Science ouverte - Open science
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Cinq thèmes sont suivis dans ce scoop.it : le libre accès (Open Access), la science citoyenne (citizen science), la science en ligne (Open Science), la science 2.0 et les cours en ligne gratuits (MOOCs).
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L’apport des sciences participatives à la connaissance de la biodiversité en France

L’apport des sciences participatives à la connaissance de la biodiversité en France | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Issues d’un rapport remis au ministère de l’Écologie, au début de l’année 2012,ces réflexions rassemblent une série d’interrogations fondamentales et récurrentes sur le fond et sur les aspects méthodologiques des sciences participatives : elles insistent sur l’indispensable caractère scientifique de l’objectif, la nécessaire compétence scientifique des participants et suggèrent une coordination générale et centralisée laissant une place à l’aspect spontané d’un certain nombre d’initiatives.
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Citizen science practitioners walk the walk with open science | CitizenSci

Citizen science practitioners walk the walk with open science | CitizenSci | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Today millions of people engage in citizen science projects. The popularity of citizen science among the general public has been met by a scientific community a little unsure of what to make of it. The scientific community is discussing, adapting, and debating what citizen science means for the future of scientific research. Some focus their concern on issues of data quality (and clarifying misperceptions about it). Others get excited about the enhanced capacity for research over large geographic areas and long periods of time. Citizen science now plays a role in policy and decision making, conservation and environmental justice, education in schools, learning in informal settings like nature centers and museums, achieving broader impacts, and more. Even though citizen science has been around for a long time, in the form of solo amateurs as well as large coordinated networks, there is only recently a sense of urgency in figuring out the do’s and don’ts to get it right. Citizen science
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A longitudinal study of independent scholar-published open access journals

A longitudinal study of independent scholar-published open access journals | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Open Access (OA) is nowadays increasingly being used as a business model for the publishing of scholarly peer reviewed journals, both by specialized OA publishing companies and major, predominantly subscription-based publishers. However, in the early days of the web OA journals were mainly founded by independent academics, who were dissatisfied with the predominant print and subscription paradigm and wanted to test the opportunities offered by the new medium. There is still an on-going debate about how OA journals should be operated, and the volunteer model used by many such ‘indie’ journals has been proposed as a viable alternative to the model adopted by big professional publishers where publishing activities are funded by authors paying expensive article processing charges (APCs). Our longitudinal quantitative study of 250 ‘indie’ OA journals founded prior to 2002, showed that 51% of these journals were still in operation in 2014 and that the median number of articles published per year had risen from 11 to 18 among the survivors. Of these surviving journals, only 8% had started collecting APCs. A more detailed qualitative case study of five such journals provided insights into how such journals have tried to ensure the continuity and longevity of operations.
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F1000Research Article: The academic, economic and societal impacts of Open Access: an evidence-based review.

F1000Research Article: The academic, economic and societal impacts of Open Access: an evidence-based review. | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Read the latest article version by Jonathan P. Tennant, François Waldner, Damien C. Jacques, Paola Masuzzo, Lauren B. Collister, Chris. H. J. Hartgerink, at F1000Research.
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"L’open data est de plus en plus ancré dans les pratiques"

"L’open data est de plus en plus ancré dans les pratiques" | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Laure Lucchiesi a pris la succession d'Henri Verdier à la tête d'Etalab, la mission en charge de l'ouverture des données publiques. Elle revient pour La Gazette sur les chantiers de l'open data en France, dans les administrations centrales et les territoires.

Via Mégalis Bretagne, Michel Briand
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Openness and sharing of research information and knowledge | Agricultural Information Management Standards (AIMS)

Openness and sharing of research information and knowledge | Agricultural Information Management Standards (AIMS) | Science ouverte - Open science | Scoop.it
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It's time to stand up to greedy academic publishers

It's time to stand up to greedy academic publishers | Science ouverte - Open science | Scoop.it
The UK’s higher education institutions spend more than £180m on journal subscriptions every year. We need to come together and create a better system
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Google obtient le feu vert pour réaliser sa bibliothèque numérique géante

