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La revue Bibliothèque(s) en ligne - Biblioworld

La revue Bibliothèque(s) en ligne - Biblioworld | Library & Information Science | Scoop.it

 

 


Via DV
Terheck's insight:

L’enssib s’associe à l’Association des bibliothécaires de France pour donner gratuitement accès aux numéros de la revue Bibliothèque(s), dans la bibliothèque numérique de l’enssib, via l'onglet Patrimoine numérisé des bibliothèques.

 

A voir en particulier : Le n°58 d'octobre 2011 : Apprendre à trouver !

Tout un programme...

 

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DV's curator insight, January 8, 2013 2:43 PM
revue professionnelle éditée par l’ABF sur la vie des bibliothèques, la filière du livre et les problématiques de l'image et du son. Chaque numéro propose un dossier thématique et un ensemble de rubriques magazine qui épousent les facettes du métier et rendent compte des initiatives du terrain.
Sciences de l'information et de la communication (SIC). Médiation des savoirs pour l'enseignement et la recherche.
Bibliothéconomie. Library and Information Science (LIS).
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Et pour quelques milliards de dollars, ou le marché du livre numérique

Et pour quelques milliards de dollars, ou le marché du livre numérique | Library & Information Science | Scoop.it

"À ce jour, chez les adultes, 23 % des hommes et 33 % des femmes américains lisent des livres numériques. L'industrie mondiale pèserait la modique somme de 8,5 milliards $. Ce qui pourrait n'avoir l'air de rien, face au marché de 53,9 milliards $ de l'industrie de l'impression. Mais tout cela va mieux quand on le voit.

 

L'infographie est proposée par Statista, et présente un état des lieux assez général de l'industrie de la lecture. Ainsi, 46 % des Américains affirment lire des ouvrages papier, contre 15 % qui lisent plus en ebook qu'en papier. En revanche, 6 % lisent exclusivement en numérique..."

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State of the Commons - Creative Commons

State of the Commons - Creative Commons | Library & Information Science | Scoop.it

"Creative Commons licenses provide a flexible range of protections and freedoms for authors, artists, and educators.

Today, we’re releasing a new report that we think you will want to see. State of the Commons covers the impact and success of free and open content worldwide, and it contains the most revealing account we’ve ever published, including new data on what’s shared with a CC license..."

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A bibliometric study of scholarly articles published by library and information science authors about open access

A bibliometric study of scholarly articles published by library and information science authors about open access | Library & Information Science | Scoop.it
« Introduction. This study aims to gain a greater understanding of the development of open access practices amongst library and information science authors, since their role is integral to the success of the broader open access movement.
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Les bibliothèques, lieux de découverte du numérique pour parents et enfants

Les bibliothèques, lieux de découverte du numérique pour parents et enfants | Library & Information Science | Scoop.it

"L'implication des établissements de prêt dans le monde numérique est essentielle, conclut un rapport de l'Association of Senior Children's and Education Librarians, pour aider les enfants dans le monde numérique (...) Les résultats de la recherche pointent donc que les bibliothèques publiques sont un lieu d'exception pour permettre aux plus jeunes d'accéder à une connaissance numérique. Des groupes de discussion ont démontré que les premiers contacts avec les technologies numériques démarrent particulièrement tôt. Ainsi, les 5/7 ans ont touché à bon nombre d'outils, mais n'y sont pas constamment confrontés (...) On considère en effet que les bibliothécaires peuvent être proches des parents, dans l'accompagnement de l'enfant, et en mesure de répondre aux interrogations de chacun. Notamment sur la question de la sécurité sur la toile..."

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Vers un curriculum en information-documentation. Publication progressive en onze chapitres.

"Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation. (...)

Au-delà de l’information-documentation, le curriculum prend de l’importance au regard des réflexions internationales, l’UNESCO le redéfinissant en septembre 2014 comme « le résultat d’un processus visant à définir les connaissances indispensables, les compétences essentielles et les valeurs les plus importantes que l’école doit privilégier, ainsi que les apprentissages qu’il est fondamental d’acquérir pour que les nouvelles générations soient préparées à vivre dans la société que l’on cherche à construire »..."

Terheck's insight:

Contribution de la FADBEN à la redéfinition des missions des professeurs documentalistes.

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FLOK Society en Équateur : et si cela changeait véritablement la donne ?

FLOK Society en Équateur : et si cela changeait véritablement la donne ? | Library & Information Science | Scoop.it

Il a été dit dans un article précédent qu’il suffit qu’un pays change ses règles du jeu pour que cela impacte tous les autres. Ce pays sera peut-être l’Équateur et son ambitieux projet FLOK Society.

