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10 idées reçues sur la dysgraphie

10 idées reçues sur la dysgraphie | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it

dysgraphie : 10 idées reçues passées à la loupe :

Tout les dysgraphiques écrivent ils mal?

Les dysgraphiques écrivent ils trop lentement?

Est il facile de poser un diagnostic de dysgraphie?

La tenue du crayon est elle importantee?

Faut il attendre que l'écriture murisse?

et d'autres questions encore...


Via Plume, Marie-Anne Paveau
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Dossier pédagogique : Bamako, film réalisé par Abderrahmane Sissako

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EDU'bases lettres - Création d'une web TV littéraire en classe de 2de

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Thierry Girard — Voyage au pays du réel / Chine (2003-2006) | Forum Vies Mobiles

Thierry Girard — Voyage au pays du réel / Chine (2003-2006) | Forum Vies Mobiles | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it
Forum Vies Mobiles
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Le couple aujourd'hui

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Les débats autour du mariage « pour tous », comme ceux relatifs au pacs il y a une dizaine d’années, sont là pour nous le rappeler : la famille est une institution mouvan
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2005f - Site de Christian Puren

2005f - Site de Christian Puren | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it

"La méthode de la complexité dans la recherche en didactique des langues-cultures".

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Livrets de formation | IFADEM : Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres

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Racontez votre propre histoire d'Internet

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Depuis ses débuts, Internet a été associé au meilleur du pire. Loin des clichés habituels, à quels usages, à quels sites, à quelles rencontres sont...
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TICE. Un outil simple, efficace et gratuit pour recevoir les productions orales des apprenants !

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TICE. Un outil simple, efficace (et gratuit !) pour recevoir les productions orales des apprenants !
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Mais qui sont ces gens ?

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Splendeurs et misères de la coopération culturelle et éducative à l'étranger, entre ambassade et...
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Un autre regard sur le Mali | Palais de Tokyo, centre d’art contemporain

Un autre regard sur le Mali | Palais de Tokyo, centre d’art contemporain | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it
Mercredi 20 mars 2013, à 18h au Palais de Tokyo, rencontre avec Bakary Diallo et Seydou Cissé.
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Cerveau, chance et chaos

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Les neurosciences vivent une période nouvelle et particulièrement fructueuse dans leurs rapports avec la physique et les mathématiques.
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)
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Florence Rollot's curator insight, May 23, 2013 10:29 AM

Très intéressant. Je retiens plus particulièrement:

"

8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition

Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage."

Samuëlle Dilé's comment, June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Geraldine GOULINET's comment, June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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s'émouvoir... ou pas – Bulles de Cannes

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Voir le festival de Cannes 2013 autrement : s'émouvoir... ou pas
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Graines d'étoiles le Webdoc | ARTE

Graines d'étoiles le Webdoc | ARTE | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it
Une année scolaire au sein de l'école de danse de l'Opéra national de Paris. Six épisodes pour découvrir l'étonnante mécanique de précision qui conduit les élèves aux portes du corps de ballet.
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Les couleurs du Moyen-Âge
par Michel Pastoureau | Musée du Louvre | Paris

Les couleurs du Moyen-Âge<br/>par Michel Pastoureau | Musée du Louvre | Paris | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it

L’historien des représentations Michel Pastoureau nous entraîne dans une exploration des couleurs au Moyen Âge. En cinq cours, il présente les recherches qu’il mène depuis de nombreuses années, à la croisée de l’histoire sociale, de l’histoire de l’art, de l’histoire des sensibilités et de l’histoire des techniques : L'historien face à la couleur, Pigments et colorants,Pratiques et codes vestimentaires, Les couleurs du blason et la symbolique des couleurs, La révolution bleue des XIIe et XIIIe siècles.


Via Sylvia Crozemarie
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Publication d'un nouvel article : "La compétence culturelle et ses composantes" - Site de Christian Puren

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Vers la pédagogie inversée - mise à jour du billet d'octobre

Depuis le billet que j'avais consacré à la pédagogie inversée, billet qui a suscité un vif intérêt à en croire les nombreuses visites que vous lui avez rendues, beaucoup de choses se sont passées e...
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Africultures - Analyse - "Donner n'est pas recevoir" (petite réflexion à propos du don de livre en Afrique)

Africultures - Analyse - "Donner n'est pas recevoir" (petite réflexion à propos du don de livre en Afrique) | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it
Chaque jour l'actualité des cultures africaines dans le monde : agenda culturel, infos, critiques, interviews, analyses.
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Faut-il utiliser pédagogiquement les usages des jeunes ?

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Divina Frau-Meigs, professeure à l'Université Sorbonne Nouvelle, était la semaine dernière aux journées de l'innovation organisées par le Ministère de l'éducation nationale et le Centre National de Documentation Pédagogique.
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Les Anonymous frappent en Corée du Nord

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Le site Uriminzokkiri inféodé au régime nord coréen est sous le coup d'un piratage par le groupe des anonymous...
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Les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020 selon l’IFTF

Les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020 selon l’IFTF | Se former, apprendre, découvrir | Scoop.it

La connectivité mondiale, les machines intelligentes et les nouveaux médias remodèlent notre vision du travail, ce qui le constitue et les compétences dont nous avons besoin pour être productif. L’Institute for the future (IFTF) a décrit les 10 compétences clés dont nous aurons besoin dans une dizaine d’année. Cette étude se différencie des études habituelles qui cherchent plutôt à établir une typologie des métiers futurs (avec des prédictions qui ne s’avèrent pas exactes). L’article de la FING a proposé une traduction de ces compétences que nous vous reproduisons ci-dessous.


Via Laurent Blanquer
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