Billet de @MichelGuillou paru sur son blog le 8 mai dernier. L'auteur bien, connu de nos lecteurs, interroge ici la question de la validation institutionnelle des contenus pédagogiques à disposition des enseignants. Internet a profondément modifié le paysage des ressources disponibles pour les professeurs. Pourtant le recours à des contenus créés en ligne, par des enseignants!, est toujours pointé du doigt par certaines institutions... 
Réflexion de @Jyaire sur l'inflation galopante du nombre d'abonnés de @classe_Masson. Qu'est ce qui change dans l'utilisation de twitter en classe de CP lorsque le compte de la classe commence à être largement suivi? Dans ce billet, Jean Roch Masson pèse les avantages, les inconvénients et analyse ce qui change. #InnovationPédagogique 
Quel droit appliqué aux images et au texte sur Internet. Ce dossier signalé par @netpublic est très complet. Il comporte aussi un volet sur les CGU, les aspects contracuels d'une relation avec un prestataire ou encore les licences libres. 
Tout est dans le titre via @slate et je n'ai pas envie de commenter cette actualité. |
@brunodev s'interroge sur la place des manuels scolaires à l'école. Longtemps, ces objets sont restés incontournables dans le mesure où ils servent à la fois de support pour le suivi des programmes et de ressources (documentaires et d'exercices) pour le travail des enseignants. Et même s'il n'est plus totalement utilisé par les enseignants qui parfois vont produire ou utiliser des ressources par leurs propres moyens, le manuel reste un symbole fort de l'enseignement. Reste que l'accroissement de la diffusion de ressources libres pose la question de la place d'un outil qui, s'il reste incontournable dans la grande majorité des usages, est remis en cause dans le champ des possibles par les activités de certains enseignants. PS: Jetez un oeil aux commentaires, ils sont très intéressants! 
Un article très intéressant de @KatieRoiphe via @slate. La journaliste réflechit sur ce qui pousse les parents à avoir peur pour leurs enfants sur le web. Les échanges qu'elle a eus avec danah boyd, aka @zephoria, mettent en perspective la question de l'apprentissage de la liberté et des dangers inhérents à celle-ci par les enfants livrés au monde. Lorsque ce monde est numérique, le consensus veut que tout un chacun s'inquiète, que les parents contrôlent cette liberté. Mais est-ce que cette attitude est réellement pertinente et fondée? #AnxioginiteAigüe #Intenet 
Les temps changent... @laubee qui édite @Parents3point0 nous parle de ses souvenirs de soirées électorales du temps de son enfance et témoigne de ce qu'Internet, Twitter en tête, a changé dans l'apréhension citoyenne et des futurs citoyens des résultats d'élections... 
#Infographie sur la journée d'un éducateur connecté... #Sympa 
Tout est dans le titre! Via @netpublic 
Compte rendu d'une table ronde sur le jeu et l'enseignement tenu lors de la seconde journée des JIES 2012. Publié sur @cafepedagogique Via SeriousGameBE Présentation de #Edx projet conjoint du MIT et de Harvard de mise en ligne de contenu éducatif. 
Un article passionnant publié sur @owni. Il y est question de l'intelligence collective et des leviers, tels que le jeu, que des chercheurs ont notamment utilisé pour mettre à profit cette dernière. L'histoire de reCaptcha est passionnante et les perspectives déssinées tout au long de cet article laissent le lecteur rêveur. #GlobalBrain #Crowdsourcing #Crowdsolving #Vertige |
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