Library & Information Science
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Sciences de l'information et de la communication (SIC). Médiation des savoirs pour l'enseignement et la recherche.
Bibliothéconomie. Library and Information Science (LIS).
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C'est désormais prouvé, faire la lecture aux enfants change leur cerveau

C'est désormais prouvé, faire la lecture aux enfants change leur cerveau | Library & Information Science | Scoop.it

"Si vous souhaitez mettre toutes les chances du côté de votre progéniture, pour son avenir, alors la lecture à voix haute avant de dormir est définitivement le moyen de lui donner un peu d'avance dans la vie. L'hôpital pour enfants de Cincinnati (Etats-Unis) a mené des examens à l'aide de l'imagerie par résonance magnétique, plus connue sous l'acronyme IRM : les effets sur le cerveau sont « fondamentaux », assurent les chercheurs..."

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La lecture, centrale dans le développement de l'enfance

La lecture, centrale dans le développement de l'enfance | Library & Information Science | Scoop.it

"Suivant le mouvement international de la Journée du livre et de la lecture, et du droit d'auteur, impulsé en 1995 par l'UNESCO, l'International Publishers Association (IPA), propose une infographie assez redoutable. Quelques données chiffrées, certes sur les habitudes de lecture, et les comportements, mais aussi des données plus violentes..."

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'School libraries play a huge part in pupils' education'

'School libraries play a huge part in pupils' education' | Library & Information Science | Scoop.it

In a society where one in three homes has no books owned by the children in them, it is essential that youngsters can find them elsewhere.

 

Recent research emphasises this importance. A study by the Institute of Education (2013) found reading for pleasure ‘to be more important for children's cognitive development between ages 10 and 16 than their parents' level of education.’


Via Karen Bonanno
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Jessica Billeci's curator insight, November 5, 2014 12:41 AM

"In a society where one in three homes has no books owned by the children in them..." Wow this statement makes me sad, but the article is hopeful.

Mayra.Loves.Books's curator insight, November 9, 2014 7:15 PM

Perfectly written.

Lauli Mulinganiza's curator insight, November 10, 2014 3:19 AM

lets us cooperate to make sure that students are getting information in library without problem

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L'IFLA et la documentation en milieu scolaire

L'IFLA et la documentation en milieu scolaire | Library & Information Science | Scoop.it

"Le congrès mondial de l'IFLA a eu lieu en France cette année (à Lyon du 15 au 21 aout 2014). Connue d'abord des professionnels du domaine des bibliothèques, médiathèques et métiers de l'information, l'IFLA est avant tout une association mondiale de professionnels. Elle mériterait un plus large écho, tant les problématiques abordées dans les multiples sessions de ces journées concernent la société toute entière. Au moment où le livre est de plus en plus dérangé dans son économie, son développement, sa survie même, par le numérique, ce congrès est l'occasion de faire le tour des questions qui concernent toutes les institutions, qu'elles soient locales, nationales ou internationales, qui se consacrent à la "gestion" de l'information dans nos sociétés. (...)"

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Quelles formations aux cultures numériques citoyennes?

Quelles formations aux cultures numériques citoyennes? | Library & Information Science | Scoop.it

"Voilà une question qui peut sembler simple : à quoi former quand on veut diffuser une culture numérique auprès de nos concitoyens? La question dépasse largement l’école, elle concerne les bibliothèques mais aussi tous les lieux de formation...."

Terheck's insight:

une réflexion intéressante sur le rôle des bibliothèques dans la formation des citoyens au numérique. Qui doit [peut] former ? A quoi exactement ? Littéracies ou translittéracie ?

Des questions qui concernent bien évidemment également l'éducation nationale.

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Media Literacy Project | Access. Analyze. Create.

Media Literacy Project | Access. Analyze. Create. | Library & Information Science | Scoop.it

"Media Literacy Project is a nationally recognized leader in media literacy resources and education. Since our inception, Media Literacy Project has delivered dynamic multimedia presentations at conferences, workshops, and classrooms across the country. Our media literacy curricula and action guides are used in countless schools and communities and our training programs have inspired thousands of people to think critically and take action."


Via Mary Reilley Clark
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Mary Reilley Clark's curator insight, March 26, 2014 12:30 PM

Some great resources here.

