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Sciences de l'apprentissage
Des articles sur les découvertes scientifiques qui nous aident à mieux comprendre les apprentissages.
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Neurosciences et pédagogie

Neurosciences et pédagogie | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Pour apprendre, on recourt au cerveau. Mais encore faut-il savoir comment ce dernier fonctionne pour optimiser le processus d'apprentissage.
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Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences

Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences : les 4 piliers de l'apprentissage et focus sur la pédagogie Montessori.
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La crise de croissance des neurosciences

La crise de croissance des neurosciences | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
L'essor des neurosciences permet des avancées décisives. Mais cette discipline nouvelle suscite aussi des débats à la mesure de ses ambitions.
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Visualisation et sport: la dureté du mental! - Le Huffington Post Quebec

Visualisation et sport: la dureté du mental! - Le Huffington Post Quebec | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Visualisation et sport: la dureté du mental!
Le Huffington Post Quebec
En effet, notre cerveau ne fait pas la différence entre un geste réalisé physiquement et le même geste réalisé mentalement.
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PSYCHO: Quelle stratégie pour chasser ses mauvais souvenirs?

PSYCHO: Quelle stratégie pour chasser ses mauvais souvenirs? | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Existe-t-il une manière efficace d’évacuer les mauvais souvenirs ? Ces chercheurs du Beckman Institute proposent ici une stratégie simple et efficace pour réduire l'impact émotionnel de souvenirs déplaisants ou douloureux.
MATHIEU's insight:

-Ruminer sur les aspects négatifs d'un souvenir peut mener à la dépression.

- Se concentrer sur les à-cotés contextuels 

 Non seulement cette stratégie permet une régulation efficace de l'émotion à court terme mais réduit sur le long terme l’impact de la gravité d'un souvenir négatif.

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Kant a-t-il inventé les sciences cognitives?... - le blog profencampagne

Kant a-t-il inventé les sciences cognitives?... - le blog profencampagne | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Les sciences cognitives désignent un groupe de disciplines (neurosciences, psychologie cognitive, intelligence artificielle, linguistique, philosophie de l'esprit) nées à la fin des années 1950. Leur paradigme fondateur repose ...
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Les petits secrets du cerveau

Les petits secrets du cerveau | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
«L'apprentissage de l'écriture est corrélé à l'activation de cinq régions cérébrales», explique Virgina Berninger, une psychologue de l'éducation à l'Université de Washinton à Seattle. Abandonner l'enseignement de l'écriture ...

Via Sandrine Decamps
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Neurosciences | Expositions & Animations

Neurosciences | Expositions & Animations | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Exposition et animations sur les neurosciences à Vannes http://t.co/CAyw1Dg1DV
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Super Mario joue sur notre cerveau | neuroscien...

Super Mario joue sur notre cerveau | neuroscien... | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Des chercheurs allemands ont prouvé pour la première fois que la pratique régulière d’un jeu vidéo booste le volume de notre matière grise.
MATHIEU's insight:

Le brain training c'est pour demain !

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Reprenez le contrôle de vos données !

Reprenez le contrôle de vos données ! | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
MATHIEU's insight:

Le futur règlement européen protégeant notre vie privée est menacé par le lobby des géants de l'Internet, qui analysent tout ce que nous regardons et disons en ligne.

Découvrez pourquoi ce règlement est important et comment ces lobbys sont en train de le changer.
Apprenez à échapper à ces entreprises en reprenant le contrôle de vos données : des solutions assez faciles à mettre en oeuvre pour reprendre le controle !

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Psychologie cognitive et Neurosciences: Accueil

Des articles scientifiques de sciences cognitives expliqués pour tous
MATHIEU's insight:

Un blog qui me semble très intéressant, que je vais découvrir très vite;

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Psycho_cog's comment, December 4, 2013 1:55 PM
Merci pour avoir mis mon blog en vue comme ça ! J'espère que cela plaira et que vous y découvrirez pleins de choses intéressantes
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Les cerveaux des hommes et des femmes sont bran...

Les cerveaux des hommes et des femmes sont bran... | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Les cerveaux des hommes et des femmes sont branchés de façon très différente révèle lundi une recherche menée avec un scanner qui paraît conforter de vieux stéréotypes...
MATHIEU's insight:

Mince alors !

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Mémoire

Mémoire | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
La mémoire est la somme des informations que nous avons apprises au cours d’une existence.
MATHIEU's insight:

Un petit dossier simple et concis sur les différents types de mémoires;

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sarah's curator insight, September 28, 2013 2:57 PM

Pour ceux qui aiment les Siences et la Biologie.

Lisez et écoutez le texte  avant de faire les activitées proposées en classe.

