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The Wonderful World Of Quora

The Wonderful World Of Quora | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Quora, the social Q&A platform, is beginning to get its sea legs. There are so many ways to use Quora, well beyond just asking and answering questions. Some people like to answer and ask questions.

Via Ivo Nový, Zbynek Kysela ✔, Dona Chakraborty, Mark Strozier, Andreia Pinto de Sousa
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Uma plataforma social para a troca de conhecimento que está a crescer a olhos vistos. Quora é uma rede social que nos liga ao conhecimento. Coloca-se uma questão e ao fim de alguns minutos temos pelo menos uma resposta. Está a tornar-se uma ferramenta de aprendizagem. 

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stylegeoo2's comment, January 13, 2013 10:30 PM
http://www.style-geo.com/new-design-dresses-jewelry-collection-by-faraz-manan-couture-2013.html
Dipanjan Chakraborty's curator insight, January 17, 2013 3:59 AM

Quora trends.

Philippe Trebaul's curator insight, February 20, 2013 9:08 AM
Le monde merveilleux de Quora...

Quora, le social Q & A plate-forme, commence à se faire le pied marin. Il ya tellement de façons d'utiliser Quora, bien au-delà de poser et de répondre aux questions. Certaines personnes aiment à répondre et poser des questions.


The Wonderful World Of Quora http://sco.lt/...

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O que é o Social Education | ICPD 12-13

 

 

Sejam bem-vindos ao Social Education |ICPD 12-13, este é um espaço de partilha e divulgação de conteúdos sobre educação numa dimensão participativa. Surge no contexto da Uc de Medias Participativos do Programa Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais e pretende apresentar e refletir sobre as formas emergentes de “promover e fazer” educação.

 

Não sendo nova, a temática do impacto das novas técnologia na educação, suporta em si mesma um cariz de atualidade permanente, estando assim, mais exposta a olhares críticos que procuram implementar novas dinâmicas educativas.

 

Neste espaço abordaremos questões relacionadas com as transformações que estão a ocorrer ao nível das práticas em educação; os posts e curiosidades serão organizados e, sempre que possível, acompanhados de breves comentários, esperando assim que os potenciais seguidores deste espaço se sintam motivados para um colaboração mais ativa.

Como temas gerais teremos: connectivismo, flip the classroom, moocs entre outros que se encontrem em torno desta temática.

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António Couto's comment, January 17, 2013 12:01 PM
Aliás fenómenos que nos permitam desligar da realidade das salas de aula (tradicionais) poderão vir a promover uma melhor aprendizagem, não vos parece? Recorde-se o filme o "Clube dos Poetas Mortos" ;)
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 17, 2013 12:12 PM
Olá António!! Parece-nos uma comparação interessante. Obrigada pelo contributo.
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Os modelos didáticos e as TIC nas tecnologias

Os modelos didáticos e as TIC nas tecnologias | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it

 

 

Na imagem está a Teaching Machine de B.F. Skinner um dos teóricos da Pedagogia Cognitiva Comportamental.

 

Neste vídeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jTH3ob1IRFo, podem ver como funciona!

Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Este artigo faz um breve resumo das gerações dos modelos didáticos mais importantes no ensino recorrendo ao apoio das tecnologias de informação e comunicação. 

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Massive Online Open Course (MOOC)

Massive Online Open Course (MOOC) | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it

Análise de atividade de Tweets num cMOOC

Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Este artigo faz uma contextualização do MOOCs e apresenta um caso de uso cMOOC, que está a decorrer atualmente sobre Educational Technology and Media.

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The history of technology in education

A quick look at how advancements in technology have impacted teaching and learning over time
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António Lopes's comment, January 23, 2013 9:35 PM
Na falta da tecnologia para quebrar essas barreiras, usava-se a arte, que tem a vantagem de nos pôr a olhar para também para o futuro: http://expositions.bnf.fr/utopie/grand/3_95b1.htm
António Lopes's comment, January 23, 2013 9:37 PM
(um retrato da escola do ano 2000, antevisto em 1910 - desmaterialização, rede, ...)
Pedro Almeida's comment, January 23, 2013 9:47 PM
behaviorismo no seu melhor. Muito bom :-)
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A Quick Look At The History Of Education Technology

A Quick Look At The History Of Education Technology | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it

Education and technology have come a long way over the past generation. This infographic sheds some light on the history of education technology.


Via Andrea Zeitz
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Tecnologia Educativa

Tecnologia Educativa
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

A título de curiosidade recuperamos uma reportagem da SIC Notícias sobre a escola do futuro. Uma escola virada e centrada para a tecnologia, onde há todo um leque de ferramentas que permitem um contacto mais direto com as tecnologias e o seu funcionamento.

