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onto Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle
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20 bureaux design à découvrir en images

20 bureaux design à découvrir en images | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Dans le sous-sol de Stockholm ou une ancienne usine parisienne, découvrez les espaces de travail les plus originaux et les plus étonnants du monde avec des décors futuristes ou rétro.

Journal du Net, Management du 11 juillet 2012.

Pour série STD2A.

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Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle
Des ressources dans différents secteurs professionnels et différentes disciplines d'enseignement général : informations officielles, sujets d'examens, cours, TD ou TP, sites d'entreprises, articles, dossiers, rapports, publications...
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Nous sélectionnons, nous scoopitons, nous taguons

Nous sélectionnons, nous scoopitons, nous taguons | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

 des contenus pertinents sur les différentes thématiques liées aux programmes d’enseignement et à certains secteurs ou activités économiques :

- métallurgie : travail des métaux, automobile, matériel agricole, matériel de TP, électrotechnique, électronique, automatismes et informatique, aviation
- bâtiment, travaux publics, matériaux de construction : gros-œuvre et TP, second-œuvre
- chimie, bio-industrie, environnement : matériaux, contrôle
– alimentation
– métiers de la mode et industries connexes
– bois et dérivés
– transports, logistique, sécurité et autres services
– arts appliqués : création-conception-produit, métiers d’art, musique, spectacle...

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BTS maintenance des systèmes option A « systèmes de production », option B « systèmes énergétiques et fluidiques », option C « systèmes éoliens »

BTS maintenance des systèmes option A « systèmes de production », option B « systèmes énergétiques et fluidiques », option C « systèmes éoliens » | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Arrêté du 26-2-2014 portant définition et conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur maintenance des systèmes option A « systèmes de production », option B « systèmes énergétiques et fluidiques », option C « systèmes éoliens ». Règlement d'examen, grille horaire de la formation, tableau de correspondance entre épreuves.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 16 du 17 avril 2014

Pour série STI2D

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INFOBUS : Etude la liaison série asynchrone

INFOBUS : Etude la liaison série asynchrone | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource  porte sur la mise en œuvre et la maintenance d'une liaison série RS 232. Le support d'étude est un système d'informations aux voyageurs pour transport urbain INFOBUS. Problématique de cette étude : Une panne de communication est suspectée entre la console d'affichage et le calculateur. Les élèves doivent tester la liaison de communication entre les consoles d'affichage et le calculateur du système InfoBus.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

Pour série STI2D

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Pomper, turbiner : l'avenir des énergies vertes - Le Monde Planète

Pomper, turbiner : l'avenir des énergies vertes - Le Monde Planète | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

EDF investit 100 millions d'euros dans la vieille centrale hydroélectrique de Revin dans les Ardennes pour permettre le stockage de l'énergie et accompagner le déploiement de l'éolien et du solaire.

 

Le Monde Planète, avril 2014

Pour série STI2D

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Ecoquartiers découverte : étude de cas en 2e générale et technologique (CIT)

Ecoquartiers découverte : étude de cas en 2e générale et technologique (CIT) | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Étude de cas en classe de seconde en enseignement CIT (Création et innovation technologique) permettant aux élèves de découvrir ce qu'est un écoquartier ainsi que les métiers liés au bâtiment et leurs études respectives.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

Pour série STI2D

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Brevet des métiers d'arts "Ferronnier d'art" - Création et modalités de délivrance

Brevet des métiers d'arts "Ferronnier d'art" - Création et modalités de délivrance | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Arrêté du 13 mars 2014 portant création et modalités de délivrance du Brevet des métiers d'art "Ferronnier d'art" : règlement d'examen et définition des épreuves.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 15 du 10 avril 2014

Pour série STI2D et enseignement professionnel

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Annales : tous les sujets ETT STI2D - My STI2D

Annales : tous les sujets ETT STI2D - My STI2D | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Un ensemble de 9 sujets complets ETT (Enseignements Technologiques Transversaux), y compris les sujets 0 et les oraux de la série STI2D.

 

My STI2D, avril 2014

Pour série STI2D

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Académie de Paris - Livre blanc de la maquette numérique et gestion patrimoniale

Académie de Paris - Livre blanc de la maquette numérique et gestion patrimoniale | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Comment rendre accessibles les règles de gestion et de contrôle aux différents acteurs de la construction et de l’immobilier. Le livre Blanc de la maquette Numérique piloté par la Caisse des Dépôts présente une synthèse de la révolution Numérique de l'industrie Immobilière pour laquelle nos établissements préparent aujourd’hui ceux qui la mettront en œuvre demain.

