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Rescooped by Elisa Hergueta from Transmedia: Storytelling for the Digital Age
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Digital Publishing for Filmmakers: The Karada and The Silent History [#Transmedia]

Digital Publishing for Filmmakers: The Karada and The Silent History [#Transmedia] | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Randy Astle:  "Transmedia by definition requires producers to work in more than one medium; the fun, most of the time, is in devising ways to carry a narrative (or narrative world) across different platforms" ...


Via The Digital Rocking Chair
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Henrik Safegaard - Cloneartist's curator insight, March 5, 2013 2:16 AM

Interesting - Click the headline for the full story.

Joakim Baage's curator insight, March 5, 2013 10:55 AM

The book business need this kind of thinking

Debbie Elicksen 's curator insight, March 5, 2013 11:43 AM

The future is now

From around the web

Sinapsisele 3.0
Educomunicación Redes Ubicuidad Transmedia ELE y demás
Curated by Elisa Hergueta
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Rescooped by Elisa Hergueta from 21st Century Learning and Teaching
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How to Think Critically and Learn Anything - YouTube

I first started writing this as a much-needed lesson plan for my niece and nephew (who are about to enter their high school years) and then figured I'd turn ...

 

Learn more:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 


Via Gust MEES
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Alfonso Gomez hernandez's curator insight, November 12, 10:54 PM
Finally video are a good way to learning whatever you want. Information trought images go quickly to brain
tom jackson's curator insight, November 13, 10:36 AM

This brief video that presents the what, why, and how you can begin to teach your students about meaningful and life-long learning.

Agora Abierta's curator insight, November 14, 5:09 AM

Such a clear explanation of what critical thinking is and how we have to do.

Rescooped by Elisa Hergueta from APRENDIZAJE
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Educación tecnológica: ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje con TIC?

Educación tecnológica: ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje con TIC? | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, November 9, 3:06 PM

Una gran presentación de Linda Castañeda!!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 9, 4:08 PM

Educación tecnológica: ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje con TIC? | @scoopit via @martatoran http://sco.lt/...

Rescooped by Elisa Hergueta from Contar con TIC
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15 razones por las que una infografía funciona│@socialmood

15 razones por las que una infografía funciona│@socialmood | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Mires por donde mires y busques por donde busques, ya sea de manera online u offline, la información visual no para de reclamar nuestra atención. La infografía nos ayuda a conseguir que esa información visual sea más efectiva.

Via Silvina Carraud
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Rescooped by Elisa Hergueta from EDUCACIÓN 3.0 - EDUCATION 3.0
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Un buscador de imágenes basado en colores

Un buscador de imágenes basado en colores | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Tineye (Tineye.com) es uno de nuestros buscadores de imágenes reversos preferidos.

Via Javier Sánchez Bolado
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Rescooped by Elisa Hergueta from Comunicación Digital
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Mobile Learning: cuando el aprendizaje se lleva a todas partes

Mobile Learning: cuando el aprendizaje se lleva a todas partes | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
En esta era post-PC, donde la venta de smartphones y tablets supera la de computadoras personales y donde el número de usuarios de dispositivos móviles crece día a día, el mobile learning —aprendizaje a través de móviles— ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo.

Son muchos

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon, L. García Aretio, Interconectados
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Interconectados's curator insight, November 7, 4:54 AM

La interacción entre estos tres aspectos es lo que define al M-learning donde se integran tecnología, el estudiante y los elementos sociales. 


Además este post señala algunas características del uso de dispositivos móviles.

 

Alfredo Corell's curator insight, November 8, 2:12 PM

A través del M-learning el aprendizaje adquiere estas características:

  • Es informal y permanente dadas las características de ubicuidad y los entornos donde se lleva a cabo.
  • Es personalizado, dado que se adapta a las necesidades de cada estudiante.
  • Es espontáneo, ya que el estudiante puede acceder a la información justo en el momento en el que la necesita.
  • El aprendizaje es situado y auténtico, dado que tiene lugar en contextos reales.
Rescooped by Elisa Hergueta from Educommunication
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Faire une recherche sur Internet : Méthodologie et pratique pour les enfants et adolescents

Faire une recherche sur Internet : Méthodologie et pratique pour les enfants et adolescents | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Faire une recherche, ça s’apprend! NetPublic a déjà évoqué ce site rare entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : réalisé par Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l’éducation à l’Université de Laval au Québec...

Via Freewares&Tutos, michel verstrepen, Manuel Pinto
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Rescooped by Elisa Hergueta from APRENDIZAJE
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Curiosity: It Helps Us Learn, But Why?

Curiosity: It Helps Us Learn, But Why? | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
New research suggests that curiosity triggers chemical changes in the brain that help us better understand and retain information.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, October 30, 5:57 AM

Los fundamentos científicos de por qué la curiosidad mejora y ayuda al aprendizaje. Todos los sabemos, faltaba el por qué. ;-)

Rescooped by Elisa Hergueta from Informática Educativa y TIC
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La dualidad y complejidad de las personas creativas

La dualidad y complejidad de las personas creativas | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

En modo general, las personas creativas son aquellas que son capaces de descubrir nuevas formas de enfocar un problema o de plantear soluciones a éstos recurriendo a mecanismos complejos y no convencionales.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Rescooped by Elisa Hergueta from Educacion, ecologia y TIC
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Rúbricas: Qué son, cómo se diseñan y herramientas TIC para su elaboración

Rúbricas: Qué son, cómo se diseñan y herramientas TIC para su elaboración | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Descripción del concepto de rúbricas, como se elaboran, ventajas de uso. Descripción de herramientas tic para su elaboración.