Fala-se em "convergência digital, como um modelo que cria uma rede de saber e conhecimentos à escala mundial"

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Think Tank: Flip-thinking - the new buzz word sweeping the US - Telegraph

Think Tank: Flip-thinking - the new buzz word sweeping the US  - Telegraph | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Teacher Karl Fisch has flipped teaching on its head - he uploads his lectures to YouTube for his students to watch at home at night, then gets them to apply the concepts in class by day.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Mais uma notícia sobre quem começa a "virar" as suas salas de aula e pretende dar os seus contributos. Este é mais um exemplo de como é que se usa o "flip" e de como ele pode ser importante em sala de aula.

Apesar de toda a inovação e dinâmica, este é um processo que envolve os alunos e os prende. Os alunos interessam-se e procuram a informação. Os impulsionadores deste modelo, Bergmann e Sams (2012) assumem que quando iniciaram esta prática, o faziam para os alunos que estava a faltar às aulas, mas a verdade é que os alunos que iam às aulas iam para casa, viam novamente os vídeos e quando regressavam à escola tinham dúvidas e questões a fazer sobre a matéria.

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Novo modelo pedagógico com recurso ao programa de captura pessoal echo360

Novo modelo pedagógico com recurso ao programa de captura pessoal echo360 | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Esta é uma forma de promover o flipped classroom de forma mais simples.

é necessário ter o software, um microfone e ou uma webcam.

Com este recurso torna-se mais fácil para os professores gravar as suas aulas e coloca-las para os seus alunos.

Este scoop apresenta um modelo inovador de ensinar usando o echo366. Numa primeira fase o aluno contacta com os vídeos feitos pelos professores  depois vai para as aulas e tira as suas dúvidas e numa terceira fase ele está apto a produzir o seu próprio vídeo.

É mais uma forma diferente de promover o ensino e de promover o contacto dos alunos com as tecnologias e com a internet. É certo que muito se fala da exclusão digital do facto de muitos alunos não terem acesso a estes recursos e a esta inovação, logo não se pode dizer que estes processos são globais.

Esperamos que o possam ser a curto prazo e que todos os alunos tenham direito a uma aprendizagem igualitária.

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Measuring the Impact of MOOCs

Measuring the Impact of MOOCs | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
By Mark McGraw Research suggests massive open online courses (MOOCs) figure to play a larger role in the corporate learning programs of the future.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Ha realmente duas visões e duas escolas sobre o futuro dos MOOCs, por lado estão os que acreditam que podem vir a resolver o ensino superior, mas curisoamente estas versão refere-se sempre aos xMOOCs os que são financiados. Numa visão mais purista dos MOOCs destacam-se as práticas participatórias e o ensino contextual e falam-se de barreiras como a taxa de abandono. 

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What is a MOOC?

Written and Narrated by Dave Cormier Video by Neal Gillis Researchers: Dave Cormier Alexander McAuley George Siemens Bonnie Stewart Created through funding r...
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Os MOOCs surgem como uma forma de resposta a estes tempos de complexidade como o formato pedagógico que integra em si mesmo os paradigmas da complexidade de Morin e da revolução tecnológica de Castells, que se integram nos modelos mentais e na prática da utilização das novas tecnologias de informação. 

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Cidadania's comment, January 20, 2013 7:53 AM
Curiosamente, há quase 20 anos atrás, a Apple já previa que isso tudo aconteceria, como mostra esse vídeo (em inglês), sem trazer nenhuma sigla complicada para o mundo. Interessante este vídeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=tlfTDlgAl_A
Andreia Pinto de Sousa's comment, January 20, 2013 3:10 PM
Ainda sobre este tópico: Ainda sobre este tópico: http://reflectionsandcontemplations.wordpress.com/2012/08/23/what-is-a-mooc-what-are-the-different-types-of-mooc-xmoocs-and-cmoocs/
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 20, 2013 3:16 PM
@ Cidadania's este vídeo da Apple mostra que muitas vezes do conceito à prática existe um enorme caminho que acredito já estar a ser percorrido. No entanto penso que a Apple se refere a um xMOOC e não a um cMOOC que é muito potenciado pela interação entre as pessoas e não apenas pela tecnologia.
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MOOC EaD ~ MOOC EaD

MOOC EaD ~ MOOC EaD | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Interessante!!

Primeiro MOOC em língua portuguesa.

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Entrevista com George Siemens

Entrevista com George Siemens | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
No passado dia 30 de Junho de 2011 o LE@D entrevistou Georges Siemens, um dos investigadores e teóricos mais relevantes no domínio da aprendizagem em rede e do elearning, e autor do Conetivismo enq...
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Para saber mais sobre o tema: "conetivismo"

 

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NC State GoLinks - go.ncsu.edu/fctp --> https://sites.google.com/site/flippedclassroomprogram/

Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Aqui está a ligação para o Flipped Classroom Training Program.