 

Académie de Paris, portail STI, avril 2014

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BP Boulanger - Ressources E42

Des ressources conçues par les enseignants pour accompagner les élèves dans la préparation du dossier présenté lors de l’épreuve E42 du BP Boulanger.

 

Académie de Lyon, avril 2014

Pour enseignement professionnel

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Système Domotique MyHome - Bac Pro SEN

Système Domotique MyHome - Bac Pro SEN | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

 

Cette ressource présente un exemple de projet réalisé dans le cadre des appels à projet de la société Legrand. Le système technique « DOMOTIQUE MyHome», en lien avec les référentiels du diplôme (Bac Pro SEN), doit posséder les fonctionnalités pour permettre aux élèves de réaliser les activités pédagogiques liées aux fonctions : préparation, installation, mise en service, paramétrage et maintenance. Activités pédagogiques développées :

- études de l'existant : comportement du bus MyHome,

- configuration et tests sur installation existante,

- câblage et mise en service d'une nouvelle fonction : évolution de l'installation.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

Pour série STI2D

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Lancement officiel du serious game de formation à la radioprotection OSIRIS

Lancement officiel du serious game de formation à la radioprotection OSIRIS | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

La radioprotection est au cœur de vos préoccupations ? OREKA Ingénierie et le CEA/INSTN ont mis au point conjointement et lancent aujourd'hui O.S.I.R.I.S, Outil de Simulation d'Intervention sous Rayonnements IonisantS, un Serious Game de formation des PCR. Ce « jeu sérieux » permet aux apprenants d’évoluer de manière totalement libre dans un environnement en 3D reproduisant un environnement réel.

 

Edsucol, portail national de ressources STI, avril 2014

Pour série STI2D

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Séminaire national BTS Systèmes Numériques

Séminaire national BTS Systèmes Numériques | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Le séminaire national du BTS Systèmes numériques a pour objectif d’accompagner la réforme des BTS SE et IRIS vers ce nouveau diplôme en présentant :

- l’objet de ce rapprochement des 2 diplômes ;

- une analyse du nouveau référentiel ;

- des productions pédagogiques représentatives du nouveau BTS SN ;

- des modalités d’accueil d’un public diversifié.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, mars 2014

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Char à voile radiocommandé - Bac Pro Technicien d'usinage

Char à voile radiocommandé - Bac Pro Technicien d'usinage | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource présente la réalisation d’un char à voile radiocommandé en classe de Baccalauréat Professionnel Technicien d’Usinage (TU). Réalisé en 2009, ce dossier relate l’expérience d’une classe du Lycée Kastler de Denain qui à développé et organisé ce projet sous forme de mini entreprise.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, mars 2014

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BTS fluides énergies domotique, option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants »

BTS fluides énergies domotique, option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants » | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it
Arrêté du 26-2-2014 portant définition et conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur fluides énergies domotique, option A « génie climatique et fluidique », option B « froid et conditionnement d'air », option C « domotique et bâtiment communicants ». Règlement d'examen, grille horaire de la formation (formation initiale sous statut scolaire), tableau des correspondances entre épreuve, correspondance BTS FED et BTS FEE, correspondance BTS FED et BTS domotique.

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 16 du 17 avril 2014

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Principes généraux de prévention : analyser les risques

Principes généraux de prévention : analyser les risques | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource propose un support de formation à l'analyse des risques professionnels, préalable à la formation Prévention des risques d'origines électriques. Documents proposés :

- Diaporama de présentation de la démarche au travers d'une situation de travail + exercice d'application.

- Corrigés et grille d'analyse "standard" pour usage lors des activités pratiques de formation.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

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Vidéo de présentation des Sciences de l'Ingénieur

Vidéo de présentation des Sciences de l'Ingénieur | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Les Sciences de l’Ingénieur : qu’est-ce que c’est ? Vidéo (4 min) de présentation par l'UPSTI (Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles).

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

Pour série STI2D

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Rescooped by Canopé académie de Besançon from AgroParisTech Forêt, Bois, Milieux naturels : Sciences et techniques
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Quelle énergie durable pour demain ?


