de las Ciencias en SENTIDO Amplio. Se Presentan las Iniciativas Que se consideran estafa potencial alcalde de Desarrollo, y el párrafo Cada uña de Ellas sí OFRECE Información breve Pero Útil y Sistemática. ESTAMOS Seguros de Que estos resultados Seran Una Herramienta Que permitira Difundir ONU Conocimiento Que consideramos de gran valor párr Toda la comunidad educativa y la sociedad en general.

 


Via Edumorfosis
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¿Cómo usar las herramientas prohibidas en el salón de clases? | Semana.com

¿Cómo usar las herramientas prohibidas en el salón de clases? | Semana.com | social learning | Scoop.it
Este es Uno de los Artículos Que Hace a instancia de parte de La Más Reciente Edición de la revista digital de Semana Educación. Aquí algunas Sugerencias párrafo USAR Facebook, Twitter Y WhatsApp En Las Aulas.

Via L. García Aretio
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Mauricio Fierro's curator insight, October 12, 6:21 AM

¿Cómo usar las herramientas prohibidas en el salón de clases? | Semana.com

Filipe Cálix's curator insight, October 13, 10:00 AM

Alguns bons conselhos para transformar as redes sociais em aliados da sala de aula.

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Las 10 tendencias tecnológicas que marcarán el año 2015

Las 10 tendencias tecnológicas que marcarán el año 2015 | social learning | Scoop.it
Las Predicciones, de Gartner, de han Sido englobadas en tres Temas: La Fusion De Los Mundos Reales Y virtuales, la computación omnipresente y el Impacto de las TI en el Negocio digital.
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Tendencias en RRHH vinculadas a la reinvención digital de la empresa

Tendencias en RRHH vinculadas a la reinvención digital de la empresa | social learning | Scoop.it
Han surgido Nuevos Enfoques Tecnológicos estafa Enorme potencial disruptivo en el Ámbito Empresarial. Aplicativos y Servicios de TI basados en la nube (Cloud Computing) potencian la PRODUCTIVIDAD tant ...
Laura Rosillo's insight:

¡Muy recomendable lectura!

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¿La era post-universitaria?Por dónde circulan hoy las ideas más innovadoras

¿La era post-universitaria?Por dónde circulan hoy las ideas más innovadoras | social learning | Scoop.it
En forma paralela a las universidades tradicionales, distintos espacios alternativos de creación y difusión de ideas de avanzada reúnen hoy a las mentes más originales. Singularity University, Minerva, el fenómeno TED, Edge.org y el co-working, entre otros, aprovechan el poder de las redes y postulan la transdisciplina, el optimismo tecnológico, la solución de problemas concretos y la capacidad de comunicar e "inspirar" a otros. ¿Nuevos intelectuales para un mundo global?

Via CarlesRuizConde
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Alternativas a la Universidad tradicional

 

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8 Clever Ways to Triple Your Content Output (and Traffic)

8 Clever Ways to Triple Your Content Output (and Traffic) | social learning | Scoop.it
Want to get more bang for your content buck? Check out these creative tactics to increase your content output and distribution.
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How Emotional #Storytelling Makes a Good Story Great for #Business

How Emotional #Storytelling Makes a Good Story Great for #Business | social learning | Scoop.it
Storytellers are coveted today. But what makes a good story great for business? This article explains the key to emotional storytelling for business.

Via Cendrine Marrouat - www.socialmediaslant.com, Ricard Lloria
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A.K.Andrew's curator insight, September 28, 11:42 AM

People need readable material in any context and everyone loves stories.

Rob Patterson's curator insight, September 29, 12:16 AM

#storytelling

Nadhirah Aljffri's curator insight, September 29, 6:09 AM

I find the article to be spot-on. I do believe that having an emotional bond with a brand is good for business. This is because consumers want to have an emotional bond or they can relate to the brand in an emotional way. This will will make them have a better relationship and always choose to be loyal to the brand. 

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Teaching in a Digital Age (Tony Bates)

Teaching in a Digital Age (Tony Bates) | social learning | Scoop.it

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Via Cátedra UNESCO EaD, juandoming
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[Prezi] Introducción a la web 3.0. o web semántica

¿Qué es la semántica web?

