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Guide d'accompagnement des entreprises à la dématérialisation des marchés publics

Guide d'accompagnement des entreprises à la dématérialisation des marchés publics | Scoop4learning | Scoop.it
Demat des marchés publics, memo pour ne rien oublier : http://t.co/6crCE1gQ via @lemoniteur

Via Partner-VIP-France
Lockall's insight:

Un bon outil pour trouver des marchés public ? celui de Sivva ^^ http://sivva.fr/services/veille-specifique-marches-publics/

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Effectuer des tests et faciliter les formations scoop.it
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Author discusses new book, 'The Uberfication of the University'

Author discusses new book, 'The Uberfication of the University' | Scoop4learning | Scoop.it
Author discusses new book on the relationship between the "sharing economy" and the erosion of faculty rights.
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Pontydysgu – Bridge to Learning - Educational Research

Pontydysgu – Bridge to Learning - Educational Research | Scoop4learning | Scoop.it
Website of Pontydysgu ltd., a Welsh educational research institute.
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Want to Be a Good Science Communicator? You Have to Build Bridges

Want to Be a Good Science Communicator? You Have to Build Bridges | Scoop4learning | Scoop.it
Science communication rule number 2: Build the best bridge from event to the audience.
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Apprendre à coder en créant un filtre Snapchat 

Apprendre à coder en créant un filtre Snapchat  | Scoop4learning | Scoop.it
Pour encourager les jeunes à apprendre à coder, Vidcode a eu une très bonne idée : leur expliquer comment développer des choses qui les intéressent vraiment. Créer des filtres comme sur Instagram, des mèmes, des vidéos, des mini-jeux inspirés par Pokemon Go…

Via Ozil Conseil
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Inside the Online School That Could Radically Change How Kids Learn Everywhere

Inside the Online School That Could Radically Change How Kids Learn Everywhere | Scoop4learning | Scoop.it
"Virtual schools" are on the rise, but studies find they're not doing a good job. Now one school in New Hampshire is pointing the way to online ed's future.
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Travail collaboratif en ligne et Google Slides

Capsule vidéo afin de comprendre comment utiliser "Google Slides" pour mettre en place du travail collaboratif en ligne.

Via Elena Pérez, Véronique D
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Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut

Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut | Scoop4learning | Scoop.it
Collaborative learning : une méthode de formation offrant beaucoup d'avantages. Ces derniers sont présentés par Solerni, la plateforme de cours en ligne.

Via Véronique D
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French eLearning Market: Is France Still Lagging Behind In eLearning? - eLearning Industry

French eLearning Market: Is France Still Lagging Behind In eLearning? - eLearning Industry | Scoop4learning | Scoop.it
Want to know about French eLearning Market? Check why the French eLearning market is no longer ranked in the top 10 markets, and how this can change.
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Le professeur en tant qu’innovateur social – évolution de rôles sur le campus et dans les communautés | Congres 2016 | Fédération des sciences humaines

Le professeur en tant qu’innovateur social – évolution de rôles sur le campus et dans les communautés | Congres 2016 | Fédération des sciences humaines | Scoop4learning | Scoop.it
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MOOC : à la recherche d’un modèle économique

MOOC : à la recherche d’un modèle économique | Scoop4learning | Scoop.it
“Ce document est construit à partir de la traduction en français d’un chapitre d’un livre à paraître sous le titre “Open Education: from OERs to MOOCs” chez Springer sous la direction des Pro…
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Le tourisme en ligne en France | Etourisme.info

Le tourisme en ligne en France | Etourisme.info | Scoop4learning | Scoop.it

La France, 66,13 millions d’habitants en 2015, compte 55,4 millions d’internautes. Le Taux de pénétration d’Internet est ainsi supérieur à 83%. En janvier 2016, si on se limite aux internautes de 15 ans et plus, qui ce sont 45,5 millions d’internautes se sont rendus sur Internet depuis un ordinateur, un mobile ou une tablette (18,2 millions d’entre eux se sont connectés sur les 3 écrans, soit 43 %), soit près de 9 Français sur 10 (Médiamétrie//NetRatings, janvier 2016).

Chaque Internaute passe en moyenne un peu plus de 3h30 par jour sur Internet depuis un PC ou une tablette, 58 minutes depuis un smarpthone et 1h16 pour aller sur les réseaux sociaux (We are Social, janvier 2016).

 

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Premières expérimentations de Class'Code en PACA - Inria

Premières expérimentations de Class'Code en PACA - Inria | Scoop4learning | Scoop.it
Class'Code est une action de formation des professionnels de l'éducation et au-delà pour initier enseignants (primaire, collège) et animateurs (périscolaires, associations) à la pensée informatique, pour être en capacité de la transmettre à de...
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When a MOOC became a GROOC we all became co-creators

When a MOOC became a GROOC we all became co-creators | Scoop4learning | Scoop.it
Presented at the Open Education Global Conference 2016 in Krakow, Poland on April 12
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French EdTech and the Problem with Invisibility

French EdTech and the Problem with Invisibility | Scoop4learning | Scoop.it
What is the growth potential of French EdTech? EducPros spoke with Victor Wacrenier, Founder of the mobile education app Appscho, to discuss this and other trends based on his analysis of 140 Frenc
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Sors ton smartphone de ta poche !

