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Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle
Des ressources dans différents secteurs professionnels et différentes disciplines d'enseignement général : informations officielles, sujets d'examens, cours, TD ou TP, sites d'entreprises, articles, dossiers, rapports, publications...
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Nous sélectionnons, nous scoopitons, nous taguons

Nous sélectionnons, nous scoopitons, nous taguons | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

 des contenus pertinents sur les différentes thématiques liées aux programmes d’enseignement et à certains secteurs ou activités économiques :

- métallurgie : travail des métaux, automobile, matériel agricole, matériel de TP, électrotechnique, électronique, automatismes et informatique, aviation
- bâtiment, travaux publics, matériaux de construction : gros-œuvre et TP, second-œuvre
- chimie, bio-industrie, environnement : matériaux, contrôle
– alimentation
– métiers de la mode et industries connexes
– bois et dérivés
– transports, logistique, sécurité et autres services
– arts appliqués : création-conception-produit, métiers d’art, musique, spectacle...

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Rayon boucherie : une dénomination plus compréhensible et donc plus pratique pour des consommateurs peu connaisseurs.

Rayon boucherie : une dénomination plus compréhensible et donc plus pratique pour des consommateurs peu connaisseurs. | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

La consommation de viande a fait l’objet d’arbitrages, d’autant plus que certaines viandes, le bœuf en particulier, n’ont pas très bonne presse auprès des nutritionnistes et défenseurs des causes environnementales. Si nombre de signaux sont au rouge, les efforts déployés par les acteurs de la filière pour faciliter l’achat de viandes de boucherie laissent entrevoir des perspectives (refonte des dénominations, nouvelles découpes…).

 

Thémavision, août 2014

Pour enseignement professionnel

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Future Factory

Future Factory | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Une vidéo, dévoilée récemment par Airbus, préfigure ce que sera l'usine aéronautique du futur. Une vision naît du travail d'une task-force de 200 personnes qui a planché, sous la direction de Michael Roboam, le directeur de l'ingénierie de production, chez l'avionneur européen. Un travail étonnant qui permet de prendre conscience de la place que prendront les technologies numérique et robotique dans les sites de production de 2025.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, août 2014

Pour série STI2D

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Daniel Morgenstern's curator insight, August 25, 11:54 PM

Une vidéo-animation de 5 min, sans commentaires, excepté des indications textuelles en anglais (facilement traduisibles)

Lien direct vidéo : http://bcove.me/p2u09osb

 

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Mathématiques en classe de terminale S, ES-L, STI2D

Mathématiques en classe de terminale S, ES-L, STI2D | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Propose, conformément aux objectifs généraux des programmes, des pistes de travail permettant de développer la démarche scientifique, la démarche expérimentale et le raisonnement, tout en réinvestissant conjointement des connaissances et en amenant les élèves à construire des méthodes pour progresser. Comment développer des compétences ? Comment personnaliser la progressivité des apprentissages ? Comment intégrer les outils-logiciels aux pratiques de classe ? Comment aider les élèves à développer un regard critique face à leurs résultats ? À analyser leurs erreurs et à gagner ainsi en autonomie ?... Autant de problématiques développées dans l’ouvrage et éclairées par des scénarii pédagogiques. L'espace en ligne propose des activités et des documents permettant la mise en œuvre des activités.

 

Canopé de Lille, juillet 2014
Pour série STI2D et enseignement général

Canopé académie de Besançon's insight:

Pour commander l'ouvrage sur Scérén.com

http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=mathematiques-competences-et-evolution-des-pratiques-classe-de-term&prod=1033315

Réf. : 590M0021 - 36 €

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Nouvelle France industrielle : six nouveaux plans prennent leur envol

Nouvelle France industrielle : six nouveaux plans prennent leur envol | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Le cinquième comité de pilotage des 34 plans de la Nouvelle France industrielle, qui s'est tenu le 2 juillet 2014, a permis de mettre en chantier six nouvelles feuilles de route (e-education, robotique, Big data, TGV du futur, véhicule autonome, chimie verte et biocarburants). L'ensemble des 34 plans de reconquête industrielle sera validé le 9 juillet.

 

Ministère de l'économie, juillet 2014

Pour série STI2D

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La Fête du Patrimoine Industriel 2014 - Musées des techniques et cultures comtoises

La Fête du Patrimoine Industriel 2014 - Musées des techniques et cultures comtoises | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

De l'Alsace à la Franche-Comté en passant par la Lorraine, des lieux du patrimoine industriel ouvrent leurs portes et dévoilent leurs secrets du 6 au 13 juillet 2014...


Musées des techniques et cultures comtoises, juillet 2014

Pour tous

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Situation des forêts du monde 2014

Situation des forêts du monde 2014 | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Sources d’emplois, d’énergie, d’aliments nutritifs et d’une large gamme d’autres biens, ainsi que de services écosystémiques, les forêts, mais aussi les systèmes agroforestiers et les arbres présents sur les exploitations, occupent une place cruciale dans les moyens d’existence des populations rurales à travers le monde. Cette étude propose un ensemble exhaustif de données sur la contribution des forêts aux moyens d’existence, à l’alimentation, à la santé, au logement et aux sources d’énergie.

