Sobre Didáctica
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"Las rúbricas: instrumentos para valorar aprendizajes"

"Las rúbricas: instrumentos para valorar aprendizajes" | Sobre Didáctica | Scoop.it

Gracias a @jsmartos

 


Via Jose Luis Redondo
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Ricardo_FM's curator insight, February 5, 2013 5:07 PM

Cualquier proceso educativo demanda que las estrategias de evaluación de aprendizajes responda a los principios de validez, confiabilidad, flexibilidad e imparcialidad. Igual sucede en la educación virtual, o en aquellas otras modalidades mediadas por tecnologías de información y comunicación, TIC.

María Margarita Flores Collazo's comment, April 5, 2013 12:50 AM
Las rúbricas pueden ser un excelente recurso para que los estudiantes se auto-evalúen antes de hacer entrega de los trabajos solicitados.
Sobre Didáctica
Recopilatorio de todo aquello relacionado con la didáctica
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DIREBLOG : #FLIPPEDCLASSROOM: MÁS MOTIVOS. MÁS EJEMPLOS. MÁS RESULTADOS.

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Via Manuel Jesús Fdez.
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Manuel Jesús Fdez. 's curator insight, May 17, 7:36 AM

#procesoimparable_EDU

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DIREBLOG : LOS TALLERES DE #flippedUIMP15

DIREBLOG : LOS TALLERES DE #flippedUIMP15 | Sobre Didáctica | Scoop.it

Via Manuel Jesús Fdez.
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Manuel Jesús Fdez. 's curator insight, July 22, 5:28 AM

Un análisis sobre el curso de flipped de Valencia y sus talleres

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DIREBLOG : REFLEXIONES Y CONCLUSIONES SOBRE #flippedUIMP15 (1/2)

DIREBLOG : REFLEXIONES Y CONCLUSIONES SOBRE #flippedUIMP15 (1/2) | Sobre Didáctica | Scoop.it

Via Manuel Jesús Fdez.
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¡Anímate a crear tus propios vídeos con 5 sencillos tutoriales! #kitprofes - Inevery Crea

¡Anímate a crear tus propios vídeos con 5 sencillos tutoriales! #kitprofes - Inevery Crea | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ Uno de los medios o recursos didácticos que, pedagógicamente empleado, nos sirve en el aula para facilitar a los docentes la transmisicion de contenidos a los alumnos son los vídeos.El vídeo como recurso didáctico presenta una serie de características, que le permiten estar presente en distintos mom...”
Via Ana Peña Cabanas, elaulaliquida, Manuel Jesús Fdez.
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Paco Camarasa Menor's curator insight, August 8, 2:13 PM

Diversos tipos de vídeo como recurso didáctico.

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¿Sabes lo que es el ciclo de Kolb?

¿Sabes lo que es el ciclo de Kolb? | Sobre Didáctica | Scoop.it
Fuente original del texto: http://stellae.usc.es/red/blog/view/117145/el-ciclo-de-aprendizaje-de-kolb

Según Kolb, a la hora de aprender se ponen en juego cuatro capacidades diferentes:

Capacidad de Experiencia Concreta (EC): ser capaz de involucrase por completo, abiertamente y sin prejuicios en experiencias nuevas.
Capacidad de Observación Reflexiva (OR): ser capaz de reflexionar acerca de estas experiencias y de observarlas desde múltiples perspectivas.
Capacidad de Conceptualización Abst

Via Manuel Jesús Fdez.
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Manuel Jesús Fdez. 's curator insight, September 2, 7:48 AM

#recomiendo , aprendizaje y experiencia

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How to make your own Irongall ink / Cómo hacer su propia tinta ferrogálica

How to make your own Irongall ink / Cómo hacer su propia tinta ferrogálica | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ How to make your own Irongall ink recipe / Cómo hacer su propia Receta de tinta ferrogálica (Tutorial by Wore Vms) Introduction This is one of many recipes to make this ink. The irongall ink was the most used ink during a long time lapse, until it was replaced for the modern inks, during the 20th century. It´s very cheap to produce (I’ve bought enough ingredients to make 20 liters for 10 dollars),”
Via Milen Balbuzanov
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La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción

La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción | Sobre Didáctica | Scoop.it
El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo...

Via Joan Padros
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Experiencia de Flipped Classroom aplicada al laboratorio de bachillerato

Experiencia de Flipped Classroom aplicada al laboratorio de bachillerato | Sobre Didáctica | Scoop.it
“Una entrada de Cristina Búcar. Muchísimas gracias a Cristina y esperamos mas entradas como esta. Práctica “auto-diseñada”: Variables que determinan el periodo de un péndulo.”
Via Javier Sánchez Bolado, En el núvol, Alazne González, Raúl Luna
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En el núvol's curator insight, March 17, 2:46 AM

Experiencia de Flipped Classroom aplicada al laboratorio de bachillerato

Raúl Luna's curator insight, March 17, 10:24 AM

Es absurdo pretender lograr resultados diferentes haciendo lo mismo. Aplicando este principio, Cristina Búcar parte del análisis de la ineficiencia de las prácticas de laboratorio y modifica la forma de trabajar para obtener resultados diferentes.