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Arbradoc : s'autoformer à la recherche documentaire — Éduscol numérique

Arbradoc : s'autoformer à la recherche documentaire —  Éduscol numérique | Library & Information Science | Scoop.it

 

Arbradoc est une plateforme d'autoformation à la recherche documentaire réalisée par le service de la formation des usagers, de la bibliothèque universitaire de Paris 8. Elle propose 4 parcours : méthodologie de la recherche documentaire, recherche documentaire en fonction des types de documents et des productions à réaliser, culture numérique (expression numérique, web collaboratif, veille numérique) et outils de recherche (catalogues, bases de données, moteurs de recherche).


Via Canopé 45, M Bresson
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How to teach… reading for pleasure

How to teach… reading for pleasure | Library & Information Science | Scoop.it
The link between reading for fun and educational success is well established, but how can teachers get reluctant readers into books? These teaching resources will help

Via Karen Bonanno
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Elena Orlova's curator insight, December 17, 2013 11:43 PM

Как научить читать с удовольствием?

Ann Ewel's curator insight, December 19, 2013 5:49 PM

This is more of a list of annotated lists to sites that talk about how to encourage reading for pleasure.  Nonetheless it looks like a good collection of resources. 

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Je Lis Libre. Des livres numériques gratuits pour les 10 à 14 ans

Je Lis Libre. Des livres numériques gratuits pour les 10 à 14 ans | Library & Information Science | Scoop.it

Le CRDP d'Alsace propose sur son site internet des oeuvres à télécharger, des activités et des ressources variées dans diverses disciplines, et explique les droits d’auteur et la licence Creative Commons.
Belle initiative.

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Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires

Résultats de l’enquête réalisée par la FADBEN en 2013

 

"Résumé : La FADBEN a réalisé l’enquête inti­tulée "Les pro­fes­seurs docu­men­ta­listes et les appren­tis­sages info-documentaires" en 2013. Nous vous en pro­posons ici la syn­thèse, ainsi que l’intégralité du rapport d’enquête au format PDF, télé­char­geable en bas de page..."

Terheck's insight:

Lien direct vers le rapport d'enquête : http://www.fadben.asso.fr/IMG/pdf/Les_professeurs_documentalistes_et_les_apprentissages_info-documentaires_FADBEN_2013.pdf

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School libraries and teacher-librarians: evidence of their contribution to student literacy and learning

School libraries have the potential to be a vibrant hub for learning, information, reading promotion, creativity, student leadership and social interaction within their school community. From an equity perspective, the school library is one of few places in a school open to all students, teachers and parents. In addition to providing a congenial learning environment and ‘safe haven’, the school library often offers a venue for extra-curricular activities, as well as school community events and meetings.


Via Karen Bonanno
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Karen Cuthbert's comment, September 1, 2013 8:33 PM
Thanks Karen, I agree
Esther Casey's curator insight, September 2, 2013 3:59 AM

Great to see this research being done closer to home and showing again the value of school libraries as a central hub of the school.

Nevermore Sithole's curator insight, September 2, 2013 12:05 PM

A good article on the economic value of school libraries in Australia

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Internet : de l’objet socialement partagé à l’objet d’enseignement-apprentissage - [Adjectif]

Internet : de l’objet socialement partagé à l’objet d’enseignement-apprentissage - [Adjectif] | Library & Information Science | Scoop.it
Anne Cordier a soutenu le 23 septembre 2011 une Thèse de Doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Lille 3, préparée sous la direction de Éric Delamotte et Vincent Liquète.

 

"Pendant longtemps la conception de la circulation des savoirs en situation scolaire a été perçue de manière strictement linéaire, à la manière du modèle classique de la communication : un émetteur légitimé à transmettre des contenus disciplinaires s’adressait à des récepteurs légitimés à les apprendre (Lautier, 2006). La massification et la diversité des publics de l’école a quelque peu renversé cette optique, et une attention particulière a été portée aux modalités de la réception des informations chez les adolescents. Dans l’activité de travail, nous ne sommes pas confrontés à un sujet épistémique abstrait, à l’intelligence désincarnée, mais bien aux conduites pour partie secrètes d’êtres sociaux aux prises avec les conflits de la réalité qu’ils veulent comprendre, s’expliquer, mais aussi résoudre en cherchant une signification à leur efforts..."

