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Comment associer Google ANALYTICS à votre compte Google Webmaster Tools.

Comment associer Google ANALYTICS à votre compte Google Webmaster Tools. | Scoop4learning | Scoop.it
Depuis quelques temps une nouvelle fonctionnalité vient de voir le jour dans Google Analytics. Il est maintenant possible d’associer son compte Google Webmaster Tools à celui d’Analytics.
Pourquoi me direz-vous ?

Via association concert urbain
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Créez votre cours en ligne - SPOC en Stock

Créez votre cours en ligne - SPOC en Stock | Scoop4learning | Scoop.it
Formation de formateur en ligne : destinée aux formateurs, coachs et enseignants qui souhaitent créer leurs formations à distance (foad) ou coacher des personnes en ligne ou en blended learning ou en elearning

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, February 5, 2:45 AM

Vu le succès de la première session et le nombre de demandes qui nous arrivent chaque semaine, nous ouvrons une nouvelle session de Créez votre cours en ligne dès le 11 avril 2016 !

Serge G Laurens's curator insight, February 5, 9:33 AM

Créez votre cours en ligne - SPOC en Stock

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What a Million Syllabuses Can Teach Us

What a Million Syllabuses Can Teach Us | Scoop4learning | Scoop.it

COLLEGE course syllabuses are curious documents. They represent the best efforts by faculty and instructors to distill human knowledge on a given subject into 14-week chunks. They structure the main activity of colleges and universities. And then, for the most part, they disappear.

Some schools archive them, some don’t. Some syllabus archives are public, some aren’t. Some faculty members treat their syllabuses as trade secrets, others are happy to post them online. Despite the bureaucratization of higher education over the past few decades, syllabuses have escaped systematic treatment.

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Robotique & pédagogie

Robotique & pédagogie | Scoop4learning | Scoop.it

Tice 74. Lego permet aux enfants de contrôler leurs robots depuis un smartphone. A la rencontre de Nao. Beebot : un petit robot programmable pour les enfants


Via Alexandre Stopnicki, Bruno De Lièvre
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Quand les étudiants CONÇOIVENT eux-mêmes leurs cours

Quand les étudiants CONÇOIVENT eux-mêmes leurs cours | Scoop4learning | Scoop.it

Et si les étudiants imaginaient les cours qu’ils auraient envie de suivre ? Pour l’instant, cette conception de l’enseignement est loin d’avoir fait son chemin dans les établissements. Pour l’heure, seule l’Essec (École supérieure des sciences économiques et commerciales) de Cergy-Pontoise (Ile-de-France) a tenté l’expérience. « Nous sommes la seule école de commerce au monde où les profs disent aux étudiants : on va faire le cours ensemble”. » Début janvier, l’école de commerce a lancé la deuxième édition du programme BYOC pour « Build your Own Course » (« Construis ton propre cours ») consistant à demander aux 600 étudiants de deuxième année du programme grande école de l’Essec de réfléchir à la conception de cours qui seront proposés l’année prochaine.


Via Michel Briand, association concert urbain
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Google Is Offering A Free Online Class About Deep Learning

Google Is Offering A Free Online Class About Deep Learning | Scoop4learning | Scoop.it

Techies who have some background in machine learning may want to tune intoGoogle's new course on deep learning. Available through Udacity—home to a host of open online courses—the class is expected to run about three months, assuming people put in about six hours of work per week.

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LinkedIn, un médiateur incontournable du social learning ? - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs

LinkedIn, un médiateur incontournable du social learning ? - le blog de Solerni - plateforme de MOOCs | Scoop4learning | Scoop.it
Solerni, plateforme sociale de cours en ligne ouverts à tous, développez autrement vos compétences en suivant à votre rythme des parcours d’apprentissage conviviaux et collaboratifs.
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LearnStream. Créer des guides avec vos favoris

LearnStream. Créer des guides avec vos favoris | Scoop4learning | Scoop.it

LearnStream est un outil TICE particulièrement malin qui permet de sauvegarder vos favoris ou bookmarks puis de les organiser sous forme de guides avant de ls partager.


Via Fidel NAVAMUEL
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Fidel NAVAMUEL's curator insight, January 22, 1:48 AM

C’est une excellente idée qu’ont eue les gens de LearnStream. Comment conserver, donner du sens et partager simplement les ressources en ligne que l’on collecte en se baladant sur le Web ? LearStream est de ce point de vue une riche idée.

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Classroom technology 'rarely used' by half of teachers

Classroom technology 'rarely used' by half of teachers | Scoop4learning | Scoop.it

Nearly half of teachers rarely use the technology in their classrooms, with a lack of training holding many of those surveyed back, new research suggests.

