Sinapsisele 3.0

In a production economy, value creation depends on land, labor and capital. In a knowledge economy, value creation depends mainly on the ideas and innovations to be found in people’s heads. Those ideas cannot be forcibly extracted. All one can do is mobilize collective intelligence and knowledge. If knowing how to produce and sell has become a basic necessity, it no longer constitutes a sufficiently differentiating factor in international competition. In the past, enterprises were industrial and commercial; in the future, they will increasingly have to be intelligent.

Via Howard Rheingold, Pierre Levy

According to these levels of interactivity you can determine how interactive you want your eLearning courses to be. It is important to have highly interactive training .

Via Ramon Aragon

Aristegui - El Poder De Las Redes Sociales (Entrevistas Manu )

Via Poder-en-Red, jose antonio gabelas

Destacada presentación, que me ha permitido reflexionar y recomponer el modelo propio de 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje (PLWE)', asociado al perfil del eAprendiz.
Después de justificar la necesidad y la relevancia del nuevo 'Espacio de Trabajo Digital' (cambio de paradigma del lugar de trabajo,con tecnologías claves para soportarlo como la tecnología móvil, 'cloud computing', y tecnologías sociales), plantea Oscar Berg (http://www.thecontenteconomy.com/) la necesidad de rediseñar los 'espacios de trabajo digitales' focalizándolos en principios sociales, y no tanto en tecnologías sociales, que respondan a...

 

- ¿qué capacidades necesitan los kworkers?, y

- ¿cómo se les proporcionará dichas capacidades, de modo que desarrollen su trabajo del mejor modo posible, independientemente de la situación, instante  y lugar en que se encuentren?

Dado que la mayoría de las actividades de creación de valor en una organización intensiva en información son invisibles, 'no se ven' (muy interesante la pirámide de creación de valor que propone), son con frecuencia susceptibles de no ser reconocidas y, por tanto, no valoradas. Por ello, es necesario que en dichos nuevos espacios se dideñe un sistema que ayude a a desarrollar una sensibilización, una conciencia, de la necesidad de explicitar, de hacer visible y medible el trabajo del conocimiento.

Para posibilitar la colaboración social, necesitamos espacios de trabajo (digitales) que sean transparentes, y abiertos, en los que las personas puedan participar e implicarse en conversaciones relativas a su trabajo e intereses profesionales. Tendencias actuales en colaboración social llevan a desplazarnos de simplemente desplegar o implantar herramientas sociales, a aplicar principios y mecanismos sociales en nuestro puesto de trabajo, en nuestra actividad diaria, tales como procesos sociales, integración social, visualización gráfica del entorno social organizacional, nuevas analíticas sociales (computacionales), etc.

En definitiva, es fundamental comprender y aplicar principios y mecanismos sociales, en los nuevos espacios de trabajo (y aprendizaje) digitales, que posibiliten el desarrollo de una nueva economía, de una nueva sociedad y ciudadanía, en el actual entorno altamente cambiante, en RED e impredecible (complejo).

Via enrique rubio royo, Mariano Fernandez, Edumorfosis

Via jose antonio gabelas

Más allá de los usos que le damos a las opciones básicas de la plataforma, hay algunos trucos en el uso avanzado de Twitter que te pueden ser muy útiles. El "punto" al responder. Cuando empiezas un...

Via Miguel Gajete

"According to Sean, gamification is not necessarily a game. A game is something that you can loose at. Games are also inherently and intrinsically rewarding( examples incluse, chess , role playing games..etc) there are also extrinsic rewards that are offered through games as well."

According to Sean, gamification is not necessarily a game. A game is something that you can loose at. Games are also inherently and intrinsically rewarding( examples incluse, chess , role playing games..etc) there are also extrinsic rewards that are offered through games as well. - See more at: http://www.educatorstechnology.com/2013/06/the-difference-between-games.html?utm_source=feedly&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+educatorstechnology%2FpDkK+(Educational+Technology+and+Mobile+Learning)#sthash.hI4PZs0O.dpuf'

Via John Evans, ThePinkSalmon, LaiaJoana

En un anterior post, "Problemas y soluciones con las tablets en educación", enumeraba una serie de dificultades y cómo enfrentarse a ellas. A lo largo de ese curso hemos podido observar una serie de aspectos mejorables. Así como, posibles solucionesal hacer uso de tabletas propiedad de la escuela.

Via Gumersindo Fernández, Cristina Villalonga Gómez

La educación virtual ha ganado terreno en los últimos años, pero según un nuevo estudio, la generación del milenio o generación Y, formada por jóvenes de entre 18 y 30 años, todavía cree que es más fácil aprender en una clase tradicional.

 

Conforme publicó el sitio especializado Mashable, la firma consultora Millenial Branding y la empresa de mercado online Internships.comllevaron a cabo en mayo una encuesta online sobre el futuro de la educación en la que participaron 1.345 estudiantes universitarios. El estudio encontró que casi un 53% de los jóvenes estuvieron de acuerdo en que "las universidades online son una forma de educación respetable", pero sólo un 43% piensan que una clase online pueda igualar o superar la calidad de una tradicional.

Via Alianza Superior, Elena

In order to implement modern technology in your classroom, you better know about the important skills modern teachers must have in order to succeed.

Via Edumorfosis

Presentación para una sesión informal de trabajo del grupo GrinUGR de la Universidad de Granada, 21 de junio de 2012.

Via Cristóbal Suárez, Labtic.Unipe

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Via juandoming, jose antonio gabelas