 

 

Terheck's insight:

Thèse en ligne : http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/73/76/37/PDF/THESE_Volume_1.pdf

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Les croyances et l'évaluation de l'information sur Internet - Educavox

Les croyances et l'évaluation de l'information sur Internet - Educavox | Library & Information Science | Scoop.it

Publié par l'Agence Nationale des Usages des TICE le 14 janvier 2013

 

 

 

 

 

 

"Résumé :
Alors que l’information est de plus en plus accessible via Internet et les moteurs de recherche, les élèves se trouvent confrontés à une masse d’informations très importante et ont souvent du mal à évaluer la pertinence de ces informations. Par conséquent, leur décision de se satisfaire de l’information trouvée ou de poursuivre leur recherche se base sur des critères trop souvent arbitraires. Ce constat paradoxal a des répercussions pédagogiques, car les difficultés peuvent être limitées par le développement d’un rapport plus complexe des élèves à la connaissance."

 

Article publié par Tiffany Morisseau - Doctorante au laboratoire Langage, Cerveau et Cognition (CNRS Université Lyon 1 FRE 3406) et diplômée de l’École supérieure de commerce de Nantes/Audencia.


Via Stage Urfist, Terheck
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How to Help Students Make the Most of Their Local Libraries

How to Help Students Make the Most of Their Local Libraries | Library & Information Science | Scoop.it
In the age of information ubiquity and rapidly evolving media delivery formats, today’s librarians have learned how to evolve along with the technology.
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Apprendre et se former dans les bibliothèques : Histoire des discours éducatifs en France et ailleurs

Apprendre et se former dans les bibliothèques : Histoire des discours éducatifs en France et ailleurs | Library & Information Science | Scoop.it

"Les bibliothèques publiques sont largement interpellées dans la planification des villes intelligentes ou apprenantes. Rien d’étonnant puisqu’elles sont traditionnellement identifiées à des lieux de savoirs et de culture. Pourtant la signification de ce rôle historique s’est modulée dans le temps, et aujourd’hui, cette fonction se réinvente encore une fois dans le monde des réseaux. Le sujet des bibliothèques en transition est vaste et fascinant, et différentes lectures permettent de mieux comprendre la relation que celles-ci ont entretenu avec le domaine de l’éducation à travers l’histoire afin de mettre en perspective le discours éducatif émergeant dans certains grands textes politiques actuels et qui fondent un nouveau projet pour les maisons du savoir..."

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Retour sur l'IFLA 2014

Retour sur l'IFLA 2014 | Library & Information Science | Scoop.it

"Le 80ème congrès mondial de l’IFLA - Fédération Internationale des associations et Institutions des Bibliothèques - a eu lieu au Palais des Congrès de Lyon du 16 au 22 août 2014.
Cette manifestation internationale des bibliothèques et des sciences de l’information avait pour thème : Bibliothèques, Citoyenneté, Société, une confluence vers la connaissance..."


Via Canopé Dijon - Amiens - Bordeaux - La Martinique - Orléans
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BookBoon des ebooks gratuits pour les étudiants avec de la pub

BookBoon des ebooks gratuits pour les étudiants avec de la pub | Library & Information Science | Scoop.it

booBookboon publie des livres électroniques pour les étudiants (sciences ingénieur, technologies et commerce) et des livres de formation professionnelle. Les

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Répertoire des livres, périodiques et images utilisables en classe

Répertoire des livres, périodiques et images utilisables en classe | Library & Information Science | Scoop.it

"Dans le cadre de l'Accord conclu avec les ministères, les enseignants des établissements sous tutelle du MEN et du MESR peuvent utiliser, sous d'autres formes que la photocopie (numérisation, mise en ligne sur intranet, conférences, représentations…) et pour les besoins de leur activité pédagogique ou de recherche, les œuvres (extraits de livres, de presse et de partitions de musique) pour lesquelles les éditeurs ont apporté leurs droits au CFC."

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Lire est le propre de l'homme. De l'enfant lecteur au libre électeur

Lire est le propre de l'homme. De l'enfant lecteur au libre électeur | Library & Information Science | Scoop.it

"En septembre 2011, l'école des loisirs publiait un ouvrage collectif, gratuitement diffusé, témoignage d'une cinquantaine d'auteurs qui donnaient alors de la voix : l'actualité de l'époque tournait autour de polémiques vives sur l'éducation. Des témoignages forts, de la part de ceux qui étaient au coeur de l'écriture pour les enfants. Le livre est préfacé de Jean Delas et Jean-Louis Fabre, directeurs de l'école des loisirs, à l'époque..."

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How to Train Your Mind to Think Critically and Form Your Own Opinions

How to Train Your Mind to Think Critically and Form Your Own Opinions | Library & Information Science | Scoop.it
"Critical Thinking" may sound like an obnoxious buzzword from liberal arts schools, but it's actually a useful skill. Critical thinking just means absorbing important information and using that to form a decision or opinion of your own--rather than just spouting off what you hear others say. This doesn't always come naturally to us, but luckily, it's something you can train yourself to do better.