FLOK est l’acronyme de Free/Libre Open Knowledge Society, la société pour la connaissance libre et ouverte. Le projet est ainsi présenté sur le site de nos amis de Remix the Commons :

Alors que le « Buen Vivir » vise à remplacer l’accumulation aveugle de la croissance économique par une forme de croissance qui profite directement au bien-être du peuple équatorien, le « Buen Saber » vise à créer des communs de la connaissance ouverts qui faciliteront une telle transition ; à travers le projet de recherche Free/Libre Open Knowledge (FLOK), l’Équateur entreprend de refonder son économie en déclenchant une transition nationale vers une société de la connaissance libre et ouverte.

Parmi les actions prévues, il y a la mise en place d’un réseau mondial de chercheurs sur la transition, emmené par Michel Bauwens dont le point d’orgue devrait être une grande conférence internationale organisée sous peu (Jérémie Zimmerman et Bernard Stiegler sont par exemple dans la boucle, parmi les Français).

Nous avons voulu en savoir plus en traduisant cette interview de quelques-uns des ses acteurs.


Via Via Brachy, Bernard BRUNET, Aurélien BADET
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Apprendre et se former dans les bibliothèques : Histoire des discours éducatifs en France et ailleurs

Apprendre et se former dans les bibliothèques : Histoire des discours éducatifs en France et ailleurs | Library & Information Science | Scoop.it

"Les bibliothèques publiques sont largement interpellées dans la planification des villes intelligentes ou apprenantes. Rien d’étonnant puisqu’elles sont traditionnellement identifiées à des lieux de savoirs et de culture. Pourtant la signification de ce rôle historique s’est modulée dans le temps, et aujourd’hui, cette fonction se réinvente encore une fois dans le monde des réseaux. Le sujet des bibliothèques en transition est vaste et fascinant, et différentes lectures permettent de mieux comprendre la relation que celles-ci ont entretenu avec le domaine de l’éducation à travers l’histoire afin de mettre en perspective le discours éducatif émergeant dans certains grands textes politiques actuels et qui fondent un nouveau projet pour les maisons du savoir..."

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Un siècle de prix littéraires, maison par maison

Un siècle de prix littéraires, maison par maison | Library & Information Science | Scoop.it
Datavisualisation. Après l'attribution du prix Interallié à Mathias Menegoz, jeudi 20 novembre, Le Monde.fr a mis à jour son grand palmarès des prix littéraires, maison d'édition par maison d'édition.
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Infographie bibliothèque : Nombre d'inscrits en baisse pour l'année 2014

"Chaque année, les ministères de la Culture et de l'Enseignement supérieur publient un arrêté faisant état des usagers inscrits dans les différents établissements de prêt, ainsi que de la contribution forfaitaire de l'État au titre du droit de prêt. Si ces chiffres ne sont pas représentatifs de la fréquentation réelle, ils donnent néanmoins une idée de la situation..."

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Last Man Standing: How to Kill Public Libraries

Last Man Standing: How to Kill Public Libraries | Library & Information Science | Scoop.it

There is a very real and legitimate worry that librarians of all stripes are being called to do too much. Can any one professional really be librarian, programmer, maker, social worker, and employment consultant? No. Librarians can’t do it all…but librarians can help a community do it all.

 

-R. David Lankes


Via Trudy Raymakers, Robin Illsley
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La Bibliothèque Royale de Belgique participe au portail thématique Europeana 1914-1918

La Bibliothèque Royale de Belgique participe au portail thématique Europeana 1914-1918 | Library & Information Science | Scoop.it

"La Bibliothèque Royale de Belgique participe activement au déploiement de ses collections dans les portails spécialisés. C’est notamment le cas pour le portail Europeana 1914-1918.

Europeana 1914-1918 rassemble des documents issus de trois grands projets européens, chacun dédié à un type de collections particulier se rapportant à la Première Guerre mondiale. On retrouve donc les Histoires du public avec la collaboration (entre autres) de l’Université d’Oxford, les archives filmiques composées de 650 heures de films et documents associés relatifs à le Première Guerre mondiale (films d’actualités, documentaires, fictions, films de propagande et films anti-guerre) et enfin, les Collections nationales regroupant les collections des bibliothèques nationales de 8 pays situés à l’époque au cœur du conflit, dont celles de la Bibliothèque Royale. (...)"

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Quel service d’enseignement pour les professeurs documentalistes Enquête FADBEN : résultats et analyse.