 

Thémaclic, juin 2014

Pour série STAV et enseignement professionnel

Canopé académie de Besançon's insight:

Lien vers le document pdf (146 p.) : http://www.fao.org/3/a-i3710f.pdf

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Activité de simulation de la chaîne d'énergie du gyropode Ewee - STI2D

Activité de simulation de la chaîne d'énergie du gyropode Ewee - STI2D | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it
Activité de simulation multiphysique du gyropode Ewee avec le logiciel Sinusphy. Sinusphy est un logiciel de simulation multiphysique disposant d’une interface très simple, complètement compatible avec SolidWorks/Meca3D, et qui permet d’importer l’étude mécanique réalisée sous Meca3D ainsi que son modèle SolidWorks associé.

Académie d'Orléans-Tours, site STI, mai 2014

Pour série STI2D

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Guide d'accompagnement CAP Boulanger

Guide d'accompagnement CAP Boulanger | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Ce document d’aide à la mise en œuvre du CAP Boulanger est un guide destiné à aider les formateurs ; il explicite et complète les intentions des auteurs du référentiel. Il s’adresse aux équipes pédagogiques, aux services académiques et aux inspecteurs chargés du pilotage de la formation du Certificat d’Aptitude Professionnel « Boulanger ».

 

Académie de Versailles, Les métiers de l'alimentation, mai 2014

Pour Enseignement professionnel

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Vocabulaire de l'automobile - Liste du 20 mai 2014

Vocabulaire de l'automobile - Liste du 20 mai 2014 | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Vocabulaire de l'automobile : termes et définitions, table d'équivalence, termes français. Commission générale de terminologie et de néologie.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 24 du 12 juin 2014

Pour série STI2D et enseignement professionnel

 

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Espace STL

Espace STL | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Bienvenue sur l'espace STL dédié aux enseignements CBSV et biotechnologies : lexique, dictionnaire des techniques, manuels numériques...

 

Canopé de Bordeaux, juin 2014

Pour série STL

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Certificat d'aptitude professionnelle "Maintenance des véhicules"

Certificat d'aptitude professionnelle "Maintenance des véhicules" | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Arrêté du 22 avril 2014 portant création et modalités de délivrance du CAP Maintenance des véhicules : règlement d'examen, définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation, tableau de correspondance entre épreuves de l'ancien et nouveau diplôme.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 21 du 22 mai 2014

Pour enseignement professionnel

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Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e "prépa pro")

Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e "prépa pro") | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Actualisation de la fiche du film annuel des personnels de direction sur la classe de 3ème prépa pro : objectifs, organisation, horaires, constitution de l’équipe éducative, séquences de découverte professionnelle, évaluation des élèves, poursuite d'étude, évaluation du sispositif, prépa pro et taxe d'apprentissage, textes officiels en vigueur, ressources en ligne, boîte à outils.

 

ESEN, avril 2014

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Revue technologie n°192 - Sommaire

Revue technologie n°192 - Sommaire | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Sommaire et liens liés aux articles de la revue Technologie n°192 de  mai-juin 2014.

Revue en vente sur Sceren.com http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=technologie-n-192-juin-2014&prod=1066019

Réf. 755A4213, 9 €

 

Eduscol, portail national de ressources STI, juillet 2014

Pour série STI2D, enseignement général et technologique

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Introduction à la robotique

Introduction à la robotique | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource, proposée par FANUC Robotics France, présente les applications de la robotique, les différentes architectures existantes ainsi que les métiers attenants : les enjeux économiques, la gamme de produits en robotique, les applications en robotique, la baie de commande d’un robot, les évolutions et les tendances techniques, la programmation des robots.

 

Eduscol, portail national de ressources STI, août 2014

Pour série STI2D

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Conduite de projet en STI2D ITEC - Académie de Bordeaux

Conduite de projet en STI2D ITEC - Académie de Bordeaux | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette ressource permet d'aborder plusieurs axes de la démarche de projet : depuis la genèse et l'écriture des sujets (en intégrant à la fois les dimensions pédagogiques et organisationnelles),  jusqu'aux productions finales d'élèves.

Eduscol, portail national de ressources STI, juillet 2014

Pour série STI2D

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Rescooped by Canopé académie de Besançon from Bois, forêt, construction, bois énergie, ameublement et plus
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Un référentiel pour l’ossature bois - Matériaux et équipements

Un référentiel pour l’ossature bois - Matériaux et équipements | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Grâce à Fibois Alsace, la fédération régionale interprofessionnelle du bois, la construction en ossature bois possède désormais une grille de référence pour aller sans risques excessifs au-delà des prescriptions de base.

 

Le Moniteur, juillet 2014

Pour série STI2D et enseignement professionnel


Via Boulinguez Anne
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Vocabulaire des sciences et techniques spatiales

Vocabulaire des sciences et techniques spatiales | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Commission générale de terminologie et de néologie : vocabulaire des sciences et techniques spatiales.

