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Collège des sept tours
sites pour développer l'usage pédagogique des TICE
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QR Codes et réalité augmentée : définitions et usages

Enrichir un document par le numérique avec des contenus virtuels.
Ces deux technologies permettent d’associer des contenus multimédias (texte, image, son, vidéo) à des supports physiques (imprimés ou objets). Le simple passage d’un mobile ou d’une tablette devant ce document déclenche l’affichage de ces informations multimédias, ce qui permet de combiner la réalité et le virtuel pour être interactifs en temps réel.


Via Alain MICHEL
AT's insight:

Des exemples d'utilisation pédagogique des QR codes ou des usages en réalité augmentée

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rim ben ayed chemima's curator insight, August 4, 2:19 PM

Un article archi-complet, avec des dizaines de liens vers des exemples d'utilisation et des outils indispensables / utiles pour travailler à partir de QRCodes.

Les applications de réalité augmentée, associées aux QR-Codes offrent de très nombreuses possibilités intéressantes d'un point de vue pédagogique. Cet environnement relativement méconnu mérite d'être exploré...

À connaître et à conserver...

GIT-JLG's curator insight, August 9, 9:06 AM

Un article archi-complet, avec des dizaines de liens vers des exemples d'utilisation et des outils indispensables / utiles pour travailler à partir de QRCodes.

Les applications de réalité augmentée, associées aux QR-Codes offrent de très nombreuses possibilités intéressantes d'un point de vue pédagogique. Cet environnement relativement méconnu mérite d'être exploré...

À connaître et à conserver...

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 6:01 AM

Un article archi-complet, avec des dizaines de liens vers des exemples d'utilisation et des outils indispensables / utiles pour travailler à partir de QRCodes.

Les applications de réalité augmentée, associées aux QR-Codes offrent de très nombreuses possibilités intéressantes d'un point de vue pédagogique. Cet environnement relativement méconnu mérite d'être exploré...

À connaître et à conserver...

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Photos for Class. Moteur de recherche d'images pour une utilisation à l'école

Photos for Class. Moteur de recherche d'images pour une utilisation à l'école | Collège des sept tours | Scoop.it
Photos for Class est un moteur de recherche d'images libres à utiliser dans vos publications scolaires. Photos for Class est adapté à une utilisation par les élèves ou les étudiants, c'est d'ailleu...
AT's insight:

signalé par Sylvain Varier

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TICE : Responsabilités professionnelles de l'enseignant

TICE : Responsabilités professionnelles de l'enseignant | Collège des sept tours | Scoop.it
AT's insight:

Un module d'autoformation que je vous conseille vivement de suivre. Il informe sur les responsabilités des enseignants dans l'utilisation des ressources numériques, le droit d'auteur, le droit à l'image, la protection des mineurs... bref beaucoup de questions que nous nous posons dans l'exercice de nos missions.

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Les usages pédagogiques des visualiseurs de documents

Les usages pédagogiques des visualiseurs de documents | Collège des sept tours | Scoop.it
Les usages pédagogiques des visualiseurs de documents
AT's insight:

principe de fonctionnement d'un visualiseur et lien vers un forum permettant d'échanger des expériences d'utilisation

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Wideo. Créer facilement des vidéos d'animation

Wideo. Créer facilement des vidéos d'animation | Collège des sept tours | Scoop.it

Wideo est un outil en ligne étonnant qui permet de créer très facilement des vidéos d’animation.
Wideo est confondant de simplicité. Il va vous permettre à vous ou à vos élèves de faire des vidéos animées de manière ludique sans avoir besoin de connaissances techniques. Les réalisateurs en herbe vont ainsi pouvoir se concentrer sur l’essentiel le contenu et la narration.
Wideo peut être utilisé pour faire des petites vidéos didactiques ou encore pour que des étudiants puissent réaliser eux-mêmes des petits courts métrages amusants.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, November 29, 2014 3:17 AM

Ce service en ligne est un équivalent de Moovly, déjà présenté ici : http://sco.lt/7QLc4f

ou du célèbre PowToon : http://www.powtoon.com/

Le principe est le même : on peut créer de courtes vidéos d'animation à partir d'un éditeur qui nous permet d'insérer nos textes, nos images, icônes, etc et de les "animer" simplement.

