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Travailler avec la presse et les médias
Des ressources pour préparer la semaine de la presse et des médias au CDI
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Presse : top 10 des tendances à ne pas suivre

Presse : top 10 des tendances à ne pas suivre | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Parce que la rigueur et l'innovation sauveront le journalisme
Jacqueline Valladon's insight:

Par Nicolas Becquet sur 

Le lab de Mediatype.be

 

Les 10 erreurs de la presse (plus largement des médias traditionnels) face au numérique

 

10 – Tout miser sur la vidéo

9 – Les algos détecteurs de tendance

8 – Faire de la presse US, le modèle indépassable

7 – Déléguer l’innovation, les projets web…

6 – Déménager une énième fois la rédaction

5 – Rechercher le format unique et parfait

4 – Fermer les yeux sur le malaise des journalistes

3 – Voir le journalisme comme un problème de coût

2 – Ne pas vouloir se vivre comme une marque

1 – Laisser la place vacante

 

Via Twitter  Michael Jovanovic @digi__mike

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Almacath's curator insight, July 26, 4:01 AM

Les 10 erreurs de la presse (plus largement des médias traditionnels) face au numérique

 

10 – Tout miser sur la vidéo

9 – Les algos détecteurs de tendance

8 – Faire de la presse US, le modèle indépassable

7 – Déléguer l’innovation, les projets web…

6 – Déménager une énième fois la rédaction

5 – Rechercher le format unique et parfait

4 – Fermer les yeux sur le malaise des journalistes

3 – Voir le journalisme comme un problème de coût

2 – Ne pas vouloir se vivre comme une marque

1 – Laisser la place vacante

 

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Lancez votre projet avec des élèves !

Lancez votre projet avec des élèves ! | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it

"De nombreuses initiatives d'éducation aux médias existent déjà sur le terrain. Pour encourager la conduite de projets avec des élèves de la maternelle à la terminale, MediaEducation vous propose une série de ressources officielles classées par champ d'action. Vous souhaitez créer un journal ou une webradio ? Senbiliser par le biais d'ateliers de prévention des risques ou de décryptage des messages médiatiques ? Produire des contenus audiovisuels ? Enseigner avec le numérique ? Nous espérons que vous trouverez toutes les clés méthodologiques pour réussir votre projet dans ce Pearltree. Bonne navigation !www.mediaeducation.frNB : Vous souhaitez nous suggérer un autre type de projet ou des ressources manquantes ? Envoyez-nous un mail à contact@mediaeducation.fr.

Jacqueline Valladon's insight:

Sur Pearltrees MediaEducation.fr

 

Des perles décrivant les projets existants d'éducation aux médias

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Semaine de la presse 2014 : une info, des supports - Doc@zur

Semaine de la presse 2014 : une info, des supports - Doc@zur | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Dans le cadre de la semaine de la presse 2014, dont le thème était « Une info, des supports », deux exemples de comparaison entre presse papier et presse en ligne par E. Varieras (M Genevoix, Toulon)et I. Boccheciampe(A Malraux, La Farlède).
Jacqueline Valladon's insight:

Découverte de la presse et lecture du contenu sur papier et structure d'un site presse sur le web. 

 

Objectifs

 

Lire un article de presse jeunesse dans un but documentaire. Découvrir le lien entre typographie, mise en page et contenu.

 

Découvrir la presse dans sa diversité, ainsi que la presse régionale.

 

Déroulement des séances et 3 fiches élèves

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Retour sur… le Marathon presse 2014 | Canopé académie de Nice

Retour sur… le Marathon presse 2014 | Canopé académie de Nice | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, les lycées Thierry Maulnier, Parc Impérial, Saint Joseph et les collèges Henri Wallon, Jean Giono, Alphonse Daudet, Louis Nucera, les Bréguières ont répondu présent au marathon presse organisé le 27 avril 2014 par le CANOPÉ académie de Nice.

