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#Educacion: 10 Frases para enseñar qué es la inteligencia emocional

La inteligencia emocional es una habilidad. Y las habilidades se pueden aprender y también enseñar. Descubre como abordar la inteligencia emocional

10 Frases para entender y enseñar a tus alumnos la importancia de la inteligencia emocional.

 

1. Cuanto más abiertos estemos a nuestros propios sentimientos, mejor podremos leer los de los demás, Daniel Goleman. 

 

Autoconocimiento. Difícilmente se puede entender a los demás si uno no es capaz de saber quién es, de preguntarse quién es. Y hacerlo descubriendo cuáles son las virtudes y cuáles son los defectos que le definen a uno mismo.


Via Jesus Alvarez desde www.sercompetitivos.com , MyKLogica, Mariano Ramos Mejia, Sonia C. Alonso
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HOTEL CASINO INTERNACIONAL's curator insight, September 5, 2014 12:01 AM


#soloprivilegios INVITA. . .
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MyKLogica's curator insight, September 5, 2014 7:19 AM

Una buena selección de frases que sintetizan la esencia de la IE ... y una de ellas imprescindible: no es cuestión de CI o de IE, ambas son complementarias, necesarias y se retroalimentan entre sí.

Rescooped by Elisa Hergueta from PLE, PBL
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10 claves para crear una infografía atractiva y eficaz

10 claves para crear una infografía atractiva y eficaz | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

La infografía es un recurso gráfico que se ha popularizado en los últimos años. O eso parece. No es un concepto nuevo, pero es cierto que se está utilizando cada vez más con carácter didáctico, no solo en publicaciones especializadas y otras conocidas revistas sobre divulgación, sino también en las primeras etapas educativas, para enseñar y para aprender. 


Via Net-Learning, Juan Sánchez Martos
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Silvia Palomino's curator insight, April 28, 2014 4:10 AM

10 claves para crear una infografía atractiva y eficaz

Rescooped by Elisa Hergueta from El Factor R-elacional en las TRIC
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Aprendizaje en redes sociales online: apertura hacia la ecología del conocimiento

Aprendizaje en redes sociales online: apertura hacia la ecología del conocimiento | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

La irrupción de la tecnología ha modificado incluso los contextos cotidianos en que las personas se desenvuelven. Para las generaciones que han presenciado estas transformaciones, urge la necesidad de adaptarse, sin embargo, para quienes han nacido inmersos en el nuevo entorno, las tecnologías constituyen una extensión natural, a través de la cual se produce gran parte de las experiencias personales y sociales, como la comunicación, el intercambio, la creación, etc.

 


Via Net-Learning, jose antonio gabelas
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Silvina Elena Mercado's curator insight, December 2, 2013 9:34 PM

Leyendo la nota me surge al pasar: tan víral como nativos digitales es la palabra ecología y sus derivados.

Rescooped by Elisa Hergueta from El Factor R-elacional en las TRIC
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Neuronas espejo, la conexión invisible entre mentes que nos permite aprender, enseñar y sobrevivir

Neuronas espejo, la conexión invisible entre mentes que nos permite aprender, enseñar y sobrevivir | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Sonrie, facilitarás el aprendizaje ��


Via Cristina López SS, jose antonio gabelas
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Francesco Tonucci: "La calle es peligrosa porque no hay niños"

Francesco Tonucci: "La calle es peligrosa porque no hay niños" | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Este psicopedagogo italiano ha participado en las jornadas Factor Universitario de la Hispalense, y en su trabajo tienen un empeño común: un nuevo modelo educacional y vital donde el niño tome verdaderamente parte."Dicen que separar los géneros...
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Rescooped by Elisa Hergueta from Educación a Distancia (EaD)
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Informe 2012 sobre el estado del sistema educativo


Via L. García Aretio
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Los entornos personales de aprendizaje #PLE en la escuela

Los entornos personales de aprendizaje #PLE en la escuela | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Una de las conclusiones prácticas más interesantes de la teoría del conectivismo de George Siemens y Stephen Downes es una apuesta por el diseño y desarrollo de proyectos PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente de fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE.