Ici, dans la version gratuite, Wideo limite la durée d'une vidéo à 45 secondes et nous offre une bibliothèque limitée à 380 images.



ooss's curator insight, January 19, 8:12 AM

création d'animations gratuites.

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Réviser les statistiques - Education & Numérique

Réviser les statistiques - Education & Numérique | Collège des sept tours | Scoop.it
Effectifs, fréquences, moyennes simple et pondérée, estimation de moyenne ou encore l’utilisation d’un tableur sont des notions qui sont vues en mathématiques dès la classe de Cinquième. Ces statistiques sont ensuite répétées jusqu’en classe de Troisième. C’est dans le but de faire réviser à ses élèves de troisième pro leurs connaissances que Pascal Dorr, professeur de collège en mathématiques à la Réunion, a réalisé cette activité.Une activité de troisième sur le traitement de données statistiques pour réviser les acquis des classes précédentes.
AT's insight:

Effectifs, fréquences, moyennes simple et pondérée, estimation de moyenne ou encore l’utilisation d’un tableur sont des notions qui sont vues en mathématiques dès la classe de Cinquième. Ces statistiques sont ensuite répétées jusqu’en classe de Troisième. C’est dans le but de faire réviser à ses élèves de troisième pro leurs connaissances que Pascal Dorr, professeur de collège en mathématiques à la Réunion, a réalisé cette activité.

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Les dictées en ligne Bescherelle - Editions Hatier

Les dictées en ligne Bescherelle - Editions Hatier | Collège des sept tours | Scoop.it

scher

AT's insight:

Le site en ligne du Bescherelle offre une série de dictées destinées aux élèves depuis le CE1 jusqu'en classe de 3e au collège.

Les dictées sont classées par thèmes en fonction des programmes des classes concernées. Il est possible d'écouter l'intégralité du texte pour commencer, et ensuite d'entendre la dictée découpée en plusieurs morceaux, pour faciliter l'écriture.

Pour s'entraîner, réviser ...

 

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Le site des offres culturelles en ligne | offrelégale.fr

Le site des offres culturelles en ligne | offrelégale.fr | Collège des sept tours | Scoop.it
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Hadopi ouvre un site  recensant les offres culturelles labellisées Hadopi ou pouvant être regardées comme étant légales. Offrelegale.fr liste environ 300 sites proposant - de façon payante ou gratuite - une variété de produits culturels : films, photos, livres numériques, musique, etc. Accessibles par rubrique ou critères de recherche, ces sites peuvent être évaluer par les internautes à l'aide de commentaires ou du célèbre "j'aime" inspiré des réseaux sociaux.

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Banque nationale de vidéos sur les SVT

Banque nationale de vidéos sur les SVT | Collège des sept tours | Scoop.it

Cette banque a pour but de proposer des ressources vidéos utilisables par les enseignants de SVT et leurs élèves pendant les cours, sur un ENT ou dans un contexte de baladodiffusion. Elle est ouverte aux contributions des enseignants.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, December 18, 2013 3:32 AM

Des vidéos scientifiques intéressantes pour l'enseignement des SVT dans le 2e degré. Les vidéos de la banque nationale sont sous licence « Creative Commons BY-NC-ND » et sont téléchargeables sous 3 formats de fichier différents.

À garder dans ses favoris...

Bernadette Cassel's curator insight, December 27, 2013 4:51 AM


Dernière vidéo (site consulté le 27/12/2013) :

« Mouvements respiratoires sur un frelon (Vespa crabo), filmé pour des élèves de 5ème. Durée : 56s »


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Accueil - englishforschools.fr

Accueil - englishforschools.fr | Collège des sept tours | Scoop.it
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un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans accessible en ligne pour un apprentissage ludique et facilité en classe et à la maison. Un des 11 nouveaux services pour faire entrer l'école dans l'ère du numérique.