Sors ton smartphone de ta poche ! | Scoop4learning | Scoop.it
Par Adrien Guinemer : " Monsieur, on fait un Socrative demain ? " Cette petite phrase, je l’entends de plus en plus souvent en fin de cours en c

Via Gilles Le Page, Loïc CARO
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Gilles Le Page's curator insight, September 7, 7:46 AM

#elearning #mobile - Socrative (que j'ai testé) est un outil "Quizz" sur smartphone pratique, adapté et agréable à "jouer"

Jean-Philippe d'HAUSEN's curator insight, September 9, 3:26 AM
Article très intéressant, qui démontre qu'on peut aussi tirer partie du portable en cours, plutôt que de le diaboliser.
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Learning How to Learn: The Most Important Developer Skill | #ModernEDU #LEARNing2LEARN #ICT

Learning How to Learn: The Most Important Developer Skill | #ModernEDU #LEARNing2LEARN #ICT | Scoop4learning | Scoop.it

Being an efficient learner is at least as important as being an efficient coder.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2016/02/18/the-new-possibilities-to-learn-and-teach-with-ict/

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 


Via Ines Bieler, Gust MEES
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jessicamanriqueduque@utp.edu.co's curator insight, September 5, 11:28 PM
It is relevant to note that learning is a process in which many people get frustration, while they are putting all effort to get success in. But, it could be seen from others perspectives and take learning as an adventure or passion for acquiring valuable and useful knowledge . Looking for more information engulf us in new views, making clearer our ideas and develop them easier. Being a "coder" is being a master in what we need to learn with the help of constant repetition, yet better if it is enjoyable for us. So, the trick is do not get stressed, just taking time to look for, practice on, and understand better.
Walter Gassenferth's curator insight, September 6, 9:52 AM
Useful post, presenting a lucid vision of the theme. For those who speak Portuguese or Spanish and are interested in continuing education, please visit http://www.quanticaconsultoria.com
Andrea Morris's curator insight, September 6, 4:10 PM

Is this accurate?

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Going beyond MOOCs in higher education innovation

Going beyond MOOCs in higher education innovation | Scoop4learning | Scoop.it
News, voices and jobs for education professionals. Optimized for your mobile phone.
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Complexity over simplicity in online classes « Lisa's (Online) Teaching & History Blog

Complexity over simplicity in online classes « Lisa's (Online) Teaching & History Blog | Scoop4learning | Scoop.it
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Documentation Académie de Rouen - Complotisme, rumeur. Analyser l'information | NetDoc Infos

Documentation Académie de Rouen - Complotisme, rumeur. Analyser l'information | NetDoc Infos | Scoop4learning | Scoop.it
Le journaliste Thomas Huchon s'est créé une fausse identité sur Twitter et a diffusé une fausse information via une vidéo sur Youtube. Il explique sa démarche dans le film documentaire "Comment nous avons piégé les complotistes". Ce documentaire a servi de point de départ pour faire travailler les élèves. | NetDoc Infos
Via Stéphane Cottin
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6 Steps to Innovation through eLearning - e-Learning Feeds

6 Steps to Innovation through eLearning - e-Learning Feeds | Scoop4learning | Scoop.it
Creative companies are innovative,they are able to pull off the ground and stay viable for sustainable periods. As an up-and-coming organization, how can y
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« Makers + Shakers » : le tout premier index international des influenceurs des « EdTech », publié par WISE et EdTedXGlobal

« Makers + Shakers » : le tout premier index international des influenceurs des « EdTech », publié par WISE et EdTedXGlobal | Scoop4learning | Scoop.it
Xavier Niel et Jérémy Lachal parmi les 50 influenceurs mondiaux des EdTech WISE (le Sommet Mondial pour l'Innovation en Education), une initiative internationale favorisant l'innovation et la collaboration en éducation, et EdTechXGlobal...
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Vu de Belgique : L'Université de Louvain se convertit au learning center

Vu de Belgique : L'Université de Louvain se convertit au learning center | Scoop4learning | Scoop.it
L’université de Louvain (Belgique) a décidé de créer un learning center pour répondre aux besoins documentaires de la nouvelle "génération C".
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En amphi de droit, Twitter remplace la main levée

En amphi de droit, Twitter remplace la main levée | Scoop4learning | Scoop.it
"(...) Boîtiers électroniques, quiz, pédagogie inversée, liens vers des vidéos… Les amphis poursuivent leur révolution. Les innovations se multiplient non seulement dans les établissements mai
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Quels sont les réseaux sociaux pertinents pour mon cabinet d'avocats ?

Quels sont les réseaux sociaux pertinents pour mon cabinet d'avocats ? | Scoop4learning | Scoop.it
Cette formation gratuite a pour but de décrypter les réseaux sociaux pertinents pour un cabinet d'avocats.
Via Erick Hostachy
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Rhizo14 – The MOOC that community built – Dave's Educational Blog

Rhizo14 – The MOOC that community built – Dave's Educational Blog | Scoop4learning | Scoop.it

So… are you in charge of it? My son not being accustomed to me being lost for words, was confused by my lack of response. In that simple question lies much of what I have struggled to explain about the event that is/was #rhizo14. What does it mean to be ‘in charge’ of a MOOC? What was my role in something that was very much a participant driven process?

If I am ‘in charge’ what does that mean in terms of my responsibility towards the quality of the experience people have as part of rhizo14?

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