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Cómo redactar un buen resumen #infografia│@smoll73

Cómo redactar un buen resumen #infografia│@smoll73 | Sobre Didáctica | Scoop.it
“Fuente│Santiago Moll Vaquer en Justifica tu respuesta: 10 Trucos para redactar un resumen”
Via Teresa Torné, Raúl Luna
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TabataOsuna's curator insight, March 31, 10:39 AM

Excelentes tips para redactar un resumen

Prudencia Gutierrez's curator insight, March 31, 11:30 AM

Fundamental para los TFG y TFM...

Yarela Delgado Toledo's curator insight, April 9, 8:45 AM

Técnicas para hacer un buen resumen.

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Sácale todo el partido a las posibilidades de Trabajo Colaborativo de Google

Sácale todo el partido a las posibilidades de Trabajo Colaborativo de Google | Sobre Didáctica | Scoop.it

Pese a pecar de pesados, seguimos insistiendo que la herramienta fundamental que nos proporciona Google, es la posibilidad de llevar a cabo trabajos colaborativos de forma fácil, ágil, intuitiva y, sobre todo, productiva.Lo que os mostramos a continuación es un ejemplo de como podemos aprovechar el modo de SUGERENCIAS, en un documento de Google Docs, aunque también se podría aplicar de forma similar a las Presentaciones y Hojas de Cálculo.


Via Angel Acción Lamas, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, April 15, 5:15 PM

El modo Sugerencias permite una forma más rica de colaboración puesto que muestra simultáneamente las modificaciones propuestas y los comentarios para razonar el motivo por el que se proponen las mismas permitiendo un mayor nivel de diálogo entre los colaboradores.

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Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Proyectos | Sobre Didáctica | Scoop.it
“#ABPmooc_INTEF - Participa en una red de aprendizaje masiva y en línea y diseña un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo.”
Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 14, 11:31 AM

Un MOOC muy interesante para tomar contacto con la metodología de ABP

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Neuroeducación: un desafío para los docentes | Blog de INTEF

Neuroeducación: un desafío para los docentes | Blog de INTEF | Sobre Didáctica | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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LAS RÚBRICAS, MUCHO MÁS QUE UNA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA EL PROFESORADO

LAS RÚBRICAS, MUCHO MÁS QUE UNA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA EL PROFESORADO | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ LAS RÚBRICAS, MUCHO MÁS QUE UNA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN PARA EL PROFESORADO. Mis compañeras de 5º y 6º stán haciendo un fantástico trabajo elaborando rúbricas.”
Via Julián Trullenque
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Flipped Classroom! Vuelve tu clase del revés. en Sede de Valencia

Flipped Classroom! Vuelve tu clase del revés. en Sede de Valencia | Sobre Didáctica | Scoop.it
Just another www.uimp.es weblog

Via Manuel Jesús Fdez.
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Manuel Jesús Fdez. 's curator insight, June 2, 2:27 AM

El Flipped Classroom (FC) o clase invertida es una estrategia de aprendizaje que permite, de manera fácil, introducir en el aula el proceso de aprendizaje necesario para el siglo XXI: mayor protagonismo y autonomía del alumnado (Flipped Learning), profesorado como guía, trabajo cooperativo y colaborativo, utilización de tecnología, evaluación formativa, investigación y desarrollo de proyectos, etc. Aunque, lógicamente, todo esto necesita primero que los docentes cambiemos nuestra mirada sobre la educación y sobre el aprendizaje del alumnado (Flipped Teaching).

Manuel Jesús Fdez. 's curator insight, June 2, 2:28 AM

El Flipped Classroom (FC) o clase invertida es una estrategia de aprendizaje que permite, de manera fácil, introducir en el aula el proceso de aprendizaje necesario para el siglo XXI: mayor protagonismo y autonomía del alumnado (Flipped Learning), profesorado como guía, trabajo cooperativo y colaborativo, utilización de tecnología, evaluación formativa, investigación y desarrollo de proyectos, etc. Aunque, lógicamente, todo esto necesita primero que los docentes cambiemos nuestra mirada sobre la educación y sobre el aprendizaje del alumnado (Flipped Teaching).

