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Sciences de l'information et de la communication (SIC). Médiation des savoirs pour l'enseignement et la recherche.
Bibliothéconomie. Library and Information Science (LIS).
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Qui a peur de l'open access ?

En juillet 2012, la Commission européenne a émis une recommandation relative à la publication en accès ouvert (c'est-à-dire gratuit pour le lecteur) des résultats de la recherche scientifique financée sur fonds publics (Lire Le Monde 28 février 2013). La Commission considère en effet qu'une telle démarche est nécessaire pour renforcer la visibilité de la recherche européenne à l'horizon 2020, en levant progressivement les obstacles qui se dressent entre le lecteur et l'article scientifique, après un éventuel embargo de six à douze mois. Cet avantage, l'Amérique latine, par exemple, l'a déjà saisi depuis une décennie en lançant de puissantes plateformes de revues en accès ouvert. Scielo et Redalyc, qui comptent à elles deux près de 2000 revues ont considérablement gagné en visibilité grâce à l'accès ouvert : le portail brésilien Scielo est désormais plus consulté que l'américain Jstor. Ces exemples montrent que l'accès ouvert change le rapport de forces dans un monde dominé par des groupes détenant des portefeuilles de milliers de revues majoritairement de langue anglaise : il ouvre la porte à ce qu'on peut appeler une véritable bibliodiversité en favorisant l'émergence d'une pluralité de points de vue, de modalités d'édition, de paradigmes scientifiques, de langues.

 


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A qui appartient le savoir ?

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Appels au boycottage des grands éditeurs scientifiques, création de revues en ligne en libre accès : face à ce qu'ils considèrent comme une appropriation indue de leurs travaux, des chercheurs se mobilisent pour renverser le modèle traditionnel de...
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Les Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs rejoignent Revues.org

Les Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs rejoignent Revues.org | Library & Information Science | Scoop.it

Revue interdisciplinaire publiée par les éditions de la Maison des sciences de l’Homme, les Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs ont pour ambition de confronter les travaux menés sur les pays où les systèmes d’éducation ont une profondeur historique certaine, et ceux où ils n’ont été introduits que plus récemment. Ils se donnent aussi pour objectif de décloisonner les disciplines et de favoriser un échange entre diverses approches, afin de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur les questions relatives à l’éducation, à la construction, à la transmission et aux usages sociaux et politiques des savoirs. À l’occasion de sa mise en ligne sur Revues.org, la revue offre l’intégralité de ses volumes parus, soit onze numéros et trois hors-séries.

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OpenEdition : les livres scientifiques ont leur plate-forme !

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OpenEdition Books est la quatrième plateforme ouverte par le Cléo, le Centre pour l'édition électronique ouverte après trois succès :

- Revues.org, le portail des revues scientifiques ouvert en 1999 et qui accueille aujourd'hui plus de 300 revues qui à 80 % gèrent leurs publications de manière autonome et totalise 24 millions de visites par an pour 100 000 documents ;

- Calenda, l'agenda des évènements scientifiques qui a reçu plus de 2,5 millions de visites en 2012 ;

- et Hypothèses, une plateforme blogs de recherche en sciences humaines et sociales qui compte plus de 500 carnets qui ont publié plus de 23 000 billets en 2012 et reçus collectivement plus de 7 millions de visite.

 

Cette nouvelle plate-forme, OpenEdition Books, a pour but de diffuser des ouvrages d'éditeurs en sciences humaines et sociales et ambitionne de construire une bibliothèque internationale d'ouvrages scientifiques.

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