Over a third of teachers in primary schools, and a similar number in secondary schools, also say they are unsure about how to integrate technology into the curriculum, leading to many items going unused on a regular basis.

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Demystifying the MOOC

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Massive open online courses haven’t changed the world of education. The average user is a white American man with a degree already. But that doesn’t mean they’re failures.

Via Vladimir Kukharenko, Bruno De Lièvre
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Devenez formateur - formatrice en e-learning avec ce SPOC

Devenez formateur - formatrice en e-learning avec ce SPOC | Scoop4learning | Scoop.it
Notre SPOC "Formez en ligne" démarre ce 4 janvier 2016.  Une occasion de revenir sur le programme de cette formation de formateur / formatrice en e-learning. Notre Spoc "Formez en ligne" commence bientôt : ce 4 janvier 2016.  Il s'agit d'une formation en ligne interactive et collaborative.  Elle dure cinq semaines (jusqu'au 7 février 2016).…

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, December 30, 2015 2:37 AM

Vous êtes coach, formateur ou consultant ?  Créez vos formations en ligne avec ce spoc !

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Les établissements d’enseignement supérieur se mobilisent afin de préparer les étudiants au management agile

Comment développer la créativité des étudiants tout en leur apprenant à travailler en équipe projet ? Tel est l’objectif ambitieux que se sont donnés trois acteurs majeurs de l’enseignement supérieur et du développement des nouvelles technologies. L’Université de Caen, l’Institut de l’Innovation et du Développement de l’Entrepreneuriat de l’EM Normandie et Orange lancent en décembre, à la Maison de la Recherche et de l’Innovation de Caen, un atelier de créativité logicielle. Etabli sur 4 mois, il mise sur la complémentarité des compétences des 120 étudiants participants – inscrits en licence informatique à l’Université de Caen, en Master Franco-américain à l’IAE et en M2/MS Entrepreneurs à l’EM Normandie- pour faire éclore de nouveaux services ou de nouvelles technologies innovantes.

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La classe inversée au service de l'innovation pédagogique

La classe inversée au service de l'innovation pédagogique | Scoop4learning | Scoop.it
l était grand temps que les « Cahiers de l’Innovation » s’intéressent à Jean-Charles Cailliez, vice-président innovation de l’Université Catholique de Lille. L’innovation pédagogique est le sujet de prédilection de ce touche-à-tout de génie, bourreau de travail. Aujourd’hui, et ce blog en est l’illustration, il est beaucoup question d’innovation dans la société et plus particulièrement dans le domaine économique. L’éducation n’échappe pas à la règle. De nombreux enseignants innovent dans leurs pratiques pédagogiques. Cette interview est l’occasion de faire le point sur certaines initiatives qui provoquent la créativité et l’innovation, en particulier le concept de « classe inversée« , que Jean-Charles a poussé plus loin, la « classe renversée » (les vidéos à la fin de ce post vous permettront d’en savoir davantage sur la façon dont Jean-Charles inverse ou renverse sa classe).

Via Philippe Serafin
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Collectivités territoriales et réseaux sociaux : les Français de plus en plus réceptifs

L'édition 2015 du Baromètre Epiceum – Harris de la communication locale analyse la relation qu'entretient la population avec les réseaux sociaux liés aux collectivités territoriales. S’il ...

Via Frédéric Gasnier, Marc Cervennansky
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Fabien Quezel's curator insight, December 21, 2015 4:28 AM

L'image d'une collectivité se véhicule autant par le fond de l'information que par la forme du support.

Utiliser les réseaux sociaux c'est refléter la modernité de la collectivité.

C'est également le meilleur canal pour diffuser des vidéos. Média qui représente 80% des consultations numériques et dont le coût de production tant à s'effondrer.

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The 'Why' behind new Innovations, Pedagogies and Spaces in Education

The 'Why' behind new Innovations, Pedagogies and Spaces in Education | Scoop4learning | Scoop.it

I have been thinking a lot lately about the deeper ‘why’ behind the need for innovation in education. The deeper WHY behind the need for new spaces and also new initiatives including, but not limited to, makerspaces and genius hour. While I have led initiatives like these before, and believe in them, I wanted to know ‘why’ they were important –other than the usual old rhetoric about meeting the needs of digital citizens in the 21st century. I wanted to really understand the deeper why.  


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12 Emerging Educational uses of Technology that are the most Exciting Right Now

12 Emerging Educational uses of Technology that are the most Exciting Right Now | Scoop4learning | Scoop.it

As we Enter a new School Year, Which Uses of Technology Hold the Most Promise to Impact Learning? Well, it’s that time of year again … the start of a new school year.