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El aula al revés: Flipped Classroom

El aula al revés: Flipped Classroom | Sobre Didáctica | Scoop.it

Un nuevo método educativo que pisa fuerte alrededor del globo y se anima a romper con lo establecido. Se llama el Aula Invertida y su razón de ser es que la enseñanza ya no puede basarse en libros y actividades escritas a mano, porque los nativos digitales demandan nuevas estrategias de aprendizaje.


Via Net-Learning, Manuel Jesús Fdez.
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, July 24, 6:23 PM

adicionar sua visão ...

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REFLEXIONES Y CONCLUSIONES SOBRE #flippedUIMP15 (2/2) | The Flipped Classroom

REFLEXIONES Y CONCLUSIONES SOBRE #flippedUIMP15 (2/2) | The Flipped Classroom | Sobre Didáctica | Scoop.it
Este inolvidable curso de Valencia, me ha permitido, además de conocer, desvirtualizar y reencontrarme con grandes profesionales, establecer unas conclusiones

Via Manuel Jesús Fdez.
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How to make your own parallel & Gothic pens easy,cheap & fast.

How to make your own parallel & Gothic pens easy,cheap & fast. | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ Wonderful tutorials on how to creat easy,cheap & fast you own parallel & Gothic pens by the awesome calligrapher Wove Vms.”
Via Milen Balbuzanov
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Richard Gerver: «Los deberes son una pérdida de tiempo y hacen más daño que bien»

Richard Gerver: «Los deberes son una pérdida de tiempo y hacen más daño que bien» | Sobre Didáctica | Scoop.it

“ El autor de «Crear hoy la escuela del mañana» defiende ante mil profesores de Sevilla un cambio en el método de enseñanza”


Via Sonina Darder, Reucover, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, March 16, 6:49 PM

Seguimos sumando opiniones contrarias a la efectividad de los deberes para casa. En esta entrevista Richard Gerver afirma "No hay evidencias que prueben que los deberes mejoran el desarrollo de los escolares en ningún sitio de la tierra. Los padres sabrán que el aprendizaje de sus hijos en la escuela es excitante e interesante porque cuando lleguen a casa dirán que no quieren ver televisión, sino buscar información en internet sobre lo que ese día han aprendido en el colegio."

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Crea y aprende con Laura: El enigma de "la ladrona de libros". Juego de animación lectora

Crea y aprende con Laura: El enigma de "la ladrona de libros". Juego de animación lectora | Sobre Didáctica | Scoop.it

Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, March 17, 5:37 PM

Una actividad de animación a la lectura.

maria cristina ALCARRAZ VIGIL's curator insight, May 16, 11:36 AM

probar no cuesta nada...

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 Francesco Tonucci: «Los deberes son una equivocación pedagógica y un abuso»

 Francesco Tonucci: «Los deberes son una equivocación pedagógica y un abuso» | Sobre Didáctica | Scoop.it
“El pedagogo italiano presentó en Santiago la edición en gallego de su clásico «La ciudad de los niños», publicado por Kalandraka. Tonucci, en una entrevista concedida en el 2012 a La Voz también dejó este sorprendente titular que ha hecho reflexionar a muchos”
Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, April 12, 11:18 PM

A través de mi buena amiga Susana Negrín me llega la información sobre una entrevista a Francesco Tonucci en la que habla no solo de los deberes sino de la importancia del juego y de la presencia de los niños en las calles para hacer ciudades más vivibles.

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¿Para qué profesiones futuras enseñamos en la pública?

¿Para qué profesiones futuras enseñamos en la pública? | Sobre Didáctica | Scoop.it
“El Ministerio de Empleo ha sacado ya el informe de análisis del mercado laboral de los tres primeros meses de 2015. Entre enero y marzo se hicieron 4.036.520 contratos en España. ¿Cuáles fueron las...”
Via Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 8, 2:42 PM

El regusto amargo de los datos. Con este panorama ¿con qué cara les contamos a los chic@s que estudiar y prepararse les va a permitir lograr un mejor empleo?


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¡Gimnasia cerebral para mejorar la concentración! | El Blog de Educación y TIC

¡Gimnasia cerebral para mejorar la concentración! | El Blog de Educación y TIC | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ ¿Has oído hablar alguna vez de la neuróbica o “gimnasia cerebral”? Se trata de unos ejercicios que ayudan a sincronizar tu cuerpo y tu mente, con importantes beneficios para el aprendizaje. ¿Quieres saber más?”
Via CeDeC
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Otra forma de enseñar es posible (y aquí, no en Finlandia)

Otra forma de enseñar es posible (y aquí, no en Finlandia) | Sobre Didáctica | Scoop.it
“ Los colegios Amara Berri en San Sebastián, Padre Piquer en Madrid, O Pelouro en Pontevedra y Escola Sadoka en Barcelona han sido reconocidos como Escuelas Changemakers, por sus innovadoras metodologías, por la red internacional Ashoka. Esta...”
Via CeDeC
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