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Curated by Elisa Hergueta
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Rescooped by Elisa Hergueta from m-Learning: un nuevo paradigma social, cultural y educativo.
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30x2 maneras interesantes de pedagogia movil


Via Cátedra UNESCO EaD, Cristóbal Suárez, Carmen Cantillo Valero
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Rescooped by Elisa Hergueta from LOS 40 SON NUESTROS
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Lmdiaz » ¿Qué lecciones puede ofrecer el ajedrez a la comunicación?

Lmdiaz » ¿Qué lecciones puede ofrecer el ajedrez a la comunicación? | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Sonia C. Alonso
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Rescooped by Elisa Hergueta from APRENDIZAJE
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It’s Time to Play: Games, Gamification, and Active Learning | Collaboration | HYBRID PEDAGOGY

It’s Time to Play: Games, Gamification, and Active Learning | Collaboration | HYBRID PEDAGOGY | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Hybrid Pedagogy is an academic and networked journal of teaching and technology that combines the strands of critical and digital pedagogy to arrive at the best social and civil uses of technology and digital media in education.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, March 26, 2013 6:41 AM

Un magnífico artículo de Lee Skallerup sobre los juegos como herramienta de Aprendizaje.

 

Diferentes formas de enfocciar los juegos: el foco en el control y las normas o en la creatividad y la experimentación.

 

Jugar para demostrar que sabes. 

 

El juego como motivación.

 

La ansiedad de maestros y educadores por no quedarse atrás. Brechas digitales.

 

Y mucho más....

Rescooped by Elisa Hergueta from Web 2.0 for juandoming
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Los profesores aprenden más sobre tecnología de sus alumnos que en los cursillos oficiales | Educación a Distancia (EaD)

profesores aprenden más tecnología alumnos cursillos oficiales Los maestros y profesores de la enseñanza preuniversitaria en Estados Unidos admiten que (Profesores aprenden más de tecnología de sus alumnos que en cursos oficiales:

Via Omar Miratía, juandoming
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Rescooped by Elisa Hergueta from Investigación y educación virtual
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Etnografía virtual para analizar la nueva sociedad digital | ideup! -

Etnografía virtual para analizar la nueva sociedad digital | ideup! - | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez
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Scooped by Elisa Hergueta
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Metodología de la Investigación Científica Mg. Máximo Sabino Garro Ayala METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CI
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Rescooped by Elisa Hergueta from Didactics and Technology in Education
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What the Internet Looks Like

What the Internet Looks Like | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
You are looking at, more or less, a portrait of the internet over an average 24 hours in 2012—higher usage in yellows and reds; lower in greens and blues—created by an anonymous researcher for the "Internet Census 2012" project.

Via Seth Dixon, Rui Guimarães Lima
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Zakary Pereira's comment, April 30, 2013 5:02 PM
Whoa. This is awesome. Never before had I seen internet usage across the globe before. I wasn’t too surprised by the map its showing. Obviously the United States and Europe would have the highest internet traffic of the world although I was quite surprised to see such massive internet activity in Central America, near Panama and Costa Rica. This data was collected illegally and it was interesting how they did it. It was a bot who hacked into Linux computers with no password (really…) or a default password (still really…) and then tracked their IPv4 address to see their activity. It was a non-threatening bot and they created a readme file on each computer that explained what it was doing however it was still an invasion of privacy and no matter how cool the map came out I cannot agree with their methods of obtaining this information. What interested me at first about this was activity in the Middle East. You can see a lot of activity in Turkey and around the Nile in Egypt, but other than that the rest of the region is fairly dim. It is unfortunate that is so because of how it could help people there, just look at the Arab Spring.
Kevin Cournoyer's comment, May 1, 2013 12:51 AM
I found this collection of data very interesting. It reveals a number of different things about the internet across the world and the intensity of its usage.
Most obviously, perhaps, you can see what areas of the world have the most internet usage, or at least access. The areas of highest use seem to certainly match up with what you would expect: high internet usage and access in first world countries in Europe and in the United States, lower internet usage and access in more impoverished areas such as Africa and the Middle East. The amount of internet usage can also be seen increasing and decreasing as the animation moves from right to left, indicating the twenty four hour cycle of a day and presumably decreased internet usage during the night and increased usage during the day. This animation provides fascinating and valuable information about the internet in a unique geographic context. Economic geography is apparent in the concentration of internet usage, while physical geography is evident in the correlation between what parts of the world are accessing the internet at higher rates and when, in contrast to other parts of the world.
Thomas D's comment, May 2, 2013 11:32 AM
I find that this article of Internet usage is very interesting and somewhat helpful in understanding the development of countries. You can see from this that over a 24 hour period of time that the entire United States is lit up with a color. When over this 24 hour period there are places on the map that never once do you see a light or you only can see it for a small period of time. I think this goes to show how greatly our society depends on the Internet nowadays. That we basically use the internet or a computer for just about everything at all times of the day. That in some countries they are so underdeveloped that they barely have access to computers. According to this picture Africa is barely lit up and it’s mostly lit up in South Africa which is one of the growing countries in the world. I think this information although gathered illegally is very interesting to look at and see who uses the internet the most.
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Redes Sociales, Educación e Inteligencia Emocional, puertas a la innovación e innovación disruptiva | Crónicas de MyKLogica

Redes Sociales, Educación e Inteligencia Emocional, puertas a la innovación e innovación disruptiva | Crónicas de MyKLogica | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
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Rescooped by Elisa Hergueta from eLearning + TICs + Didáctica Digital
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Collaborative Learning and Communities

A guest webinar presentation for FDOL131 (Flexible, Distance and Online Learning) on collaborative learning and communities.