Via TechinBiz
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Les principes d'un enseignement efficace

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Les recherches en psychologie cognitive ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ».


Via Bruno De Lièvre
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Christophe Laduron's curator insight, February 4, 2:57 AM

Synthèse efficace qui rappelle un peu les fondements... Trop souvent oubliés ???

Pierre Mongin 's curator insight, February 4, 4:04 PM

Des rappels à rappeler 

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LinkedIn veut secouer les classements des universités

LinkedIn veut secouer les classements des universités | Scoop4learning | Scoop.it

C’est un classement d’universités qui pourrait vite « changer la donne, devenirl’un de ceux qui vont compter dans le monde », prédit Philippe Oster, directeur de la communication d’HEC. LinkedIn, le puissant réseau social professionnel qui revendique 400 millions d’abonnés à travers la planète, dont 10 millions enFrance, expérimente, en effet, un outil qui pourrait révolutionner l’orientation dans le supérieur et bousculer la hiérarchie des établissements établie par les classements classiques, Shanghaï, Times Higher Education ou Financial Times.

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Dix idées pour l’université de… 2035

Dix idées pour l’université de… 2035 | Scoop4learning | Scoop.it

Raccourcir les cours, tirer au sort les enseignants, entreprendre pour financer ses études… Le Louvain Learning Lab a imaginé la fac en 2035. Décoiffant. (...) - Le Monde, par Laura Buratti, 23/12/2015


Via Collectif PAPERA
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CLISE 2016 : la semaine de la classe inversée

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CLISE 2016 : des manifestations en France et dans la francophonie pour échanger et partager sur la classe inversée, du 25 au 29 janvier 2016

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, January 22, 2:28 AM

C'est la semaine de la classe inversée partout en France : consultez la carte pour trouver un événement près de chez vous !

D'fis's curator insight, January 26, 3:52 AM

Diversifier ses façon d'apprendre et de faire apprendre.

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Aaron Swartz's "Against School" - business leaders have been decrying education since 1845

Aaron Swartz's "Against School" - business leaders have been decrying education since 1845 | Scoop4learning | Scoop.it

"Against School" is a previously unpublished Aaron Swartz essay about the centuries of word-perfect complaints about the US public school system, which have led to mass-scale, sneak privatization of the public system.

Since 1845, US business leaders have been decrying the quality of public schools, claiming that students were not being educated to the level they'd need to attain to be competitive with their foreign counterparts. Aaron agrees that schools have often failed in this, and that the more you delve into their setup and administration, the more it seems that this may be by design. But why set up schools to fail?

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How to Empower Teachers to Build a Culture of Innovation with Technology - e-Learning Feeds

How to Empower Teachers to Build a Culture of Innovation with Technology - e-Learning Feeds | Scoop4learning | Scoop.it

Making groundbreaking changes in the classroom is much easier than in the past. Ideally, students take charge in such a way that they help their teachers reimagine the classroom and education as a whole. But to get started, you have to empower your teachers and not just plop new technology on their desks.

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Le TwittMooc comment ça marche? - APPRENDRE AUTREMENT

Le TwittMooc comment ça marche? - APPRENDRE AUTREMENT | Scoop4learning | Scoop.it
Tu tweetes ? Tu ne sais pas ? Alors viens sur TwittMOOC ! Pour vous parler de ce MOOC (Massive Open Online Course) particulier qu'est le TwittMOOC, il est incontournable de rencontrer celle qui en ...

Via Elena Pérez, Bruno De Lièvre
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Crowd Accelerated Learning Infographic - e-Learning Infographics

Crowd Accelerated Learning Infographic - e-Learning Infographics | Scoop4learning | Scoop.it

Crowd Accelerated Innovation is a self-fueling cycle of learning that could be as significant as the invention of print. But to tap its power, organizations will need to embrace radical openness.

The script of learning is changing rapidly. Technology advancements, latest gadgets, and emerging concepts in the world of business are making organizations look at newer methods of skills training and imparting impactful development lessons. Self-taught and web-taught are words that are finding a growing resonance! Learning from one another with face time is in. The Internet is accelerating innovation like never before. With the top-down approach not bringing in results that organizations typically search for, the learning architecture has to accommodate a new community of learners.

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Rescooped by Lockall from e-Veille : Social Media, Marketing, NTIC ...
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6 dessins des réseaux Internet à ne pas mélanger | Cyroul

6 dessins des réseaux Internet à ne pas mélanger | Cyroul | Scoop4learning | Scoop.it

Via Nathalie Tourne
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Reflecting on Becoming a Maker Educator

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As I wrap up my work for CEP811, a course focused on the Maker Movement and adapting innovative technologies to education, I took time to reflect on all of the different projects I have worked on over the past seven weeks.

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