Via Ramon Aragon
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Rescooped by Elisa Hergueta from TIC & Educación
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Quince bancos de imágenes libres en una infografía

Quince bancos de imágenes libres en una infografía | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
En nuestro blog prestamos mucha atención a los sitios que ofrecen imágenes libres, siendo esta una temática que abordamos con cierta frecuencia. Hoy nos hemos encontrado con una infografía que, a modo de listado, recopila un total de 15 banco de imágenes libres para usar en nuestros proyectos.

Via Gumersindo Fernández
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Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
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10 consejos a tener en cuenta al poner un vídeo en clase

10 consejos a tener en cuenta al poner un vídeo en clase | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Siempre he defendido en Justifica tu respuesta la importancia del vídeo como un elemento más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de tus alumnos. Personalmente creo que el vídeo es un excelente aliado para el docente porque presenta múltiples ventajas, siempre y cuando su gestión sea la adecuada. Cada día son más las aulas que vienen dotadas con equipos que permiten la visualización de vídeos. De ahí que en esta entrada quiera darte 10 sencillos pero a la vez útiles consejos para que saques el máximo partido y rendimiento a los vídeos que pones en el aula a tus alumnos. ¡Comenzamos!

Via Edumorfosis
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Rescooped by Elisa Hergueta from Educación a Distancia (EaD)
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«Los profesores de hoy deberían eliminar las clases magistrales»

«Los profesores de hoy deberían eliminar las clases magistrales» | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Entrevista con el creador de los términos «nativo» e «inmigrante digital»

Via L. García Aretio
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Rescooped by Elisa Hergueta from Redes Sociales_aal66
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Secuencia didáctica para trabajar la Identidad Digital | Blog de Antonio Omatos

Secuencia didáctica para trabajar la Identidad Digital | Blog de Antonio Omatos | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Esta secuencia didáctica proviene del trabajo en mi tutoría de 4º de ESO, en la que me he liado la manta para trabajar con ellos la gestión de la Identidad Digital. Actualmente, llevamos cuatro sesiones con muy buen resultado y espero que las sesiones que nos quedan, funcionen de la misma manera.


Via Angel Acción Lamas
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Rescooped by Elisa Hergueta from Las TIC en el aula de ELE
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Herramientas para Incorporar actividades con audio dentro y fuera del aula

Herramientas para Incorporar actividades con audio dentro y fuera del aula | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Dado que todos nosotros estamos menos habituados a manejar y a utilizar archivos de audio (los que generamos nosotros y  los que generan nuestros alumnos), hemos querido hacer una recopilación de aplicaciones y extensiones de Google Chrome que consideramos imprescindible para poder ir incorporando al aula este tipo de actividades tanto de manera individual como en grupo y para realizar tanto dentro como fuera de la clase.

Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
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Scaffolded Social Learning

Scaffolded Social Learning | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Today i want to share a model for Social Learning. It's at quite a pragmatic level: 'what do we do about it?', rather than an esoteric discussion of 'what does social mean?'. I'm presenting a view ...


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, Interconectados
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Interconectados's curator insight, November 6, 2:33 PM
El modelo de aprendizaje social se construye en torno a dos tipos de componentes: elementos formales y ' burbujas ' de la sociedad. Las cajas son formales y las burbujas son sociales . En la frontera entre cada uno, hay una puerta de enlace. Las burbujas son espacios co-creativos de la comunidad, es decir, los lugares donde se puede alimentar a las preguntas, casos de estudio, actividades y ejercicios que se llevan a cabo dentro de las comunidades y en el tiempo. Las cajas definen formalmente el aprendizaje: eLearning. (..)
Rescooped by Elisa Hergueta from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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24 Examples of Using Hashtags for Teaching and Learning

24 Examples of Using Hashtags for Teaching and Learning | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
So Many Hashtag Ideas and so Little Time! The “hashtag” ( “#”) has become the go-to hot key for trending topics and Twitter discussions. They’re prevalent on

Via juandoming
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Rescooped by Elisa Hergueta from eLearning + TICs + Didáctica Digital
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Los dispositivos móviles en el aula de clase

Los dispositivos móviles en el aula de clase | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Ramón Aragón y Sorel Domínguez, Ramon Aragon, Pablo Torres
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Scooped by Elisa Hergueta
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@ftsaez en SIMO Educación 2014

https://www.facebook.com/SIMOEdu Fernando Trujillo: del ciberutopismo de la Escuela 2.0 al ciberrealismo de la Gran Depresión: lecciones para un futuro educa...
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Rescooped by Elisa Hergueta from NTICs en Educación
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Los tres mejores sitios web en los que encontrarás imágenes de uso libre

Los tres mejores sitios web en los que encontrarás imágenes de uso libre | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

 Si estás buscando imágenes para ilustrar tus proyectos, trabajos o artículos en blogs, aquí te reseñamos tres sitios web en los que podrás encontrar material, pues aquellos cuentan con bancos de fotografías que tienen licencia libre...


Via evangelina chavez
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evangelina chavez's curator insight, October 27, 8:37 AM

De esta manera, no tendrás problemas con posibles reclamos sobre derechos de autor y restricciones de copia para uso público.

Rescooped by Elisa Hergueta from Informática Educativa y TIC
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A Simple Technique You Can (and Should) Apply To Your eLearning Courses

A Simple Technique You Can (and Should) Apply To Your eLearning Courses | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Easily Communicate Concepts That Are Difficult to Grasp in eLearning With This Technique.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Rescooped by Elisa Hergueta from TIC & Educación
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Videoconferencias: qué hacer y qué no hacer

Videoconferencias: qué hacer y qué no hacer | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández
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