"La FADBEN a mené, entre le 8 juin et le 4 juillet 2014, une consultation auprès de la profession, au sujet du projet de décret voté au Comité technique ministériel, instance consultative, le 27 mars 2014 avec les syndicats, qui engageait la révision de notre statut, en particulier sur la reconnaissance des heures d’enseignement. Le décret a depuis été officiellement promulgué, le 20 août 2014, par le Premier ministre. Il sera applicable à la rentrée de septembre 2015. Pour autant, la formulation de ces dispositions continue de provoquer des réactions extrêmement contrastées, voire contradictoires, de la part des différents syndicats comme de la part des collègues sur les listes de diffusion, qui mettent nettement en évidence le manque de clarté de ce texte, à l’instar des précédents textes encadrant la profession. Les clarifications et arbitrages indispensables devront encore être apportés à l’occasion de la rédaction des décrets d’application, discussions au cours desquelles les apports de la présente consultation pourront trouver toute leur place.

 

La FADBEN en publie ici la synthèse, et l’accompagne de la version intégrale des résultats et de l’analyse de cette enquête, disponible au format PDF au bas de cet article..."

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Neil Gaiman : lecture, imagination et bibliothèque, notre avenir

Neil Gaiman : lecture, imagination et bibliothèque, notre avenir | Library & Information Science | Scoop.it

"Le 14 octobre 2013, Neil Gaiman a donné une conférence à l'invitation de la Reading Agency, au Barbican Centre de Londres. Voici une retranscription intégrale de son discours. Pourquoi notre futur dépend des bibliothèques, de la lecture et de l'imagination est un vaste plaidoyer de l'auteur, en 24 pages, sous-titré « Une conférence sur le devoir de chaque citoyen d'exercer son imagination et de pourvoir à ce que les autres exercent la leur. » (...)"

 

Extrait de la conférence :

"On a un jour demandé à Albert Einstein comment nous pouvions rendre nos enfants plus intelligents. Sa réponse a été à la fois simple et sage. « Si vous voulez que vos enfants soient intelligents, a-t-il dit, lisez-leur des contes de fées. Si vous voulez qu'ils soient plus intelligents, lisez-leur plus de contes de fées. »

Il comprenait la valeur de la lecture, et de l'imagination. J'espère que nous pourrons donner à nos enfants un monde dans lequel on leur fera la lecture, où ils liront, imagineront et comprendront."

Terheck's insight:

Un magnifique plaidoyer pour la lecture et les bibliothèques.

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Le temps des humanités digitales est arrivé !

Le temps des humanités digitales est arrivé ! | Library & Information Science | Scoop.it

Parution du temps des humanités digitales chez Fyp éditions. Un ouvrage qui vient marquer plusieurs mois de travaux autour des humanités digitales.

Ouvrage collectif sous la direction de Olivier Le Deuff.

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Le Metropolitan Museum of Arts de New York offre plus de 400 000 images au domaine public

Le Metropolitan Museum of Arts de New York offre plus de 400 000 images au domaine public | Library & Information Science | Scoop.it

"Le  Metropolitan Museum of Arts, célèbre musée new-yorkais, vient de mettre plus de 400 000 de ses archives numérisées en ligne, et ce en haute définition. Un fond d’une importance incroyable, désormais utilisables légalement et gratuitement."


Via i-Knowledge, Carbet Lucien, Olivier Roumieux
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i-Knowledge's curator insight, December 3, 2:47 AM

Après la National Gallery of Art de Washington DC, le Metropolitan Museum of Arts diffuse ses oeuvres numérisées en haute résolution, permettant leur téléchargement et pour certaines leur libre diffusion (documents marqués du logo OASC).

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Epistémologie de l'information | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Epistémologie de l'information | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | Library & Information Science | Scoop.it

"Ce support reprend et unifie les deux supports des deux cours des années précédentes en Master MEEF : "Introduction aux notions et aux théories de l'information et de la communication" et "Culture(s) de l'information".

A travers une démarche à la fois épistémologique et historique, il s’agit de familiariser les étudiants avec la complexité de quelques notions-clé des sciences de l’information et de la communication (information, communication, document…), de montrer leurs différentes acceptions, leurs typologies. Il s’agit également d’introduire quelques uns des grands modèles théoriques de l’information et de la communication, selon une partition entre modèles linéaires (Shannon, Lasswell, Jakobson) et non-linéaires (cybernétique, Ecole de Palo Alto). Les parties 5 à 9 visent une introduction aux enjeux, aux notions et aux problématiques des cultures de l'information..."


Via Canopé Académie de Dijon
Terheck's insight:

Cours de sciences de l'information et de la communication, niveau Master, d'Alexandre Serres.

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What do students want in a library? Here’s what they told us: | MIT Libraries News

What do students want in a library? Here’s what they told us: | MIT Libraries News | Library & Information Science | Scoop.it

If you were to design the perfect library, what would it look like? MIT students shared their ideas about library spaces in two sessions held last month. Over fifty students representing both grads and undergrads attended the meetings to discuss upcoming renovations planned for Hayden Library and other library spaces.