Via Manuel Gil
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RICARDO NAVEA TALAVERA's curator insight, April 11, 2015 3:51 PM

En este artículo se recogen algunas ideas sobre la tarea docente y como ellos deben fomentar en el alumnado las competencias necesarias para la elaboración futura de su PLE.

Dentro del desarrollo de las PLE en la escuela debemos tener en cuenta algunas tareas básicas, entre ellas:

Buscar y filtrar la información de interés.Organizar los contenidos.Comunicarse con los demás.Crear nuevos contenidos.Publicarlos para compartirlos con la comunidad.Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.

Nos dicen que estas actividades no están ajenas al ámbito educativo en consecuencia para realizar estas tareas los elementos fundamentales de un PLE son:

Herramientas o aplicaciones. Son los programas instalados en el equipo o los servicios en línea.Fuentes de información. Se refiere a los sitios web que se consultanRed personal de aprendizaje .Es el colectivo de personas con las que mantenemos contactos y con quienes compartimos los contenidos creados.

Ahora debemos tener en cuenta los siguiente:

La PLE para la formación del profesorado

Importante punto que habla sobre la adaptación de los docentes a la construcción de su propio PLE, por su solución de continuidad y futuro en su formación permanente garantizando su permanente actualización.

¿Para qué un PLE en la escuela?

Porque las PLE son de  carácter individual, abierto y flexible se encuentran en  función de las decisiones de cada alumno, desde la escuela se buscara preparar al alumo en las competencias que necesitará para la construcción y desarrollo de su PLE, facilitando asi el proceso de aprendizaje permanente en su futura vida adulta personal como profesional.

Criterios de decisión en el diseño de un PLE escolar

Hablan también de los criterios para el diseño de un PLE escolar, ellos son:

Orientado al currículum. Se sugerirán objetivos, contenidos, temas, etc. centrados en el ámbito escolar.Fuentes de información. Cada propuesta de investigación irá acompañada de un catálogo de sitios web para consultar.Selección de herramientas. Se elegirá un repertorio acotado y habitual de aplicaciones locales y en línea.Evolución. La puesta en funcionamiento del PLE provocará que profesorado y alumnado participante actualicen constantemente sus conocimientos.Aprendizaje formal. En el diseño del PLE se pueden incluir aprendizajes formales o estructurados que se alternarán con medios más informales.Optatividad. Se contemplará en la medida de lo posible que el alumno experimente cierta dosis de optatividad en la elección de objetivos, contenidos, tareas, fuentes, recursos, etc.Conectividad. Las tareas propuestas deben suponer buscar y conectar piezas de información dispersas por la red para elaborar nuevo contenido que se publica y comparte con los demás.Colaboración. También se plantearán tareas que fomenten la creación colectiva de objetos en un auténtico aprendizaje colaborativo.Social. Se enfatizará la dimensión social del aprendizaje en red.Valores. El uso de la Web Social implica la adopción de un código ético que es necesario explicitar, discutir y poner en práctica con el alumnado.Seguridad. Al tratarse de menores se hace imprescindible seleccionar adecuadamente las experiencias con las redes sociales con intención de satisfacer principios éticos y legales.

 

Sobre su identidad digital

Todo alumno deberá contar con una cuenta de correo electrónico. Ponen como ejemplo fundar una comunidad educativa en Google donde el profesor/a administrador puede crear, distribuir y gestionar cuentas al alumnado , el cual cuente con un dominio personalizado y permiten que el alumno/a disponga de la mayoría de servicios Google como el correo electrónico (GMail con 25 GB), gestor ofimático de documentos en línea y repositorio personal de archivos (Google Drive con 5 GB), chat (GTalk), calendario (Google Calendar), Picasa Albumes y Youtube.