Este programa tem como objetivo, proporcionar aos professores algum tempo para que explorem e questionem sobre esta a prática em sala de aula.

Para explorar e conhecer melhor!!

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Luis von Ahn: Massive-scale online collaboration | Video on TED.com

After re-purposing CAPTCHA so each human-typed response helps digitize books, Luis von Ahn wondered how else to use small contributions by many on the Internet for greater good.
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Flip the Classroom: Tornar o aluno no centro da aprendizagem, um desafio ou uma realidade? - Uma Pequena surpresa :)

Flip the Classroom: Tornar o aluno no centro da aprendizagem, um desafio ou uma realidade? - Uma Pequena surpresa :) | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Centrado na temática da educação e na sua relação com os media participativos e as ferramentas disponibilizadas para tal, o presente artigo surge após de uma reflexão à minha atividade enquanto “atriz” nesse processo educativo. Com apenas 5 anos de atividade na carreira docente, ano após ano, deparo-me com alunos sedentos de conhecimento e à procura de aulas que superem as suas expectativas e que não se centrem essencialmente em palestras que em certas situações se podem transformar em verdadeiros monólogos.

Torna-se cada vez mais importante estar com os alunos mas dar-lhes mais autonomia e até responsabilidade na sua própria aprendizagem. Neste sentido, aborda-se neste artigo o conceito de “flip the classroom”, como um método, uma metodologia ou um modelo revolucionário de promover a aprendizagem.

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Teaching for Tomorrow: Flipped Learning

How students are learning is changing, just ask Aaron Sams, a Flipped Learning Pioneer. In Flipped Learning, students watch podcasts of their teacher's lectu...
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Aaron Sams explica passo a passo como "funciona" o seu modelo "fliped learning". 

Um vídeo interessante, divertido e falado na 1º pessoa.

 

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2U One-Ups MOOCs, Coursera, Now Offers Online Undergrad Courses From Top Schools For Credit | TechCrunch

2U One-Ups MOOCs, Coursera, Now Offers Online Undergrad Courses From Top Schools For Credit | TechCrunch | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Four years after it launching its first graduate program with USC, 2U today has announced its foray into undergraduate education through a new program called Semester Online.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

O tema da creditação nos cursos online afasta-os ainda mais da sua génese. No entanto os que caminham neste sentido já não os MOOCs originais muito chegados aos conceitos do connectivismo, são variações economicistas em termos financeiros e de ferramentas que incentivam a interação e liberdade dos participantes.

 

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Pedro Almeida's comment, January 23, 2013 2:24 PM
É um facto. O conceito inicial parte da ideia de abertura e acesso livre. O problema é como sustentar as instituições promotoras dos cursos?
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Conectivismo

Conectivismo | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
O menino da foto chama-se Henrique Ventura. Ele tem 3 anos e é um nativo digital, o que significa que ele nasceu e está crescendo no período mais esti...
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Em 2001 quando Prensky falava em nativos e emigrantes digitais, muitos consideraram loucura, nomeadamente ao nível dessa divisão de designações. Mas, a verdade é que existe diferença entre os que vivem no tempo da tecnologia e os que nasceram no tempo da tecnologia e de que forma ambos construíram e constroem o seu conhecimento.

George Siemens (2004) define conectivismo como "a integração de princípios explorados pelas teorias do caos, redes, complexidade e auto-organização. A aprendizagem é um processo que ocorre dentro de ambientes difusos onde elementos centrais estão em mudança - que não estão totalmente sob o controle do individuo. (...) O conectivismo é orientado pela compreensão que as decisões estão baseadas em princípio sque mudam rapidamente. Continuamente se está adquirindo nova informação. A habilidade de realizar distinções entre a informação importante e não importante resulta vital. (Siemens, 2004: 7)"

Neste sentido, as gerações de hoje vivem tudo muito mais rapidamente, têm ao seu alcance ferramentas que lhes possibilitam ter informação em segundos, logo é preciso procurar modelos de aprendizagem que acompanhem esta evolução e respondam favoravelmente aos que os alunos procuram.

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MOOCs still open but no longer free

MOOCs still open but no longer free | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
A DAY after joining a prestigious national venture to offer free online courses, the University of Washington announced it would also offer credit for some of the courses - for a fee.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Apesar de ainda se manter em aberto a discussão sobre os modelos de negócio que melhor se adaptam aos MOOCs algumas instituçoes começam a testar o que parece ser o mais consensual que é a cobrança de uma creditação no final do curos. 