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Trous de MÉMOIRE: Signes précurseurs d'AVC? - santé log

Trous de MÉMOIRE: Signes précurseurs d'AVC? - santé log | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Il est tout à fait normal d’avoir « quelques absences » avec l’âge, cependant ces trous de mémoire peuvent aussi être le symptôme d’une déficience plus grave, comme la réduction du flux sanguin vers le cerveau, qui peut être la cause d’un futur AVC.
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Quand la musique nous manipule - France Info

Quand la musique nous manipule - France Info | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Quand la musique nous manipule France Info Parmi eux Nicolas Gueguen, enseignant-chercheur en psychologie sociale, explique pourquoi nous devrions davantage nous méfier de la musique qui est diffusée lorsque nous entrons dans un magasin ou dans un...
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Tablettes à l'école : « Il ne faut pas se contenter de picorer » - Terra eco

Tablettes à l'école : « Il ne faut pas se contenter de picorer » - Terra eco | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
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Tablettes à l'école : « Il ne faut pas se contenter de picorer »
Terra eco
Thierry Baccino, professeur de psychologie cognitive des technologies numériques à l'université Paris 8, tempère.
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Étude sur le cerveau: des scientifiques découvrent une activité ... - Le Huffington Post

Étude sur le cerveau: des scientifiques découvrent une activité ... - Le Huffington Post | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Étude sur le cerveau: des scientifiques découvrent une activité ...
MATHIEU's insight:

Deux chercheurs de l'université Simon Fraser de Vancouver expliquent avoir repéré une activité cérébrale spécifique qui permettrait de bloquer les distractions visuelles et nous éviterait ainsi d'être déconcentrés à la moindre occasion.

- Tout le monde n'est pas égal face à ces distractions (facteur génétique).

- Un enseignement qui pourrait aider à mieux traiter les individus souffrant de troubles de l'attention. 

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L'IRM, nouvelle méthode pour détecter les difficultés d ... - Francetv info

L'IRM, nouvelle méthode pour détecter les difficultés d ... - Francetv info | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Francetv info
L'IRM, nouvelle méthode pour détecter les difficultés d ...
MATHIEU's insight:

L'étude, menée par une équipe de l'Institut Karolinska de Stockholm, montre donc que l'IRM peut être utile pour représenter le développement de la mémoire. "Il serait possible en principe d'utiliser le scanner IRM pour prédire une part du développement futur qui ne peut l'être par des tests psychologiques seuls, explique le neurologiste Torkel Klingberg. Le bénéfice pourrait être une détection précoce des enfants risquant un mauvais développement de sorte à pouvoir leur apporter une aide à temps.".

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C'est pas sorcier - Peut-on améliorer sa mémoire ? (2012) - YouTube

Avec, Fred et Jamy nous allons mettre à l'épreuve notre mémoire ou plutôt nos mémoires et apprendre à bien les utiliser. Dans un laboratoire de neurosciences...
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Le circuit de la récompense

Feutres en main, le neurobiologiste Jean-Pol Tassin raconte l'histoire de la découverte du circuit de la récompense et du rôle de la dopamine. 

 


Via Sandrine Decamps
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PSYCHO: L'importance de l'estime de soi en situation de difficulté ... - santé log

PSYCHO: L'importance de l'estime de soi en situation de difficulté ... - santé log | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
santé log
PSYCHO: L'importance de l'estime de soi en situation de difficulté ...
MATHIEU's insight:

Cette étude de l’Université de Colombie-Britannique montre à quel point l’estime de soi est importante pour mieux surmonter les difficultés de la vie et, particulièrement une situation de pauvreté. Pouvoir se remémorer des succès et des jours meilleurs va améliorer le fonctionnement du cerveau de plusieurs points de Q.I. et apporter le courage parfois nécessaire de demander de l’aide, selon les conclusions de l’étude, présentées dans la revue Psychological Science.

Estime de soi = 10 points de Q.I. en plus 

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Quand les neurosciences enterrent la méthode globale | Scilogs.fr :  L'actu sur le divanL'actu sur le divan

Quand les neurosciences enterrent la méthode globale | Scilogs.fr :  L'actu sur le divanL'actu sur le divan | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
Les neurosciences enterrent la méthode globale! http://t.co/Jkt8img7rd
MATHIEU's insight:

""77 pour cent des enseignants des zones défavorisées choisissent toujours un manuel de lecture inapproprié, qui fait appel à une méthode mixte ""

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Test : tous égaux face à l'école ?

Test : tous égaux face à l'école ? | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it
En moyenne, un jeune en France a 19 % de risque de sortir de l’école sans le moindre diplôme. Et pour vous ou vos enfants ? Faites le test.
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Les quatre piliers de l’apprentissage, ou ce que nous disent les neurosciences

Les quatre piliers de l’apprentissage, ou ce que nous disent les neurosciences | Sciences de l'apprentissage | Scoop.it

Le potentiel des sciences cognitives est énorme si l’on sait tirer parti de leurs enseignements sur le cerveau des très jeunes enfants et transposer tout ce corpus de connaissances...


Via David Vellut, Nicolas Frot
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Dominique Marot's curator insight, November 27, 2013 1:39 PM

Plus les neurosciences parlent, plus elles nous expriment le mode d'emploi d'un conditionnement possible, bienfaiteur ou toxique à terme.

 

Pourvu que ces connaissances nouvelles nous permettent de corriger les erreurs commises, et de développer la mise en oeuvre de cette belle intelligence de la nature.

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Les grands principes de l’apprentissage - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France

Quels sont les mécanismes par lesquels l’éducation modifie le cerveau de l’enfant? Je tenterai de résumer quelques grands principes issus des sciences cognitives et applicables à la salle de classe.
Journée organisée par le Ministère de l'Education Nationale avec la Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale du Collège de France.
Via Jean-Claude Plourde
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Tordeux Lionel's curator insight, September 18, 2013 1:41 AM

Tordeux lionel 

Tordeux Lionel's curator insight, September 18, 2013 1:44 AM

Lionel Tordeux

Sandrine Decamps's comment, September 18, 2013 3:37 AM
"ce qu'un enseignant ne peut pas ne pas savoir sur le fonctionnement du cerveau d'un enfant..."