 

Critical thinking doesn't end. The more knowledge you cultivate, the better you'll become at thinking about it. It's navel gazing in that you're constantly thinking about thinking, but the end result is a brain that automatically forms better arguments, focused ideas, and creative solutions to problems.

 


Via Gust MEES, Lynnette Van Dyke
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Brent MacKinnon's curator insight, February 9, 2014 8:18 AM

A very practical description with examples of ways to become better in your critical thinking. A good primer for sense making as part of the PKM framework.

Terry Doherty's curator insight, February 15, 2014 8:00 PM

"Navel gazing." I haven't heard that term in ages ... and don't do it near enough.

 

Todd Bratcher's curator insight, February 18, 2014 6:46 PM

Critical thinking means to ask questions that need to be asked. it involves finding the significance in every piece of information you come across and formulating opinions and plans of action. You have to ask the tough questions and the best one to start with is "Why?" Critical thinking is about being curious and allowing your sense of curiosity to follow the "why".Often times following the why will lead to finding the truths and finding lies. Critical thinking is also about honing in ones BS detector. Take time to analyze information before accepting it's credibility.

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Curation As An Emerging Skillset | A 5 Step Guide

Curation As An Emerging Skillset | A 5 Step Guide | Library & Information Science | Scoop.it
How to become a curation king / queen. Traditionally, a curator researches and puts together a collection which speaks to a narrative and / or serves a larger idea in art galleries and / or museums...

Via Ally Greer
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ozziegontang's curator insight, March 14, 2014 6:39 PM

Helping Chairs help their members gather what they need to know.

Lauren Anstey's curator insight, March 31, 2014 1:06 PM

A 5-step guide to digital curation.

saranthorn's curator insight, February 1, 2015 3:14 AM

scoop it

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Fadben - Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires

Fadben - Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires | Library & Information Science | Scoop.it
La FADBEN vient de publier sur son site les résultats de l'enquête 2013 Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires L'association avait lancé en avril 2013, uniquement en ligne, une enquête nationale sur les pratiques...

Via Tice Doc Reims
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Quel(s) modèle(s) culturel(s) pour penser un curriculum info-​​documentaire ?

"Poser la question du cur­ri­culum info-documentaire dans le système éducatif français, c’est inter­roger le modèle socio-culturel que l’on sou­haite établir, et ques­tionner les normes pro­fes­sion­nelles, les valeurs, les prin­cipes éthiques qui per­mettent d’adopter un ethos, c’est-à-dire un rapport par­ti­culier à l’information..."

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School Libraries and The Digital Backpack | LibGuide for digital citizenship

School librarians are uniquely positioned to collaborate with teachers to infuse technology to support learning, assessment and curriculum within a collaborative learning environment. Teacher-librarians are connected to current research and can assist with best-practice in effective technology implementation.


Via Karen Bonanno, Lourense Das
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Carol Koechlin's curator insight, August 14, 2013 11:44 PM

Lots more valuable resources and tips on the Leading and Learning site plus  a direct link to the Digital Backpack http://www.flipsnack.com/5778E5F569B/fzji6pp1

 

Maria Jose Vitorino's curator insight, August 18, 2013 7:06 AM

No mundo digital, é preciosa a diferença que faz a biblioteca escolar atualizada, com profissionais qualificados, e uma cultura de colaboração para a aprendizagem.

Lucy Wyatt's curator insight, October 10, 2013 9:49 AM

Resources for implementing digital citizenship in your school.

Rescooped by Terheck from TICE et pédagogie
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Noam Chomsky on Democracy and Education in the 21st Century and Beyond

Noam Chomsky on Democracy and Education in the 21st Century and Beyond | Library & Information Science | Scoop.it
In a wide-ranging consideration of 21st century education, Noam Chomsky argues that much of what passes for education reform is 'a way of turning the population into a bunch of imbeciles.'

Via Nik Peachey, Priscille
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Mita Jordan's curator insight, June 4, 2013 1:20 AM

A really must read.

Cindy Kroeker's curator insight, June 4, 2013 5:55 AM

Noam does it again!

Dennis Richards's comment, June 4, 2013 10:14 AM
A very powerful statement. Learning that too few students experience. I find myself wondering...if we could change schools to be more engaging for students, what would the future be like? Push passion for learning.