Sciences du numérique et e-education
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Vidéo : "Conférence d’Eric Mazur : Confession d’un enseignant converti"

Vidéo : "Conférence d’Eric Mazur : Confession d’un enseignant converti" | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Eric Mazur, professeur de physique émérite et doyen à Harvard, s’est rendu à l’Université de Lausanne pour parler de son travail d’enseignant, son approche de la pédagogie et sa vision de l’apprentissage à l’université.
uTOP Inria's insight:

Eric Mazur, Professeur de physique et doyen à l’Université Harvard, partage son expérience en pédagogie et son analyse du système éducatif.Vidéo en Anglais (Thot Cursus - Date non connue)

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Usages innovants, MOOC, universités numériques, e-learning
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Bienvenue sur le Scoop It uTOP Inria

Bienvenue sur le Scoop It uTOP Inria | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
uTOP Inria's insight:

Bonjour à tous,

 

Ce Scoop It a été réalisé dans le cadre du sous-projet Valorisation de la recherche par la formation (IDEFI uTOP). Il est le prolongement d'une newsletter que nous réalisons chaque mois, et dont vous pouvez retrouver les numéros ici : http://utop.inria.fr/newsletter-usages-innovants-en-e-education/

 

Il porte notamment sur les usages innovants en e-éducation, les universités numériques, ainsi que le phénomène récent des MOOCs, dans une optique axée sur les Sciences du Numérique.

 

Nous privilégierons tout particulièrement ici les éléments visuels (vidéos, infographies, slides...) et les publications en e-éducation.

 

Bonne lecture !

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Article : "Why Leadership Training Fails—and What to Do About It" (Harvard Business Review)

Article : "Why Leadership Training Fails—and What to Do About It" (Harvard Business Review) | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Companies spend billions on programs that don’t pay off. Here’s how to fix that.
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Video : "OpenClassrooms, la formation en ligne dans les métiers qui recrutent" (Interview de M.Nebra)

Video : "OpenClassrooms, la formation en ligne dans les métiers qui recrutent" (Interview de M.Nebra) | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Aider les gens à trouver de l'emploi dans les métiers d'avenir, c'est la mission d'OpenClassRooms.
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Video : "Comment la technologie reconnecte les individus - Mathieu Nebra | TEDxPanthéonSorbonne"

Mathieu est le co-fondateur d'Openclassrooms, plateforme d'e-education qui offre aujourd’hui plus de 1 000 cours et se positionne comme un acteur majeur d
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Vidéos : "Colloque Robotique et Education 2016"

Vidéos : "Colloque Robotique et Education 2016" | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it

Recherche et usages autour des robots Poppy et Thymio. 22-23 Juin 2016 à Bordeaux. http://dm1r.fr/colloque-robotique-education/


Via Stéphanie
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Vidéo : "Dean Jay Mathew, IndonesiaX- Implementing Open edX for Developing Countries"

Download the presentation slides here: https://openedx.atlassian.net/wiki/x/z4BlBQ 2016-28 Dean Jay Mathew, IndonesiaX- Implementing Open edX for Developin
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Video : "L'effet des MOOCs sur la formation - J. Sicsic (Unow)"

Jérémie Sicsic, dirigeant de Unow, livre sa réflexion sur l'impact des MOOCs sur la formation professionnelle.
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Podcast : "Are MOOCs Forever? - interview of Daphne Koller, Coursera"

Podcast : "Are MOOCs Forever? - interview of Daphne Koller, Coursera" | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Coursera’s Daphne Koller discusses plans for the future of a format that some thought would never last this long.
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Infographie : "2016 Coding Bootcamp Market Size Study"

Infographie : "2016 Coding Bootcamp Market Size Study" | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Course Report's 2016 Market Size study finds that coding bootcamps are expected to graduate 17,966 students and grow by 74% in 2015, based on responses from 97% of US & Canadian schools.
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Slides "Informal self-directed learning in FutureLearn MOOCs" - @Ignatia de Waard et al.

