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Jardin des Sciences : Espace pédagogique - Université de Strasbourg

Jardin des Sciences : Espace pédagogique - Université de Strasbourg | Sito TICE | Scoop.it
Le Jardin des Sciences, mis en place depuis septembre 2008 dans le prolongement de la Mission Culture Scientifique et Technique, regroupe les actions de diffusion de la culture scientifique et technique de l’Université de Strasbourg.
Clara Maz's insight:

Planétarium de l'Université de Strasbourg: ressources pédagogiques pour tous les cycles autour de l'astronomie

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Passe ton permis web - Quizz AFA

Passe ton permis web - Quizz AFA | Sito TICE | Scoop.it
Pour découvrir internet en toute tranquillité, pour profiter pleinement de ses richesses, il faut respecter des règles simples, comme dans la vie.

Via Groupe1
Clara Maz's insight:

Quizz créé par l'Association des Fournisseurs d'Accès et de Services Internet (AFA) qui invite l'élève a passer son "permis web", attestant de sa bonne conduite sur internet et de sa bonne connaissance du web. Complet dans les risques et outils abordés (anti-virus, recherche sur internet, téléchargement illégal, spams, pirates informatiques, chat, données personnelles, droit d'auteur, achats en ligne, réaction face du contenu choquant, réseaux sociaux...), le vocabulaire et les concepts utilisés nécessite parfois une explication plus adaptée.

Peut constituer un moyen d'aborder en classe les enjeux de l'usage responsable de l'informatique et de l'internet (domaine 2 du B2i: "Adopter une attitude responsable").

Un projet tel que l'enquête "The Ghost" évoqué l'année dernière (M1 MEEF ESPE de Paris) permet entre autre cette prise de conscience de la quantité d'information potentiellement disponible sur le web à propos d'un individu et de sa vie privée, et nécessite d'expliquer, pour chaque nouvel outil rencontré son intérêt, les risques liés et la responsabilité qu'il engage de la part de l'utilisateur.

 

Pour d'autres ressources autour de l'internet responsable:http://www.cndp.fr/internet-responsable/

 

Posté par Claire M.

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Groupe1's curator insight, October 24, 2013 6:47 AM

Quizz créé par l'Association des Fournisseurs d'Accès er de services internet (AFA) qui invite l'élève a passer son "permis web",attestant de sa bonne conduite sur internet et de sa bonne connaissance du web. Complet dans les risques et outils abordés (anti-virus, recherche sur internet, téléchargement illégal, spams, pirates informatiques, chat, données personnelles, droit d'auteur, achats en ligne, réaction face du contenu choquant, réseaux sociaux...), le vocabulaire et les concepts utilisés nécessite parfois une explication plus adaptée.

Peut constituer un moyen d'aborder en classe les enjeux de l'usage responsable de l'informatique et de l'internet (domaine 2 du B2i: "Adopter une attitude responsable").

L'enquête "The Ghost" permet entre autre cette prise de conscience de la quantité d'information potentiellement disponible sur le web à propos d'un individu et de sa vie privée, et nécessite d'expliquer, pour chaque nouvel outil rencontré son intérêt, les risques liés et la responsabilité qu'il engage de la part de l'utilisateur.

 

Pour d'autres ressources autour de l'internet responsable: http://www.cndp.fr/internet-responsable/

 

Posté par Claire M.

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Projet Imago - Serious Game - Lutte contre l'illettrisme

Projet Imago - Serious Game - Lutte contre l'illettrisme | Sito TICE | Scoop.it
Le projet Imago est le premier serious game pour la lutte contre l'illettrisme.

Via Groupe1
Clara Maz's insight:
Le Projet-Imago, porté par la société Formagraph située à Besançon, a la volonté de créer une plateforme d'e-learning ludique et accessible au plus grand nombre (s'adressant en priorité aux organismes de formation, aux demandeurs d'emploi et salariés d'entreprises privées ou publiques).

 

Le serious game Imagana est développé dans cette optique et est actuellement en phase de test. Son objectif? Réconcilier le joueur avec les mots en optant pour des méthodes alternatives d'apprentissage du français grâce à un univers ludique et coloré et ainsi lutter contre l’illettrisme.