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Passeport Orientation Formation

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Des démos pour prendre en main le POF. On peut se connecter en anonyme en cliquant sur Connexion anonyme . Dans le menu, choisir : le Webclasseur, outil de suivi de formation

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S'informer sur le numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

S'informer sur le numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique | Collège des sept tours | Scoop.it
La rubrique « S'informer sur le numérique » du portail national éduscol comporte un ensemble de ressources régulièrement mises à jour : des actualités sur le numérique dans l'éducation, de nombreux dossiers documentaires sur le numérique ainsi que...
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Utiliser les TICE pour la rentrée prochaine ou pas !… |

Utiliser les TICE pour la rentrée prochaine ou pas !… | | Collège des sept tours | Scoop.it
AT's insight:

De nombreux liens vers des logiciels utilisables à l'école ou au collège

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Logiciels Libres - Framasoft

Logiciels Libres - Framasoft | Collège des sept tours | Scoop.it
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Le site Framasoft publie une liste de 1633 logiciels libres classés par rubrique. Ils sont classés via les rubriques Bureautique, Développement, Education, Gestion de contenus, Gestion et organisation, Graphisme, Internet, Jeux, etc.  Issu du monde éducatif, Framasoft est un réseau de sites web collaboratifs qui vise à diffuser le logiciel libre et à le faire connaître auprès du plus large public.

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Jeux pédago

6eme Site de jeux pédagogiques pour ordinateurs et tablettes.
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Français, maths , SVT , anglais, histoire -géo ... Un site en cours de développement qui permet de faire travailler vos élèves tout en s'amusant. Utile  pour les fins d'année ...

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Gribouill_i logiciel gratuit de dessin auteur Pierre Perez

Gribouill_i logiciel gratuit de dessin auteur Pierre Perez | Collège des sept tours | Scoop.it
Logiciel de dessin à l'usage des enseigants et des élèves
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Ce tout petit utilitaire est essentiellement destiné aux enseignants et aux élèves, il permet, lors de l’utilisation d’un vidéo projecteur, de dessiner et d’annoter l’écran en surimpression du programme ou de l’image en cours de projection, comme on le ferait sur un transparent placé sur un rétroprojecteur.

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QuizFaber un exerciseur gratuit en français pour tous les enseignants

QuizFaber un exerciseur gratuit en français pour tous les enseignants | Collège des sept tours | Scoop.it
QuizFaber un exerciseur gratuit en français pour tous les enseignants
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Accueil - Corpus - réseau Canopé

Accueil - Corpus - réseau Canopé | Collège des sept tours | Scoop.it
Explorez le corps humain dans toutes ses dimensions au travers d'une interface 3D, des vidéos enrichies et des fiches pédagogiques pour les enseignants.
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"Corpus" : un site pour découvrir le corps humain
Le réseau Canopé propose un nouveau site qui permet d'explorer le corps humain en 3D ou en 2D. Cette  exploration est complétée par des ressources vidéos ou textuelles sur des enjeux bioéthiques.

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Outils 2.0 en français

Outils 2.0 en français | Collège des sept tours | Scoop.it

Une compilation  de sites web 2.0 gratuits avec une interface en français. Ces outils peuvent être utilisés dans le cadre d’une situation de formation et d’enseignement afin d’introduire les TIC dans les pratiques pédagogiques..Quelques exemples: des outils pour créer des exercices, des bandes dessinées, des diaporamas, des quiz...

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6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller - Les Outils Tice

6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller - Les Outils Tice | Collège des sept tours | Scoop.it
AT's insight:

Afin de lutter contre le copier-coller qui envahissent les copies des élèves, six logiciels permettent de détecter les plagiats.

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Pointofix : Logiciel d'animation d'ecran

Pointofix : Logiciel d'animation d'ecran | Collège des sept tours | Scoop.it
Pointofix, Logiciel d'animation d'écran, TBI
AT's insight:

Pointofix est un petit logiciel en freeware qui vous permet, lors de l’utilisation d’un vidéo projecteur, de dessiner et d’annoter l’écran.

C’est une palette flottante qui déroule un menu d’outils d’annotation vous permettant d’annoter sur l’écran de votre ordinateur et d’enregistrer vos notes. Vous pourrez annoter "en direct" vos documents sans les modifier au cours de situations diverses : explications, corrections…, imprimer le résultat instantanément, enregistrer votre production  d’un simple clic.