 

Ministère de l’Éducation nationale, BO n° 27 du 3 juillet 2014

Pour série STI2D

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BTS Innovation textile option A structures - option B traitements

BTS Innovation textile option A structures - option B traitements | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Définition et conditions de délivrance du Brevet de technicien supérieur "Innovation textile option A : structures, option B : traitements. Règlement d'examen, horaires de formation, tableaux d'équivalence des unités.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 26 du 26 juin 2014, arrêté du 13 mai 2014

Pour BTS

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Préparation de la rentrée scolaire 2014

Préparation de la rentrée scolaire 2014 | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Cette année, la circulaire nationale de rentrée s’organise autour de 4 axes :
- Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et la construction de leur parcours pour une meilleure insertion sociale et professionnelle,
- Combattre les inégalités tout au long de la scolarité,
- Former, soutenir et accompagner les équipes pédagogiques et éducatives,
- Promouvoir une école à la fois exigeante et bienveillante.

 

Ministère de l'Éducation nationale, BO n° 21 du 22 mai 2014, circulaire n° 2014-068 du 20 mai 2014

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Isolation thermique par l’extérieur des bâtiments en béton armé et en maçonnerie. «Règles de l'Art Grenelle Environnement 2012».

Isolation thermique par l’extérieur des bâtiments en béton armé et en maçonnerie. «Règles de l'Art Grenelle Environnement 2012». | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

En partenariat avec le Ministère de l’Écologie, du Développement Durable et de l’Énergie  «MEDDE», l'Agence Qualité Construction a mis en ligne des ressources techniques destinées aux personnes amenées à transmettre un savoir dans le cadre d'activités de formations initiales ou continues. Elles permettent aux formateurs et aux enseignants de disposer facilement d'une documentation regroupée sur une thématique donnée. Ils y trouveront à la fois des documents de synthèse, des rapports d'études, des illustrations, des textes réglementaires, des liens utiles.

 

Eduscol, portail national de ressources en STI, mai 2014

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Onisep - Flash métiers : découverte du monde professionnel

Onisep - Flash métiers : découverte du monde professionnel | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Déclic métiers invite le collégien à découvrir de manière exploratoire et ludique le monde professionnel. Interviews vidéos, quizz, descriptifs sur des métiers variés réunis autour de centres d’intérêt, renvois vers www.onisep.fr , publications, clips-métiers, sites partenaires ou sites de référence. Un nouveau module est mis en ligne tous les deux mois.

 

Onisep, 2014

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Comment trouver un stage en apprentissage à l'étranger ?

Comment trouver un stage en apprentissage à l'étranger ? | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

"Ils sont peu nombreux, moins de 10 000, mais certains jeunes n’hésitent pas à franchir les frontières pour apprendre un métier.  L’ouverture au monde, à d’autres cultures, le gain d’expérience, la pratique d’une langue sont autant de « plus » à valoriser dans un CV. Y compris pour un apprenti." Comment trouver un stage à l'étranger ? Le modèle allemand toujours aussi performant.

 

Le Parisien Étudiant, juin 2014

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Concours Batissiel : de jeunes constructeurs récompensés au lycée Pierre-Adrien Paris ! - Rectorat de l'académie de Besançon

Concours Batissiel : de jeunes constructeurs récompensés au lycée Pierre-Adrien Paris ! - Rectorat de l'académie de Besançon | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Onze collèges et un lycée en compétition, le 22 mai dernier. La 4e édition de la finale académique s’est déroulée au lycée des métiers du bâtiment et des travaux publics à Besançon. Développer l’intérêt des élèves de collège et de lycée pour le secteur de la construction, en proposant une approche du monde professionnel, tel est l’objectif de ce concours national décliné au niveau académique.

 

Académie de Besançon, juin 2014

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Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e "prépa pro")

Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e "prépa pro") | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Actualisation de la fiche du film annuel des personnels de direction sur la classe de 3ème prépa pro : objectifs, organisation, horaires, constitution de l’équipe éducative, séquences de découverte professionnelle, évaluation des élèves, poursuite d'étude, évaluation du sispositif, prépa pro et taxe d'apprentissage, textes officiels en vigueur, ressources en ligne, boîte à outils.

 

ESEN, avril 2014

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"Le secteur agroalimentaire est complice de la crise climatique" - CDurable.info

"Le secteur agroalimentaire est complice de la crise climatique" - CDurable.info | Sélection pour l'enseignement INDUSTRIEL dans les voies générale, technologique et professionnelle | Scoop.it

Pour le secteur agroalimentaire, le changement climatique est une menace de taille. Pour des millions de personnes, il est synonyme de conditions climatiques extrêmes et d’aggravation de la faim. Dans le présent document, Oxfam appelle les 10 géants de l’agroalimentaire à s’attaquer à l’ampleur des émissions de gaz à effet de serre au sein de leurs chaînes d’approvisionnement et à lutter contre la déforestation et les pratiques non durables d’affectation des sols qu’ils tolèrent.

 

CDurable.info, mai 2014

Pour série STAV

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