Vaste et noble cause de ce projet  à saluer et à suivre!

 

Posté par Claire M.

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Groupe1's curator insight, May 14, 2014 4:24 AM

 

Le Projet-Imago, porté par la société Formagraph située à Besançon, a la volonté de créer une plateforme d'e-learning ludique et accessible au plus grand nombre (s'adressant en priorité aux organismes de formation, aux demandeurs d'emploi et salariés d'entreprises privées ou publiques).

 

Le serious game Imagana est développé dans cette optique et est actuellement en phase de test. Son objectif? Réconcilier le joueur avec les mots en optant pour des méthodes alternatives d'apprentissage du français grâce à un univers ludique et coloré et ainsi lutter contre l’illettrisme.

Vaste et noble cause de ce projet  à saluer et à suivre!

 

Posté par Claire M.

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Des outils tice pour diversifier les présentations - Espace Doc Web (Site des documentalistes de l'académie de Lyon)

Des outils tice pour diversifier les présentations - Espace Doc Web (Site des documentalistes de l'académie de Lyon) | Sito TICE | Scoop.it
Outils élèves ou enseignants, pour travailler seul ou à plusieurs ; des nouvelles mises en forme animées et interactive facile à prendre en main.
Clara Maz's insight:

Des outils et ressources pour faciliter le travail collaboratif (tableaux blancs collaboratifs - Padlet, GroupZap) ou créer de toutes pièces des vidéos animées (PowToon, GoAnimate)

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Monkey University: Mouth Animations 101

PLEASE READ THIS FIRST....................... This is thefourmonkeys' introductory video about how to put mouth movements on a non-moving Lego mini figure. T...
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Comment faire un film en Stop Motion ? / Isdecam - Tutoriel

Comme prévu si vous avez visualisé le trailer, un tuto sur les films en stop motion (je crois que je l'ai assez répété), m'inspirant de mes films en Lego. J'...
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Logiciels utiles pour réaliser un court-métrage en stop motion | Le Monde Du Stop Motion

Logiciels utiles pour réaliser un court-métrage en stop motion | Le Monde Du Stop Motion | Sito TICE | Scoop.it
Vous souhaitez réaliser un stop motion mais vous ne savez pas quel logiciel utiliser ? Cet article a pour but de lister les différents logiciels, gratuits et…
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Cité romaine

Cité romaine | Sito TICE | Scoop.it
Pour construire une cité romaine en s'amusant.
Clara Maz's insight:

Construire une ville romaine et y placer ses habitants.
Découverte des principaux monuments d’une ville romaine (thermes, théâtre, amphithéâtre, cirque, forum, sénat, temple, villa, insulae, domus) ainsi que des principales catégories d’habitants (sénateur, soldat, commerçant, comédien, patricien, prêtre, femme, enfant, esclave, plébéien, gladiateur, prêtre).

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Ecrire avec le web. Prezi - CDDP91

Ecrire avec le web. Prezi - CDDP91 | Sito TICE | Scoop.it
Dans la profusion de nouveautés du Web, il y a incontestablement beaucoup d'outils intéressant mais peu qui semblent révolutionnaires. Il y a eu (...)
Clara Maz's insight:

Présentation de l'outil Prezi et tutoriel / premiers pas: créer une présentation non linéaire, à l'opposé d'un diaporama classique. Présentation dynamique, zoom, déplacement sur le canevas de présentation, les titres, les images...

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The Ghost Enquete sur le web

The Ghost Enquete sur le web | Sito TICE | Scoop.it
The Ghost est un concours sur le web pour les CM1 et CM2. Un projet de classe qui aborde de nombreux points du programme du cycle 3 de l'ecole primaire.
Clara Maz's insight:

Point de départ d'un projet ardu...

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Stellarium

Stellarium | Sito TICE | Scoop.it
Stellarium est un logiciel de planétarium qui affiche exactement ce que vous voyez quand vous regardez les étoiles. Il est facile d'utilisation et gratuit.
Clara Maz's insight:

Logiciel gratuit qui permet de visualiser  les planètes, les étoiles et les constellations, à partir d'un point fixe de la Terre que l'on peut choisir, à la date voulue. Les possibilités du logiciel sont nombreuses et sont utilisation intuitive et simple.
Posté par Claire M.