 

Il vous suffit de choisir l'outil graphique que vous souhaitez utiliser (flèche, trait, ellipse, contour libre, loupe... mais aussi la couleur et l'épaisseur du trait) et vous n'avez plus qu'à tracer au fur et à mesure des besoins. Cet outil peut aussi être utilisé lors de la présentation d'un diaporama (pps).
  Il existe 2 versions :  une version pour une installation sur PC et une autre portable qui peut être copiée sur une clé usb donc directement utilisable dès que la clé usb est connectée à un ordinateur. La dernière version est la 1.7.

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Éduthèque - Accueil 

Éduthèque - Accueil  | Collège des sept tours | Scoop.it
AT's insight:

Proposé dans le cadre du plan "faire entrer l'école dans l'ère du numérique", ce portail donne accès à des ressources scientifiques et culturelles publiques, gratuites et libres de droit, émanant d'établissements publics, culturels et scientifiques. A destination des enseignants du 1er et 2d degrés.

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Images Actives - Le logiciel pour explorer l'image

Images Actives - Le logiciel pour explorer l'image | Collège des sept tours | Scoop.it
Dynamisez vos cours par des images interactives ! Des SVT à l’histoire des arts, créez des schémas, tableaux, photos dynamiques où légendes et (...)
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Des exemples d'utilisation de ce logiciel sur le site de l'académie de Nancy: exploitation de photos de la guerre de 14-18 en Histoire et histoire des arts.
http://www2.ac-nancy-metz.fr/LotusQuickr/tic/PageLibraryC1257A18003BA1DF.nsf/h_Toc/53CE188E5D3AEB88C1257A180059895C/?OpenDocument

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ProjeQt - Créer un diaporama interactif

ProjeQt - Créer un diaporama interactif | Collège des sept tours | Scoop.it

ProjeQt est un outil qui permet de créer facilement un diaporama interactif.

ProjeQt est très simple d’utilisation et c’est une de ses grandes forces. Il permet néanmoins de créer des diaporamas riches en contenu pour des présentations professionnelles. [...]

ProjeQt offre la possibilité d’intégrer dans vos diapos des flux d’informations issus de vos principaux feeds et réseaux sociaux. Votre présentation se mettra ainsi à jour toute seule. Vous pouvez insérer par simple glisser-déposer des contenus et des flux issus d’un fil RSS, mais aussi Facebook, Twitter, etc.


Via Alain MICHEL
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à tester...

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Alain MICHEL's curator insight, October 8, 2013 4:40 AM

Un outil qui a l'air intéressant pour produire des présentations directement en ligne. En particulier avec les fonctionnalités d'intégration directe de flux issus des réseaux sociaux.

à tester...

sarah's curator insight, October 22, 2013 5:31 AM

utile

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Padlet A la découverte de Google... par Nicolas Cimolino

Padlet A la découverte de Google...  par Nicolas Cimolino | Collège des sept tours | Scoop.it

J'ai découvert Padlet la semaine dernière suite à un tweet d'Anne Delannoy qui relayait un article décrivant rapidement l'application. Je l'ai pris en main très rapidement car il correspondait à un besoin de ma part et parce qu'il est en plus très intuitif dans sa conception et son utilisation, même en anglais.

L'idée était pour moi de créer un document qui serait projeté à des élèves de 6e et qui servirait de support de discussion lors d'une séance consacrée à la découverte de Google et de son moteur de recherche.

Dans sa conception, le mur ne se prête pas forcément à une lecture linéaire, comme pourrait le faire un diaporama. Il rassemble des informations sous toutes leurs formes (textes, photos, images, vidéos, sites internet,...) et permet de les disposer comme bon nous semble, à l'image d'un tableau de liège sur lequel on viendrait punaiser des textes ou des images.
Cet outil se prête donc bien à la mise à disposition d'informations sélectionnées et organisées suivant un ordre plus ou moins logique, réparties suivant différentes thématiques, le regard de l'élève pouvant facilement balayer l'ensemble de ces informations.

