Sciences du numérique et e-education
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Usages innovants, MOOC, universités numériques, e-learning
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Slides : "Les QCM : les réponses à toutes vos questions, par Marcel Lebrun"

Diaporama d'une formation donnée à l'Ecole Centrale de Lyon (Alliance EC-EM Lyon) le 13 juin 2014. Cette présentation est largement basée sur des présentations…
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(Slideshare, 14/06/2014)

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Infographie : "How to Give Feedback in eLearning Assessments"

Infographie : "How to Give Feedback in eLearning Assessments" | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
The How to Give Feedback in eLearning Assessments Infographic presents 5 tips to provide effective feedback on your eLearning course assessments.
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(e-Learning Infographics, 19/05/2014)

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CECI Jean-François's curator insight, May 21, 2014 2:56 AM

La qualité de l'apprentissage ne sera pas la même suivant l'approche choisie. L'une encourage, l'autre sanctionne. La 1ere développe un état d'esprit de développement, la 2e un état d'esprit fixe ou tout doit être réussi du 1er coup. Cela stigmatise l'erreur comme ne pardonnant pas et ne faisant pas partie du processus d'apprentissage...

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Vidéo : "Automatic Assessment in Online Learning - Anant Agarwal"

Source - http://serious-science.org/videos/1088 MIT Prof. Anant Agarwal on learning online, innovations in campus education, and MOOC certificates
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(Youtube, Serious Science, 06/06/2014)

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Infographie : The 6 Types Of Assessments (And How They're Changing)

Infographie : The 6 Types Of Assessments (And How They're Changing) | Sciences du numérique et e-education | Scoop.it
Testing, especially any sort of standardized testing tends to get a bad rap. Teachers complain that they spend too much time teaching to a test.
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( Edudemic - 22 juillet 2013)

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