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Pedro Almeida's comment, January 23, 2013 2:28 PM
Parece inevitável. A alternativa poderá ser ter apenas parte dos cursos neste modelo, reservando para espaços mais "tradicionais" os módulos ou disciplinas cuja operacionalização a distância se torna mais limitada, como exemplo espaços laboratoriais, ...
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MOOC FUD (Fear, Uncertainty and Doubt)Mark Smithers | Mark Smithers

MOOC FUD (Fear, Uncertainty and Doubt)Mark Smithers | Mark Smithers | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Windmills in La Mancha for some reason. This is licensed CC BY-NC 2.0 by lapidim http://bit.ly/Y6teyP In what can only be described as a rant, six community
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Neste aritigo, Mark Smithers aborda o imacto que s MOOC estãoa ter na comunidade de professores. Na verdade a expericia com os MOOC é em muito mais rica do que se têm experienciado em salas de aulas. Tal como este autor refere aqui, a qualidade das materias é muito interessante e no final é sempre o aluno que escolhe a matéria que pretende aprender e que traça os seus objetivos para casa parte da mesma. 

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Suggested by Filipa Rodrigues
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Khan Academy

Khan Academy | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
With a library of over 3,000 videos covering everything from arithmetic to physics, finance, and history and hundreds of skills to practice, we're on a mission to help you learn what you want, when you want, at your own pace.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

A Khan Academy é uma plataforma de disponibilização de aulas sobre diversos conteúdos para qualquer pessoa independentemente da sua formação.

É um projeto gratuito e pretende promover a aprendizagem ao ritmo de quem a procura.

Parece-nos um projeto interessante e dinâmico e que coloca toda a responsabilização pela formulação dos conhecimentos do lado de quem procura essas informações. É inovador e tem já bastantes seguidores o que demonstra a importância de ferramentas como esta. Se pensarmos que cada vez é mais caro ter acesso à educação... pode estar aqui uma boa prática. 

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Pedro Almeida's comment, January 23, 2013 2:30 PM
Aqui fica uma TED talk muito a propósito pelas mãos do próprio Salman Khan http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html
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ERTE : CCTIC de Santarém promove MOOC sobre «Bullying em contexto escolar»

ERTE : CCTIC de Santarém promove MOOC sobre «Bullying em contexto escolar» | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Também aconteceu em Portugal.

Um MOOC sobre o tema Bullying. 

Veja o blog onde aparecem as atividades propostas:

http://moocbullying.blogspot.pt/

Tentaremos recolher informação sobre o balanço desta atividade.

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Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 17, 2013 12:10 PM
Olá António, obrigada pelo teu comentário e contributo.
Cidadania's comment, January 17, 2013 1:59 PM
Muitas vezes, é um problema encoberto, mas uma vez que é colocado no contexto de interação social, as escolas são capazes de responder a ele de forma produtiva. E a prevenção é muito melhor do que a gestão de crises.
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 17, 2013 2:33 PM
É verdade equipa da Cidadania, infelizmente quando se fala neste problema é porque ele já aconteceu e não porque se está a trabalhar no sentido da prevenção. Obrigada pelo contributo.
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MOOCs – Virtudes e Limitações ~ MOOC EaD

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Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

A visão do Professor António Dias Figueiredo sobre os "MOOCs".

Faz referência a vários aspetos relacionados com os MOOC, um deles foi alvo de comentário na última aula, a problemática das acreditações.

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Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 23, 2013 6:43 AM
As cerditações são um problema e um asolução. Um problema enquanto tiverem valor no acesso de
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's comment, January 23, 2013 6:49 AM
Curiosamente as creditações no contexto dos MOOCs, podem ser vistas como um problema à luz dos principios da educação e selecção de profissionais tradicionais. E como uma solução para instituições que pretendem adotar os MOOCs e continuar a ter um retorno financeiro. Assim a creditação poderá ser uma forma de se pagar pelos MOOCs, sendo que o Open caí e passam ser apenas MOCs.
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portefóliogeo: video sobre conetivismo

portefóliogeo: video sobre conetivismo | Social Education | ICPD 12-13 | Scoop.it
Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Outra das temáticas em abordagem neste espaço é o Conetivismo.

Este vídeo é uma forma simples de perceber o conceito.

Nos próximos posts colocaremos mais informação sobre o mesmo.

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Friday Institute for Educational Innovation - FIZZ

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Andreia Pinto de Sousa e Filipa Rodrigues Pereira's insight:

Encontramos aqui mais um interessante vídeo sobre a temática de "flip the classroom". Neste site é possível ver mais informação sobre a temática e ainda um programa de ajuda para que os professores possam "virar" as suas salas de aula.

De seguida colocaremos esse post.

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