La web 3.0 o web semántica es la Tendencia naturales de la Información Hacia Una forma AMPLIADA del Acceso y Gestión de La Misma MEDIANTE UN Filtrado Preciso. La web semántica Tiende a la Creación de Tecnologías párrafo de Publicar Información acompañada de Datos legibles Por las informáticas applications. La idea en La que se basa es la descripcion de Datos Por Medio de Otros Datos, Lo Que sí ha Venido a denominar "metadato". This Información de Modo Adicional permite describir el Contenido, EL SIGNIFICADO lé Relación De Los Datos.

La web 3.0 es Aquella Que es Capaz de entendre A Los Usuarios. Una web Que Logre la Comunicación del hombre de Con La Máquina, de forma verdadera, Casi Humana.

Archiveros de la web 3.0

Sin darnos Cuenta Casi Toda La Información Que aparece en Dębe Internet de Poder localizada Ser párr do consulta y Tratamiento. Tan ingente CANTIDAD de Información SE Hace A Veces inaccesible de ser e imposible localizarla a Través de Buscadores o consultado amplísimos Directorios. La Información ESTA Ahí Pero párr Poder Difundir el Conocimiento Hace Falta describir y representar La Información de Modo De Que las Máquinas Inteligentes nos la presenten en Pantalla. El reto de la web Semántica tiene seguidores baño del los Archiveros do Mejor Aliado PORQUE desde Hace Jahr la archivística ha Llevado a cabo la ingente tarea de describir el Conocimiento y es Ahora en La Realidad de la web 3.0 Donde los Tesauros de toman Conciencia de IDENTIFICAR do valor párrafo y describir la Información.

Introducción a la Web Semántica 3.0

Ya Se ha comentado Que la web 3.0 o web semántica es Una EXTENDIDA web. Un Espacio Digital Donde ENCONTRAR Respuestas a PREGUNTAS gracias a Una Información Definida de forma semántica Con La Cual es Más Sencillo Procesar y compartir DICHA Información. Errores pecado entienda Es la Manera De Que Internet nos.

¿QUIERES sable Mas de la semántica web?

En la Sociedad de la Información la Presentación no PORQUE Tiene basarse solo en el Modelo Escrito. Existen Plataformas y Servicios Que ofrecen el Poder Crear y visualizar ESTA Información utilizando el Texto, el audio y la imagen. Tal Como María Jesús Serrano de la Rosa Muestra en su "Introducción a la web 3.0 o web semántica" que Se Puede ver una continuacion.

 


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David Enríquez's curator insight, September 22, 4:13 AM

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, September 24, 7:17 AM

Introducción a la web 3.0 o web semántica

Helena Andrade Mendonça's curator insight, September 24, 3:18 PM

Sobre a web 3, material bem interessante.

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Tecnología y aprendizaje: el futuro que ya llegó y predicciones de lo que vendrá.

Tecnología y aprendizaje: el futuro que ya llegó y predicciones de lo que vendrá. | social learning | Scoop.it

Vivimos Una Auténtica revolución Tecnológica ONU de la estafa Fuerte Impacto Sobre la Educación, Que Modifica Instituciones y Metodologías à partir de la Transformación de las Personas y Sus Hábitos Culturales. Internet, portabilidad, el cloud computing, robótica educativa, vestibles Realidad Aumentada Y, Hijo apenas la punta del iceberg de de la ONU Dimensiones estafadores Aun no determinadas. Paredes Inteligentes, hologramas, Navegar Por La Web Con El Pensamiento y de Control cerebral De Dispositivos: algunos Futuros Posibles De Que Los Científicos imaginan para la Vida, formativos Tenerife las Personas y Los Procesos. Proyectos, Aplicaciones y Plataformas.


Via Juan Jesús Baño Egea
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Huerto digital: Formación de formadores basada en PLEs


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The First Successful Demonstration Of Brain-To-Brain Communication In Humans

The First Successful Demonstration Of Brain-To-Brain Communication In Humans | social learning | Scoop.it
Por primera vez en la historia, los neurocientíficos han demostrado la viabilidad de directo - comunicación cerebro a cerebro en los seres humanos - y completamente no invasivo. Sorprendentemente, el experimento permitió a los sujetos para intercambiar palabras mentalmente conjurado-a pesar de ser 5000 millas de distancia.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, September 4, 1:51 AM

Muy interesante!