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Usage de tablettes numériques en classe de primaire

Usage de tablettes numériques en classe de primaire | Sito TICE | Scoop.it
Rencontre avec M. Pierre Gomez, professeur des écoles à l’école Edgar Quinet d’Aubervilliers (93) et de sa classe de CM2 au salon Educatice 2013

Via Groupe1
Clara Maz's insight:

Il s’agit d’une interview d’un enseignant expérimentant l’usage des tablettes tactiles et l'utilisation d’un ENT dans sa classe pilote de CM2  (réalisée lors du Forum Educatec-Educatice de novembre 2013 et publiée sur le site du pôle numérique de l’Académie de Créteil).

 

Cette dernière est très intéressante pour se rendre compte de l’applicabilité de ces nouvelles pratiques en classe et l’intérêt d’utiliser de tels outils, permettant ouverture et richesse des ressources et supports, et  l'investissement des élèves dans les apprentissages.

 

Les motivations de l’enseignant étaient les suivantes :

 

-          Exploiter les tablettes numériques pour l’insertion des élèves non-francophones (notamment « primo-arrivants ») et la gestion de l’hétérogénéité de la classe

-          Utiliser l’ENT pour mettre à disposition des élèves des séquences et documents de cours réexploitables à la maison ou en APC sur des supports divers

 

Les apports de l’utilisation des tablettes sur le plan pédagogique constatés en classe :

 

-          Permet de mettre à la disposition des élèves de nombreuses ressources visuelles (et évite le passage systématique et contraignant par le langage pour les non-francophones), notamment pour la culture humaniste (Histoire, Géographie, Histoire des arts…)

Utiliser des médias et supports diversifiés permet de faire sortir très facilement les élèves de leur contexte immédiat et leur apporte une réelle ouverture

-          La transversalité du numérique : exploitable dans toutes les matières (ressources pédagogiques nombreuses) et permettant la création, la modification, la correction et le partage des productions, documents et ressources.

-          C’est apprendre par le numérique et « apprendre le numérique » simultanément, à l’utiliser de façon raisonnée et de plus en plus experte

-          Sous réserve de consignes claires et précises, les élèves sont très concentrés lorsqu’ils utilisent les tablettes tactiles

 

La manière d’enseigner change mais l’enseignant reste celui qui guide, questionne, étaye et évalue. A l’opposé de l’idée reçue selon laquelle les tablettes déshumanisent l’enseignement. L’utilisation de ces outils numériques entraine d’ailleurs une coopération accrue entre les élèves qui partagent leurs ressources et mutualisent les savoirs / compétences et sont acteurs de leur apprentissage (notamment grâce à un projet de création d’un manuel interactif de la classe).

 

L’enseignant de conclure : « Le numérique ne vise pas à supplanter les méthodes traditionnelles d’enseignement. Il rend possible un rapport différent au savoir. »

 

Posté par Claire M.

 
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Groupe1's curator insight, April 11, 2014 5:58 AM

 

Il s’agit d’une interview d’un enseignant expérimentant l’usage des tablettes tactiles et l'utilisation d’un ENT dans sa classe pilote de CM2  (réalisée lors du Forum Educatec-Educatice de novembre 2013 et publiée sur le site du pôle numérique de l’Académie de Créteil).

 

Cette dernière est très intéressante pour se rendre compte de l’applicabilité de ces nouvelles pratiques en classe et l’intérêt d’utiliser de tels outils, permettant ouverture et richesse des ressources et supports, et  l'investissement des élèves dans les apprentissages.