 

Bilan de la journée sur le site de Canopé Nice

 

 

 

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Rescooped by Jacqueline Valladon from CLEMI. Infodoc.Presse : veille sur l'actualité des médias. Centre de documentation du CLEMI
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Aides à la presse : qui touche le plus ? | Les décodeurs

Aides à la presse : qui touche le plus ? | Les décodeurs | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Pour la deuxième année consécutive, l'Etat a rendu publique la répartition des 400 millions d'euros d'aides versés à la presse écrite.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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"Le journalisme traditionnel n'est plus adapté à ce que le public recherche sur internet" | Les Inrockuptibles

"Le journalisme traditionnel n'est plus adapté à ce que le public recherche sur internet" | Les Inrockuptibles | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Une enquête américaine souligne que 30% des journalistes traditionnels de presse écrite aux Etats-Unis ont perdu leur emploi entre 2006 et 2012, au profit de la création de 5 000 nouveaux postes dans la presse numérique. Un nouveau support qui s'est radicalement transformé ces dix dernières années.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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La Une de Libé ne va pas plaire à tout le monde | Huffingtonpost

La Une de Libé ne va pas plaire à tout le monde | Huffingtonpost | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
MÉDIAS - Actuellement dans une mauvaise passe, le journal Libération a trouvé un moyen de faire du bruit lundi 14 avril en faisant sa Une sur un sujet polémique: la libéralisation de la drogue. En choisissant pour gros titre "Droguez-vous avec modération", le journal explique s'être associé à une étude internationale qui promeut une connaissance plus approfondie des drogues, légales ou non, et "leur usage raisonné".

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
Jacqueline Valladon's insight:

 

Lien vers Les Unes marquantes de Libé

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Boite à docs: IRD séquence 3 : la presse - séance 1 : le monde de la presse.

Jacqueline Valladon's insight:

Extrait

 

Objectifs de la séance

 

- Découvrir 6 métiers du monde de la presse
- Comprendre comment on fait un journal
- Rappel sur la périodicité des périodiques, feuilleter une revue, lire un article qui nous plait

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Clemi-info I avril 2014

Clemi-info   I   avril 2014 | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

"Etes-vous certains de tout connaître sur la presse des jeunes ? Pour le savoir, faites le quiz proposé par l’Observatoire de la presse lycéenne et le CLEMI. Les résultats du Concours ARTE-Reportage sont disponibles, visionnez les reportages réalisés par les 3 lauréats...Enfin participez à l’évaluation de la 25e Semaine de la presse et des médias dans l’école® sans oublier de lire le nouvel Infodoc et le Bulletin radiophonique du CLEMI... ! "

 

Avril 2014

 

Présentation de la lettre mensuelle d'information par la nouvelle présidente du Clemi  : Divina Frau-Meigs

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Rescooped by Jacqueline Valladon from Pédagogie info-documentaire en CDI
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Proposition de progression modulaire pour l'EMI

Proposition de progression modulaire pour l'EMI | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
J'ai souhaité reprendre dans un même article trois séquences sur lesquelles j'ai travaillé et qui forme un tout. Leur articulation est pensée de sorte qu'elles constituent une progression possible,.à mettre en œuvre dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI)
Jacqueline Valladon's insight:

Trois séquences, trois niveaux en lycée 

 

-  De l’évaluation à la sélection de l’information

« qualité de l’information » et de « crédibilité »  Compréhension de ce qu’est la pertinence. 2de en AP

- Didactiser la notion de Média : D’un usage inconscient à une pratique raisonnée  - 1ère

-  Les réseaux sociaux numériques, nouvel âge de la polis ? - Terminale

 

Extrait de la présentation des séquences  :

" Concilient savoirs info-documentaires et prescriptions institutionnelles (autonomie, distanciation critique, citoyenneté). Si la cohérence de l'ensemble forme un tout, chaque séquence doit pouvoir être abordée pour elle-même selon le niveau des élèves et ce qui vous semble pertinent"

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Jacqueline Valladon's curator insight, April 11, 3:04 AM

Trois séquences, trois niveaux en lycée 

 

-  De l’évaluation à la sélection de l’information

« qualité de l’information » et de « crédibilité »  Compréhension de ce qu’est la pertinence. 2de en AP

- Didactiser la notion de Média : D’un usage inconscient à une pratique raisonnée  - 1ère

-  Les réseaux sociaux numériques, nouvel âge de la polis ? - Terminale

 

Extrait de la présentation des séquences  :