Via AgroParisTech Documentation Nancy
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Infographie - Les lycéens et l'industrie française : une crainte en l'avenir qui prédomine - Educpros

Infographie - Les lycéens et l'industrie française : une crainte en l'avenir qui prédomine - Educpros | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

A l'occasion de la quatrième Semaine de l'Industrie qui se tient jusqu'au 13 avril 2014, l'école d'ingénieurs Arts et Métiers ParisTech a publié le 8 avril la deuxième édition de son enquête d'opinion sur les lycéens et l'industrie française. 500 jeunes inscrits en filière générale et technologique livrent leur regard – mitigé – sur le secteur. Moins d'un sur deux souhaite travailler dans l'industrie et une majorité d'entre eux pense qu'il est difficile de trouver un emploi dans les entreprises industrielles françaises. Pourtant, les lycéens reconnaissent que le secteur est porteur d'innovation.

 

EducPros, avril 2014

Pour tous

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Revue Technologie n°190, mars 2014

Revue Technologie n°190, mars 2014 | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Au sommaire de ce numéro :

- Iter, le réacteur qui produit de l’innovation

- Les coulisses de l’école : Le CHSCT

- Regard d’acteur : « Il faut avoir été prof »

- Veille pédagogique : Passez en mode « push » !

- FutureMag : Arte en version 2.0

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

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Utilisation du logiciel Labview dans la caractérisation d’un signal- Académie de Poitiers

Utilisation du logiciel Labview dans la caractérisation d’un signal- Académie de Poitiers | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cet article recense quelques VI téléchargeables ainsi que des activités liées à ceux-ci. L’idée étant d’amener progressivement les élèves à manipuler, avec discernement, les modes de représentation d’un signal (en temporel et fréquentiel).


Académie de Poitiers, site STI2D, avril 2014

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Bac Pro MEI - Séquence "Intégrer un nouveau bien"

Bac Pro MEI - Séquence "Intégrer un nouveau bien" | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource propose une organisation pédagogique autour d'une activité de manutention et déplacement d'un équipement en Bac Pro MEI (Maintenance des équipements industriels).

 

Eduscol, portail national de ressources en STI, avril 2014

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Représentation du réel : le langage sysML

Représentation  du réel : le langage sysML | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette activité correspond à une étude de cas “Pedalite”. Dans un premier temps, l’essentiel du langage sysML (pour STI2D) est présenté. Le travail de l’élève consiste ensuite à associer un système réel simple (pédale lumineuse) à son modèle de représentation en langage sysML, en complétant/créant différents diagrammes.

 

My STI2D, avril 2014

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Réseaux de distribution HTA-BT - Bac Pro ELEEC

Réseaux de distribution HTA-BT - Bac Pro ELEEC | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Module de formation consacré à la distribution HTA-BT proposé par l'académie d'Aix-Marseille sur son espace pédagogique Bac Pro ELEEC (Energie Equipements Communicants). Au sommaire de ce module :

- les réseaux de distribution en antenne, boucle et double dérivation,

- la livraison et le comptage de l'énergie,
- l'appareillage HTA,
- exercice : usine de produits préfabriqués en béton

 

Eduscol, portail national de ressources STI, avril 2014

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Les parcours des élèves de la voie professionnelle - Min. de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur et de la recherche- avril 2014

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Enseignement technologique transversal en STI2D

Enseignement technologique transversal en STI2D | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

 

Ressource éditée et réalisée par une équipe d'enseignants de l'académie de Nantes, visant à présenter des fiches spécifiques pour chacun des savoirs du Bac STI2D pour l'enseignement transversal. Ces fiches ont pour objectif de délimiter les savoirs à construire en ETT et de les illustrer en proposant des activités élèves et des contextes.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, mars 2014

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INFOBUS : système embarqué Information voyageurs

INFOBUS : système embarqué  Information voyageurs | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL en voies technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource présente le système numérique INFO BUS. Ce système permet la mise en œuvre des différents périphériques nécessaires à l'information des voyageurs d'un bus. Activités pédagogiques associées à cette ressource :

- Étude les contraintes liées à l'électronique embarquée

- Étude des différentes liaisons mises en œuvre

- Réalisation de tout ou une partie d'une interface web de supervision

 

Eduscol, portail national de ressources STI, mars 2014

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