Via Elizabeth E Charles
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E-réputation et droit à l’oubli : vers un nouveau regard juridique sur Internet

"Il n’est pas impossible que l’écueil de l’e-réputation (cyber- ou web-réputation, ou simplement réputation numérique) ne soit le révélateur, le cristallisateur, d’une nouvelle prise de conscience de certaines dimensions de l’Internet.

Alors que le G29 publie ses lignes directrices tant attendues sur l’interprétation à donner à l’arrêt de la Cour de justice de l’Union européenne du 13 mai dernier, rappelant l’existence d’un droit à l’oubli (...), se dessine peu à peu un nouveau regard, une nouvelle prise de conscience du phénomène Internet sous l’angle juridique, c’est-à-dire sous l’angle des garde-fous et autres règles qui s’imposent aux acteurs économiques et aux êtres humains dans la plupart des pays du monde pour garantir à la fois des droits, des devoirs et des libertés..."

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Découverte en France d’un « First Folio » de Shakespeare

Découverte en France d’un « First Folio » de Shakespeare | Library & Information Science | Scoop.it
Cet exemplaire de la première édition des œuvres complètes du dramaturge se trouvait à la bibliothèque de Saint-Omer.
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Gérer sa bibliographie et ses pdf avec Zotero

"Utiliser les fonctionnalités de base de Zotero :
Installer et configurer Zotero
Collecter des références
Gérer les références et les PDF
Exploiter les références
Fonctionnalités avancées de Zotero :
Zotero web : bibliothèque en ligne et partage de références
Zotero nomade"

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Un quart des livres vendus en France relève de la littérature jeunesse

Un quart des livres vendus en France relève de la littérature jeunesse | Library & Information Science | Scoop.it
À l'approche du Salon de Montreuil, dédié à la presse et la littérature jeunesse, les organisateurs ont dévoilé une étude montrant toute l'importance de ce segment dans l'édition.
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De l'accord Elsevier aux désabonnements : enjeux, questions et opinions... | CORIST-SHS

De l'accord Elsevier aux désabonnements : enjeux, questions et opinions... | CORIST-SHS | Library & Information Science | Scoop.it
Site collaboratif alimenté par les correspondants Information Scientifique et Technique (IST) de l’InSHS.

Via BULAC
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BULAC 's curator insight, November 14, 9:47 AM

Un précieuse revue du web sur le brûlant dossier du Elseviergate

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Journey Into the Hidden Web: A Guide For New Researchers

Journey Into the Hidden Web: A Guide For New Researchers | Library & Information Science | Scoop.it

"1. What is the Deep Web? 

There are many words to describe the deep web, including the invisible web, hidden web, and even Deepnet.

The reason it exists is because the Internet has become so dependent upon search engines, and search engines are only as good as the web crawlers that serve up content for the results. Some researchers believe that the searchable web is barely 1% of what’s actually available on the World Wide Web..."

Terheck's insight:

A very interesting guide. Worth a read.

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« La culture numérique, au-delà des discours, un objet d’apprentissage ? »

"La mi-octobre 2014 a été marquée par l’organisation d’une journée d’étude intitulée « La culture numérique, au-delà des discours, un objet d’apprentissage ? », proposée par le GRCDI (Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’Information) et les équipes des formateurs des MEEF Documentation des ESPE de l’académie de Rouen et de Caen. (...)"

Terheck's insight:

Peut-on enseigner la culture numérique ? Vous trouverez quelques éléments de réponse dans ce compte-rendu.



Le terme culture numérique posant un problème de définition et surtout de circonscription du domaine, il semble plus sage d'utiliser le terme "littéracies numériques", qui regroupent les savoirs et savoir-faire que l'on retrouvent sous l'expression anglo-saxonne "Digital literacy".

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Nouvelle publication sur le droit de l'open data

"Réutilisation des informations publiques (open data) : Aspects juridiques

 

La réutilisation des informations publiques, souvent nommée par commodité open data, est devenue une des thématiques très porteuses :

- Dans le secteur public, sujet de la règlementation à respecter ;

- Dans le secteur privé où les initiatives se multiplient pour imaginer des produits et services innovants développés à partir de la réutilisation desdites informations publiques.

Lente à se mettre en place, pour toutes sortes de raisons, l’ouverture des données publiques parvient enfin à sa maturité. Ainsi apparaissent de plus en plus des « jeux de données » disponibles en ligne et récupérables par toute personne. L’ouverture gratuite la plus spectaculaire a été la mise à disposition de toutes les bases de Légifrance, à l’été 2014.

Ce qui dit la loi..."
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