" Concilient savoirs info-documentaires et prescriptions institutionnelles (autonomie, distanciation critique, citoyenneté). Si la cohérence de l'ensemble forme un tout, chaque séquence doit pouvoir être abordée pour elle-même selon le niveau des élèves et ce qui vous semble pertinent"

Rescooped by Jacqueline Valladon from CLEMI. Infodoc.Presse : veille sur l'actualité des médias. Centre de documentation du CLEMI
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Presse écrite : 38 % des lecteurs lisent sur support numérique | Le Monde

Presse écrite : 38 % des lecteurs lisent sur support numérique | Le Monde | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Presse écrite : 38 % des lecteurs lisent sur support numérique

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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CDI DW's curator insight, April 10, 12:06 AM

Livre numérique 

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Quiz : Connaissez-vous le droit de publication lycéen I L'Observatoire des pratiques de presse lycéenne |

Quiz : Connaissez-vous le droit de publication lycéen    I  L'Observatoire des pratiques de presse lycéenne | | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Ce quiz propose aux lycéens ainsi qu’à tous les acteurs de la communauté éducative  de tester leurs connaissances sur le droit de publication lycéen.

21 questions sur la pratique du journalisme par les lycéens.

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Rescooped by Jacqueline Valladon from CLEMI : Infodoc.Presse-Jeunesse
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ARTE Journal Junior | ARTE

ARTE Journal Junior | ARTE | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Les jeunes de 8 à 12 ans ont désormais leur JT ! L'actualité du monde traitée à hauteur d'enfant, avec notamment des sujets menés par de jeunes apprentis journalistes français et allemands et le portrait d'un enfant du monde.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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CDI DW's curator insight, March 28, 12:28 AM

Education aux médias 

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Les principaux quotidiens | Gallica

Les principaux quotidiens | Gallica | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Travailler sur la presse et l'histoire

Sur Gallica  Ressources historiques  inestimables  sur la guerre de 14-18 :

les principaux quotidiens numérisés du début du XXème siècle.

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Le buzz ou la viralisation de l'information - Documentation dans l'académie de Versailles

Le buzz ou la viralisation de l'information - Documentation dans l'académie de Versailles | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Une séquence pédagogique conçue par deux professeures-documentalistes dans le cadre du MOOC Doc TICE de Besançon.
Jacqueline Valladon's insight:

Trois séances  conçues dans le cadre du MoocDocTice par Aude Dick-Simon, professeure-documentaliste dans l’académie de Rennes, et Catherine Besse, professeure-documentaliste dans l’ académie de Versailles.

 

Quels sont les principaux vecteurs d’information sur Internet ?

 

Comment analyser une information et reconnaître sa mise en forme.

 

Analyser le processus de buzz et de viralisation de l’information.


Une grille descriptive de ce scénario présente l’ensemble du projet.

Une fiche pour chacune des séance

+

Fiches élèves

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Boite à docs: IRD séquence 3 : la presse - séance 2 : le UNE de presse

Jacqueline Valladon's insight:

Publié le 20 mai 2014

 

Séance sur la UNE de presse écrite

Relation entre titre image et chapeau

Serious game Mission Presse avec Arthur

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COLLEGE HENRI WALLON | Dans les coulisses du marathon presse

COLLEGE HENRI WALLON | Dans les coulisses du marathon presse | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it

"Le Jeudi 27 Mars, dans le cadre de la semaine de la presse et plus particulièrement du marathon presse organisé par le Canopé de Nice, le CDI s'est transformé en une réelle salle de rédaction."

Jacqueline Valladon's insight:

Le Marathon presse de la semaine de la presse 2014 au collège Henri Wallon, académie de Nice

 

Compte rendu

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[EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite - 4ème -

[EAM & Mathématiques] La place de la publicité dans la presse écrite - 4ème - | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Cette séance trouve son inspiration dans une séquence d'LN (de l'Odyssée!) Semaine de la presse et semaine des mathématiques: tout en un du 27 mars 2013. Nous nous situons hors du contexte d'une de...
Jacqueline Valladon's insight:

Publié le 30 avril 2014

 

Cette séance trouve son inspiration dans une séquence d’LN (de l’Odyssée!) Semaine de la presse et semaine des mathématiques: tout en un du 27 mars 2013.