 

Por último la elección de la plataforma social

En esto punto es importante la elección de la plataforma social que se utilizara para el soporte del proyecto la misma que debe cumplir al menos con algunos de los siguientes espacios:

Comunicación. Para comunicarse con los demás: mensajería interna, foros, chats, etc.Publicación personal. Para la expresión propia: blog personal asociado al alumno/a donde publique sus conocimientos.Debate y diálogo. Con herramientas de discusión como foros, chats, etc.Archivo. Para buscar conocimiento archivado: documentos multimedia con los conocimientos mínimos organizados.Agenda de tareas. Para aprender de forma estructurada: propuesta de una secuencia de tareas.Novedades. Para comunicar nueva información y conocimiento: wikis, glosarios, base de datos, etc.Experimentos. Para experimentar nuevos enfoques o ideas: foros, wikis, etc.

 

 

Toñi's curator insight, October 12, 2015 7:50 AM
@mariam_nie70 #SCEUNED15
NicolasCadavidCadavid's curator insight, October 12, 2015 5:05 PM

Los PLE son la nueva foma autónoma, flexible e informal de aprender cooperativamente  en la nueva era digital de la sociedad de la información; son los recursos, herramientas y personas  que permiten que el nuevo hombre y mujer manejen una información global sobre cualquier tema, sin duda las instituciones oficiales y privadas deberán enfocarse en el desarrollo de plataformas y recursos que lleven la educación a todos en forma digitalizada y a distancia.

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La felicidad, una nueva asignatura para enseñar a los escolares a manejar sus emociones

Más vídeos en http://www.historiasdeluz.es La fundación malagueña 'Mi Mundo' ha puesto en marcha la 'Asignatura de la Felicidad', una iniciativa que pretende...
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Rescooped by Elisa Hergueta from Web 2.0 for juandoming
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Las TIC en el nuevo paradigma educativo.

Conferencia impartida por Norman Trujillo Zapata a estudiantes de la Facultad de Electrotecnia y Computación de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI - Nicaragua), en el marco del ciclo de conferencias: Tecnologías para el desarrollo sostenible.

En este material se aborda la temática de las TIC en el ámbito educativo, características y tendencias en el corto, mediano y largo plazo.


Via L. García Aretio, Mariano Fernandez S., Ramon Aragon, juandoming
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Norman René Trujillo Zapata's comment, October 19, 2012 11:18 AM
Gracias por compartir.
Carlos Silva's curator insight, December 1, 2015 6:28 PM

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Rescooped by Elisa Hergueta from Educación 2.0
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Revista "Aprender para Educar con Tecnología"

El Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires, Argentina, lanza el primer número de la revista online “Aprender para Educar con Tecnología”, disponible de forma gratuita en Internet.

Formulario para suscribirse disponible en http://e-ducadores.com/aprenderparaeducar/?form=formulario-de-suscripcion


Via Raúl Luna
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Transmedia Storytelling

Vimeo is the home for high-quality videos and the people who love them.

Via jose antonio gabelas
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Rescooped by Elisa Hergueta from Cine y valores
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Blogmaníacos: Cómo unir educación pública, cine y universidad | Recursos audiovisuales en Educación de la Tribu 2.0

Blogmaníacos: Cómo unir educación pública, cine y universidad | Recursos audiovisuales en Educación de la Tribu 2.0 | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
RT @tevazpe: http://t.co/cftmgQWI Proyecto muy interesante entre los alumnos de una escuela y la universidad ¿por qué no más como esto?

Via Mila Solà Marqués
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Rescooped by Elisa Hergueta from Educación a Distancia (EaD)
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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España.


Via Net-Learning, juandoming, L. García Aretio
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, July 9, 2014 2:18 AM

Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 9, 2014 1:43 PM

Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Tutor virtual's curator insight, July 12, 2014 8:55 AM

PLE...!!!

Rescooped by Elisa Hergueta from Herramientas y recursos para el aprendizaje online
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Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas para su elaboración

Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas para su elaboración | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

Descripción del concepto de rúbricas, como se elaboran, ventajas de uso. Descripción de herramientas TIC para su elaboración.