This presentation gives a brief overview of the findings and used methods to come to an understanding of how experienced online learners self-direct their info…
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Slides : "Que sera l'Université en 2035 ? Un Hack'apprendre réalisé par le LLL"

Le Louvain Learning Lab (LLL) de l'Université catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique) a organisé le 13 novembre 2015 (pour son anniversaire de 20 an…
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Video " Pierre Dubuc (OpenClassrooms) à Bpifrance Inno Génération"

Retrouvez l'intervention de Pierre DUBUC, Président et Co-fondateur d'OpenClassrooms lors de Bpifrance Inno Génération, un événement qui a réuni plus de 30 000 entrepreneurs à l'AccorHotels Arena. Chaque speaker avait 8 minutes pour "changer le monde".
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Newsletter uTOP-Inria n°28 : "Usages innovants en e-éducation"

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Dossier du mois: "Le point de vue de... Pierre Dillenbourg sur la recherche en informatique pour l'e-éducation". Merci à lui d'avoir accepté de répondre à nos questions !
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Newsletter uTOP-Inria n°30 : "Usages innovants en e-éducation"

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Dossier du mois : "Quels domaines inspirent les startups françaises en e-éducation ? (infographie)"
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Video : " European Distance and E-Learning Network Founders : Tony Bates, Sir John Daniel and Michael G Moore"

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Video : "Salman Khan (Khan Academy): Let's teach for mastery -- not test scores"

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Would you choose to build a house on top of an unfinished foundation? Of course not. Why, then, do we rush students through education when they haven't always grasped the basics? Yes, it's complicated, but educator Sal Khan shares his plan to turn struggling students into scholars by helping them master concepts at their own pace. (This talk comes from the PBS special "TED Talks: Education Revolution" which premieres Tuesday, September 13.)
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Podcast :"Le Geek de A à Zeid : MOOC"

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Tout l'été avec Jean Zeid, France Info décrypte les expressions issues des nouvelles technologies et qui se sont peu à peu imposées, parfois jusque dans les pages des bons vieux dictionnaires. Le mot du jour : MOOC.
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Video : "OpenedX Conference: Lauren Milechin, MIT Lincoln Lab - Building Scalable Tools for Open edX Learning Analytics"

Download the presentation slides here: https://openedx.atlassian.net/wiki/x/z4BlBQ 2016-30 Lauren Milechin, MIT Lincoln Laboratory- Building Scalable Tool
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Video : "From Moocs to Toocs"

Tiny Open Online Courses (TOOCs) as a new didactic concept of e-learning. TOOCs work as an alternative to traditional MOOCs: a) create an interactiv
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Newsletter uTOP-Inria n°29 : "Usages innovants en e-éducation"

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Dossier du mois : "Learning Analytics : la sélection bibliographique de Vanda Luengo, spécialiste du domaine" - Merci à Vanda Luengo d'avoir accepté de répondre à nos questions.
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Slides : "Engaging Learning Analytics in MOOCs: the good, the bad, and the ugly"

Khalil, M., Taraghi, B., & Ebner M. (2016). Engaging Learning Analytics in MOOCs: the good, the bad, and the ugly. In proceedings of the International Conferen…
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Video : "This virtual lab will revolutionize science class"

Virtual reality is no longer part of some distant future, and it's not just for gaming and entertainment anymore. Michael Bodekaer wants to use it to mak
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Infographie : "Apprendre à mieux apprendre" (Solerni)

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Solerni, plateforme sociale de cours en ligne ouverts à tous, développez autrement vos compétences en suivant à votre rythme des parcours d’apprentissage conviviaux et collaboratifs.

Via fduport
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Slides: "REX du MOOC Cuisine Afpa"

Retour d'expérience sur le MOOC Cuisine de l'Afpa. Support de la présentation du webinar FFFOD du 31 mai 2016.
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Infographie : "Why are MOOCs Different?"

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Massive Open Online Course or MOOC is an online course that focused at limitless participation throug
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