 

Les motivations de l’enseignant étaient les suivantes :

 

-          Exploiter les tablettes numériques pour l’insertion des élèves non-francophones (notamment « primo-arrivants ») et la gestion de l’hétérogénéité de la classe

-          Utiliser l’ENT pour mettre à disposition des élèves des séquences et documents de cours réexploitables à la maison ou en APC sur des supports divers

 

Les apports de l’utilisation des tablettes sur le plan pédagogique constatés en classe :

 

-          Permet de mettre à la disposition des élèves de nombreuses ressources visuelles (et évite le passage systématique et contraignant par le langage pour les non-francophones), notamment pour la culture humaniste (Histoire, Géographie, Histoire des arts…)

Utiliser des médias et supports diversifiés permet de faire sortir très facilement les élèves de leur contexte immédiat et leur apporte une réelle ouverture

-          La transversalité du numérique : exploitable dans toutes les matières (ressources pédagogiques nombreuses) et permettant la création, la modification, la correction et le partage des productions, documents et ressources.

-          C’est apprendre par le numérique et « apprendre le numérique » simultanément, à l’utiliser de façon raisonnée et de plus en plus experte

-          Sous réserve de consignes claires et précises, les élèves sont très concentrés lorsqu’ils utilisent les tablettes tactiles

 

La manière d’enseigner change mais l’enseignant reste celui qui guide, questionne, étaye et évalue. A l’opposé de l’idée reçue selon laquelle les tablettes déshumanisent l’enseignement. L’utilisation de ces outils numériques entraine d’ailleurs une coopération accrue entre les élèves qui partagent leurs ressources et mutualisent les savoirs / compétences et sont acteurs de leur apprentissage (notamment grâce à un projet de création d’un manuel interactif de la classe).

 

L’enseignant de conclure : « Le numérique ne vise pas à supplanter les méthodes traditionnelles d’enseignement. Il rend possible un rapport différent au savoir. »

 

Posté par Claire M.

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Animated Video Production | GoAnimate.com

Animated Video Production | GoAnimate.com | Sito TICE | Scoop.it
Make your own animation quickly and economically with GoAnimate. Reach prospects and customers with animated videos online about your business and products.
Clara Maz's insight:

Permet la création de séquences vidéos ou les personnages animés choisis et modifiés prennent vie!

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11 sites pour créer des BD en ligne

11 sites pour créer des BD en ligne | Sito TICE | Scoop.it
Une sélection de 11 sites qui permet de réaliser une bande dessinée sur internet et de la sauvegarder sur un pc ou la diffuser sur les réseaux sociaux
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Réaliser un film en stop motion avec ses enfants - Aux Petites Canailles

Réaliser un film en stop motion avec ses enfants - Aux Petites Canailles | Sito TICE | Scoop.it
Sans aucune prétention, surtout pas celle de rivaliser avec les pros du film d'animation et plus particulièrement du Stop Motion (voir un...
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9 Conseils et astuces pour réaliser un court-métrage en stop motion (animation image par image) | Le Monde Du Stop Motion

9 Conseils et astuces pour réaliser un court-métrage en stop motion (animation image par image) | Le Monde Du Stop Motion | Sito TICE | Scoop.it
Voici 9 conseils et astuces pour réaliser des court-métrages en stop motion (animation image par image). Le but de cet article est de vous donner des pistes pour…
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Réaliser un film d'animation ou en stop motion-AC Strasbourg

Clara Maz's insight:

Pour le projet de récit Numérique

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Le Centre Pompidou mobile présente la couleur

Clara Maz's insight:

Titres III. et IV. Couleurs en jeu / Couleur en mouvement - Braque/Joseph Albers/...

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Jeux sérieux (Serious games) jeux vidéo, jeux électroniques et mondes virtuels au service de l'enseignement ?

Jeux sérieux (Serious games) jeux vidéo, jeux électroniques et mondes virtuels au service de l'enseignement ? | Sito TICE | Scoop.it
Ce dossier s'appuie sur une sélection d'études, d'articles et d'interviews pour rendre compte du phénomène des jeux sérieux, et plus généralement des jeux vidéo et des mondes virtuels.
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De l'alchimie à la chimie | Banque des Savoirs | Essonne

De l'alchimie à la chimie | Banque des Savoirs | Essonne | Sito TICE | Scoop.it
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Groupe1's curator insight, October 24, 2013 12:57 PM

Posté par Claire M.