Via Net-Learning
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Javier Antonio Bellina's curator insight, June 13, 2014 11:33 AM

Sobre las Rúbricas:

Geraldina Fischer's curator insight, June 26, 2014 7:41 AM

Pasos sucesivos en el diseño de una rúbrica y ejemplo 

Angel Núñez's curator insight, February 21, 2015 5:13 AM

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Rescooped by Elisa Hergueta from El Factor R-elacional en las TRIC
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Ken Robinson - Educación que da Títulos, pero no Habilidades y Creatividad

Memorizar y no Pensar ... Repetir pecado cuestionar ... Llevar Tareas a casa, o Mejor, Llevar e colegio a la casa, y arrebatarle al Niño de El Tiempo y El Espacio pa ...


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, juandoming, jose antonio gabelas
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, July 17, 2014 10:18 AM

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Javier Antonio Bellina's curator insight, July 17, 2014 11:33 AM

La estafa en la que se ha constituido la educación es internacional, aunque en el Perú se agrava extremadamente con una sociedad socialmente retrasada.

otraeducacion's curator insight, July 18, 2014 5:02 AM

Si todo es complejo y dinámico...¿...por qué ser lineal y estático? 

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Pinterest para la formación: usos que puedes darle como docente

Pinterest para la formación: usos que puedes darle como docente | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Cuatro usos que puedes darle a Pinterest como docente en el ámbito de la formación.

Via Cátedra UNESCO EaD, jose antonio gabelas
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@tic. revista d'innovació educativa

@tic. revista d'innovació educativa | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Revista sobre innovación educativa y tecnologías de la información y la comunicación
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Anatomía de un gran profesor #infografia #infographic #education

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¿Qué características debe tener un buen profesor? ¿Cómo saber llegar a los alumnos e influir en sus vidas? Esta infografía da algunas claves sobre aquellos aspectos que diferencian a los buenos profesores del resto.

 

Entre los más importantes está ajustarse a las necesidades de los conocimientos que los alumnos deben adquirir. Así como identificar los objetivos de sus pupilos, centrarse en el auténtico aprendizaje y también enseñarles a valorar la importancia de la asistencia a clase para el desarrollo de los saberes.

 

Además es clave el aspecto de entender y ayudar a los alumnos, que los profesores no sean vistos como enemigos sino como herramientas para adquirir, ampliar y cimentar conocimientos. Sobre esto reflexiona Ken Bain en su artículo "Lo que hacen los mejores profesores universitarios" (http://www.lcc.uma.es/~ppgg/libros/kbain.html). En él arguye conclusiones similares: no hablar de lo que deben "hacer" sino de lo que deben "aprender", estimular las preguntas de los alumnos y animar a que los alumnos fijen objetivos ambiciosos y ayudarles a conseguirlos.


Via Comunicación 5.0
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Rescooped by Elisa Hergueta from Comunicación, Ubicuidad y Transmedia
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Educación, Medios e Interactividad

Educación, Medios e Interactividad | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it

La educación está cambiando. Se está modernizando e incluye la relación de los alumnos con las TICs en las aulas. Esto es un asunto importante, sobre todo si tenemos en cuenta que las TRIC son el presente y serán el futuro de gran parte de la actividad humana. Es por eso, que la interactividad no puede estar excluida del proceso:

 

"Algunos autores piensan en la interactividad como un modo en que los alumnos a lo largo de diversas actividades respondan, resuelvan, contesten; sin dejar de mencionar que en este sentido, en el marco del aprendizaje, la respuesta lleva un tiempo. Se plantea también este fenómeno como el centro de la mediación pedagógica. ", dice Marisa Avogadro (Catedrática universitaria. Magister en Comunicación y Educación) en el link que presentamos.


Via estamos-Comunicad@s, jose antonio gabelas, Hergueta Gabelas
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ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Revista Iberoamericana de Educación a Distancia RIED

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Revista Iberoamericana de Educación a Distancia RIED | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
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Building a Positive, Trusting Classroom Environment

Building a Positive, Trusting Classroom Environment | Sinapsisele 3.0 | Scoop.it
Believe it or not, I had a bit of a freak-out before the first day of school.
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