Mon idée était de donner toutes les cartes aux élèves (les idées développées durant la séance apparaissent sur le mur), de partir d'une photo (les créateurs de Google) et de cheminer à travers les documents mis à dispositions en fonction d'un ordre logique (les cours se préparent !) mais aussi, et surtout, en fonction des rebonds des élèves, de leurs questions ou de leurs affirmations. La disposition des informations sur le mur permet donc de s'adapter aux élèves et de suivre au plus près leurs propres réflexions.

Par contre, la présentation depuis ce mur ne permet pas de générer tel quel un document à donner aux élèves. Cela reste avant tout un support visuel de cours. Je pense qu'il faut créer un document de toute pièce, qui reprendra évidemment les éléments présents sur le mur, organisé de façon plus traditionnelle si l'on veut que les élèves gardent une trace de la séance. Il faudra sûrement quelque chose de moins imagé et comprenant plus de texte. Reste à savoir si l'on veut vraiment que les élèves repartent avec un support papier...Une autre possibilité d'utilisation de cet outil serait de permettre aux élèves de créer eux-même, individuellement ou par groupe, des "murs" qui serviront soit de réserve de documents et d'informations sur un sujet, soit directement de document de présentation pour un exposé par exemple...

Pour cette séance en particulier, je montre la photo des créateurs de Google pour introduire la naissance de la société, puis de glisser sur le panorama des applications développées/rachetées par Google (interroger les élèves sur celles qu'ils connaissent), présenter quelques photos de la société (Google n'est pas immatériel !) puis parler argent (graphique sur l'évolution du chiffre d'affaire et des bénéfices).

Ensuite, vient une question primordiale : toutes les applications de Google sont le plus souvent gratuites. Comment-font ils pour gagner autant d'argent ? Les élèves trouvent d'eux-même la réponse et sinon, la capture d'écran d'une recherche avec le mot clé "chaussure" sur un navigateur non équipé de plugin anti-pub leur permet de répondre : "la publicité !"
C'est alors l'occasion de parler de la part et de la répartition de la publicité sur une page de réponse du moteur, du poids de cette publicité et de l'attention que l'on doit porter lorsqu'on clique sur des résultats, puis on évoque les plugins anti-pub, On rebondit ensuite sur Google et la vie privée (photo de la caméra Google), des données collectées et accessibles sur le moteur de recherche (les élèves écrivent leurs noms et découvrent quelques informations les concernant). On finit par l'intérêt des pseudos et des avatars et on évoque les "Google Glass" (ça fait rêver les élèves mais ça fait peur à certains quant au respect de la vie privée)
Sur la partie moteur, après avoir regardé la capture d'écran du moteur de recherche en 1998, j’utilise le schéma de Claire Cassaigne comme base d'explication mais en "imageant" mes explications... On regarde comment est structuré un bloc de réponse sur Google puis l'ordre des sites et la récurrence de certains sur des recherches différentes. On évoque enfin les évolutions du moteur (le Knowledge graph) et les autres moteurs de recherche...

Après 4 séances testées sur des groupes différents, ça donne des séances plus dynamiques, plus vives durant lesquelles les élèves participent plus. C'est un peu plus compliqué à gérer car il faut être prêt à rebondir et s'adapter à leur questions/remarques mais plus enrichissant pour eux (du moins c'est ce qu'il me semble). 

par Nicolas Cimolino


Via MDD, Anne Delannoy
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JackHuzi's comment, December 29, 2013 9:58 AM
Effectivement, c'est un investissement au départ que chaque participant crée un compte puis soit invité. Ensuite que du bonheur ;)
Odile Godefroy's comment, May 11, 2014 2:48 PM
Merci pour ce travail, cela m'a donné l'envie de l'appliquer pour un projet lecture avec une classe de 2de pro, sans utiliser la collaboration interactive, mais pour les parents et l'info en interne, pratique en effet. Dommage que les fichiers vidéos ne soient pas très faciles à lire
Odile Godefroy's comment, May 11, 2014 2:49 PM
oups voilà l'URL du padlet lecture http://fr.padlet.com/odile_godefroy/cwc9hbkns5i7