Via Paulo Simões, juandoming, Pablo Torres
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El coste de empezar con las TIC

El coste de empezar con las TIC | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Son numerosas las ocasiones en que algunos compañeros, reticentes a esto de meterse a fondo con las nuevas tecnologías, me preguntan sobre el coste que supone esto de empezar con las TIC. No ven cl...
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Rescooped by Elisa Hergueta from Rondas de Lecturas
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Documental - Educación Emocional (Sub en español).-

Un documental rodado en el colegio Sagrada Familia de Gavà. Realizado para la asignatura de documental de ESCAC a Terrassa.

Explica las experiencias y el trabajo hecho a partir de la educación emocional de los niños del colegio.


Via Mauricio M. Escudero, Teresa Torné, Marta de Iriondo
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Aprendiendo juntos's curator insight, March 21, 2013 3:30 AM

Todo un ejemplo a seguir.

Jordi de la Torre's curator insight, March 29, 2013 8:28 AM

Lo tengo en estudio, no sé, desconfío un poco de la educación emocional al uso.

Vanessa Pérez Parrales's curator insight, May 27, 2013 5:51 PM

Documental de una experiencia en un cole de Gavà. Sustitulado en castellano.

Muy bueno.

Rescooped by Elisa Hergueta from Experiencias y buenas prácticas educativas
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Al revés: Flipped Classroom, un nuevo método de enseñanza para cambiar el modelo tradicional de clase

Al revés: Flipped Classroom, un nuevo método de enseñanza para cambiar el modelo tradicional de clase | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Muchos educadores están experimentando con el modelo de “flipped classroom” o “clase del revés”.

 

¿Pero en qué consiste?

Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza, dando instrucciones online desde fuera de la clase y trasladando los deberes dentro de la clase.

 

El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante debates online. Es en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.

 

La tecnología y las actividades de aprendizaje son dos componentes clave de este nuevo modelo. Ambos influencian el entorno de aprendizaje del estudiante de manera fundamental.

 

¿Cómo apareció?

 

Muchos factores influenciaron la creación y adopción del modelo de la “clase al revés”


Sin embargo dos innovadores jugaron un papel fundamental, los profesores Jonathan Bergman y Aarom Sams del instituto Woodland Park en Colorado, EEUU. En el año 2007 descubrieron un software para grabar presentaciones en PowerPoint y publicaron las lecciones en internet para aquellos estudiantes que habían faltado a las clases. Las lecciones online se fueron ampliando y se propagaron rápidamente. Ambos profesores comenzaron a dar charlas a otros profesores sobre sus métodos de enseñanza así que el resto de profesores comenzaron a usar los videos online y video podcasts para enseñar a los alumnos fuera del aula, reservando el tiempo de clase para ejercicios en grupo y ejercicios de revisión de conceptos...


Via ProfeRed, José Antonio Alonso Sancho
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Karla Alejandra España Pérez's curator insight, March 25, 2013 8:18 AM

Es una inversión del modelo tradicional. Es decir, sigue siendo tradicional, pero fluye en sentido contrario. Sigue siendo el docente quien imparte una instrucción, cambia el lugar donde el pasivo estudiante la ejecuta.

José Andrés's curator insight, April 26, 3:39 PM

Cambio metodológico

Rescooped by Elisa Hergueta from COMUNICACIONES DIGITALES
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Taller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas (2)

@arodera taller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas (2) #twcurso Facilitadora: Ana Rodera Marzo, 2013

Via Alberto Albarrán, jose antonio gabelas
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Ana Rodera's comment, March 28, 2013 6:24 PM
gracias x compartirlo Elisa!!! :D
Rescooped by Elisa Hergueta from A New Society, a new education!
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Tu memoria te engaña

Tu memoria te engaña | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Maite SF, juandoming
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Maite SF's curator insight, March 23, 2013 8:33 PM

Tu memoria te engaña

Rescooped by Elisa Hergueta from tecnología y aprendizaje
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FRANCISCO ALCAIDE HERNÁNDEZ: ¿Qué actividades favorecen las emociones positivas?

FRANCISCO ALCAIDE HERNÁNDEZ: ¿Qué actividades favorecen las emociones positivas? | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Mariano Ramos Mejia, Nicolás Dominguez
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Rescooped by Elisa Hergueta from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Profesor: ¿Aún no estás en Twitter?

Profesor: ¿Aún no estás en Twitter? | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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Rescooped by Elisa Hergueta from Comunicación, Educación y Tecnología
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3 formas de crear Scoops

Breve repaso a tres métodos para crear un Scoop en Scoop.it!

Via Alberto Albarrán
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Ricard Lloria's comment, March 21, 2013 5:37 PM
Gracias a tí Alberto!
Lydia Gracia's comment, March 21, 2013 5:43 PM
Exacto, gracias a tí Alberto :-)
Martin N. Ortelli's comment, April 7, 2013 7:04 PM
Muchas gracias, justo andaba buscando un tutorial para compartir con mis alumnos.
Scooped by Elisa Hergueta
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Del libro de texto a la clase 2.0

Del libro de texto a la clase 2.0 De lo más sencillo a lo más complejo. Ideas y recursos para el aula
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Rescooped by Elisa Hergueta from #CentroTransmediático en Ágoras Digitales
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Aprender más, aprender siempre, participar, las 3 claves de la formación de hoy

Aprender más, aprender siempre, participar, las 3 claves de la formación de hoy | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Me preguntaban hace nada sobre competencias y  aprendizajes en un mundo globalizado, sobre qué aspectos consideraba más importantes en cuanto a la formación en en mundo de hoy.

Via villaves56, José Moraga Campos, Maribel Bañares
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David Donat's curator insight, April 13, 2013 7:04 PM

Aprofundint en l'enfoc competencial