 

Collaboration Professeur documentaliste / Professeur de mathématiques

 

[EAM] : Appréhender la place de la publicité dans la presse écrite

[EMI] : distinguer un message publicitaire d’un message d’information (news)

[Mathématiques] : Utiliser l’écriture fractionnaire comme expression d’une proportion, d’une fréquence, Présenter des données sous la forme d’un tableau, les représenter sous la forme d’un diagramme, d’un histogramme, Lire et interpréter des informations à partir d’un tableau ou d’une représentation graphique, Calculer un pourcentage

 

Notion abordée :  Publicité

Déroulement de la séance

Fiche élève

 

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Images de presse : photos et dessins de presse - MDE du Val-d'Oise - Canopé 95

Images de presse : photos et dessins de presse - MDE du Val-d'Oise - Canopé 95 | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Images de presse. Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d'Oise-CRDP de l'académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à (...)
Jacqueline Valladon's insight:

Avec le CD Rom à acheter,  des documents en ligne

 

Images de presse Pdf

24 Fiches pédagogique imprimables 24 photographies de presse analysées

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CDI DW's curator insight, April 15, 2:48 AM

Education aux médias 

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Boite à docs: Semaine de la presse : la UNE de presse

Boite à docs: Semaine de la presse : la UNE de presse | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
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Séances  en collaboration avec des collègues de français

 

En 4ème

L'objectif de leur professeur était de créer un 4 pages par groupe. Dans chaque groupe, il faudrait réaliser la UNE de presse, écrire un article sur une double-page et écrire une interview.

 

En 5ème

 

L'objectif de leur professeur de leur faire créer une UNE de presse "Moyen-âge" à partir de recherches effectuées pendant 2h au CDI et en salle multimédia sur un sujet reçu par chaque groupe.

 

Déroulement des séances

Les documents à télécharger

Les productions

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Séances sur la presse écrite au collège - Doc pour docs

Séances sur la presse écrite au collège - Doc pour docs | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Voici une proposition de progression pour travailler sur la presse écrite au collège, en 4 séances (faites cette année pendant la semaine de la (...)
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Par Emmanuelle Bermond professeure documentaliste au collège de la Lionchère à TENCE

 

6e       Les abonnements du CDI

6e-5e Découvrir la presse écrite : feuilletage et observation

4e-3e Structure de l’article de presse

4e-3e Étude de la UNE

 

Documents à télécharger

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Bulletin radiophonique - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires - Le Clemi - Le CLEMI

Bulletin radiophonique - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires - Le Clemi - Le CLEMI | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Bulletin radiophonique du Clemi

Bulletin mensuel :

 

Actualité de la radio, de la web radio en milieu scolaire. événements, publications, sitographies, nouvelles tendances, projets pédagogiques

En avril 2014 événements radiophoniques liés à la Semaine de la presse et des médias dans l’école, les projets, émissions et ateliers réalisés dans nos académies, les manifestations nationales et colloques autour de la radio.

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La crise de la presse est finie | Balises Infos

La crise de la presse est finie | Balises Infos | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Tendances positives d'après les dernières études sur la presse : One Global, OJD et Audipresse livrées lors du 24ème Observatoire de la Presse de l’OJD,

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Créer un journal lycéen | Lancez-vous : nos outils à télécharger

Créer un journal lycéen | Lancez-vous : nos outils à télécharger | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Jacqueline Valladon's insight:

Outils pour créer son journal lycéen

 

Le Kit Créer un journal lycéen

5 fiches pratiques

 

Introduction aux différentes étapes de la réalisation d’un journal, de la définition du projet éditorial à l’organisation de la rédaction, de l’écriture à la maquette, des droits et responsabilités au financement du projet.

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CDI DW's curator insight, April 3, 5:31 AM

Education aux médias 

Rescooped by Jacqueline Valladon from CLEMI : Infodoc.Presse-Jeunesse
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Comment écrit-on un article en presse écrite et sur le Web ? | FranceTVéducation

Comment écrit-on un article en presse écrite et sur le Web ? | FranceTVéducation | Travailler avec la presse et les médias | Scoop.it
Du 24 au 29 mars 2014, c'est la 25e Semaine de la presse et des médias dans l'École. L'occasion d'expliquer comment se construit un article dans les journaux de presse écrite et sur l'Internet.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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