The Maker Movement and the Rebirth of Constructionism - Hybrid Pedagogy | social learning | Scoop.it
La culminación de mi búsqueda de un aprendizaje más poderoso fundamentado en la teoría y la investigación se produjo cuando recientemente llevé a cabo un experimento en el que empuja el construccionismo a la era digital.

 

El construccionismo se basa en dos tipos de construcción. En primer lugar, afirma que el aprendizaje es un proceso activo, en el que la gente construye activamente el conocimiento de su experiencia en el mundo. La gente no las ideas, sino que las hacen. Este aspecto de la construcción proviene de la teoría constructivista del desarrollo cognoscitivo de Jean Piaget. Para el concepto de Piaget, Papert añadió otro tipo de construcción, con el argumento de que las personas construyen nuevos conocimientos con especial efectividad cuando están comprometidos en la construcción de productos de significado personal.

Imaginen mi sorpresa y alegría cuando me di cuenta que había llegado al construccionismo antes de saber que una teoría tan siquiera existía. Creo que miles de otros educadores están trabajando sin saberlo, dentro del paradigma constructivista también. Aunque muchos dentro del movimiento Maker son conscientes de que tiene sus raíces en el constructivismo, el movimiento está ganando impulso impresionante sin que la mayoría de fabricantes de darse cuenta de que hay una fuerte base teórica detrás de su trabajo.

 

Después llegué a entender esta conexión entre mis prácticas y el marco teórico de apoyo que era más capaz de concentrarse y perfeccionar mi práctica. Aún más importante, me sentí más confiado y poderoso en seguir adelante con más experimentos en las situaciones de aprendizaje que diseño para mis alumnos.

 


Via Gust MEES, Terheck, juandoming