Google obtient le feu vert pour réaliser sa bibliothèque numérique géante | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Une décision de la Cour suprême des Etats-Unis a ouvert lundi un boulevard pour le projet de bibliothèque numérique géante de Google, qui devrait rassembler des millions d’ouvrages, freiné depuis plus d’une décennie par des recours en justice sur les droits d’auteurs.
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Plan d’action européen pour la science ouverte

Plan d’action européen pour la science ouverte | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Après deux journées de travail, la conférence « Science ouverte — de la vision à l’action », organisée par le secrétaire d’État Sander Dekker dans le cadre de la présidence néerlandaise de l’UE, s’est achevée sur un résultat de taille : le Plan d’action d’Amsterdam sur l’innovation en matière de science ouverte.
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Converting Scholarly Journals to Open Access: A Review of Approaches and Experiences

Converting Scholarly Journals to Open Access: A Review of Approaches and Experiences | Science ouverte - Open science | Scoop.it

Un rapport sur la conversion d'une revue au libre accès.

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Wellcome criticises publishers over open access

Wellcome criticises publishers over open access | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Wiley and Elsevier attacked over failures to deposit papers as research funder warns it could withdraw funding for hybrid journals
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Quelques pensées radicales sur Sci-Hub

Quelques pensées radicales sur Sci-Hub | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Sci-Hub est à l'édition scientifique ce que Pirate Bay est à l'industrie culturelle : un moteur de recherche proposant gratuitement au téléchargement (...)
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Publications SHS : l'édition électronique ouverte, pourquoi, comment ? - Sciencesconf.org

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More about MOOCs and developing countries

More about MOOCs and developing countries | Science ouverte - Open science | Scoop.it
an award-winning mooc(ow), as Joyce might say The New York Times famously labeled 2012 the 'year of the MOOC', acknowledging the attention and excitement generated by a few high profile 'massive open online courses' which enrolled tens of thousands of students from all of the world to participate in offerings from a few elite universities in the United States. What might 2014 bring for MOOCs, especially as might relate to situations and circumstances in so-called ‘developing countries’? --- It may be hard for some in North America to believe, given the near saturation coverage in some English language web sites that focus on higher education and in certain thematically-linked corners of the English-language blogosphere, but the 'MOOC' phenomenon is only just now starting to register with many educational policymakers in middle and low income countries around the world. While many MOOCs have (from the start, and increasingly) attracted students from all over the world, at the policy level, 'MOOCs' have not – at least in my experience during the course of my work at the World Bank on education and technology issues -- been a topic much discussed by our counterparts in ministries of higher education and universities. Yes, one does see the occasional bullet point in a PowerPoint presentation towards the end of an institutional planning meeting, but my impression is that this can often be as much a reflection of the speaker’s desire to project a familiarity with emerging buzzwords as it is a reflection of any sustained strategic or practical consideration of the potential relevance (or threat) of MOOCs to traditional practices in higher education outside of ‘rich’ countries. More than a few commenters in North America have invoked the Technology Hype Cycle (a concept developed and popularized by Gartner to represent the maturity, adoption and social application of certain technologies, and their application) when proclaiming that MOOCs have now past a 'peak of inflated expectations' to enter a period known as the 'trough of disillusionment' as a result of things like the recent change of course or ‘pivot’ of Udacity, one of the leading MOOC platform providers. While this assessment of the state of maturity/adoption may or may not be true from a North American perspective, and even if we concede that technology hype cycles are being compressed (it took Second Life and other ‘virtual worlds’, another recent notable educational technology phenomenon, three times as long to move from a period of great hype in educational circles to one of ‘disillusion’), such commenters may often neglect to consider that many hype cycles can exist simultaneously for the same technology or technology-enabled approach or service, depending on where you might find yourself in the world. While perhaps unsure of the extent to which MOOCs represent a 'threat' to existing educational practices, a new avenue for higher education, or perhaps something else entirely, I agree with people who say that the reports of the death of the MOOC are highly exaggerated. Roy Amara, the longtime president of the Institute for the Future, famously remarked that "We tend to overestimate the effect of a technology in the short run and underestimate the effect in the long run." I would not be surprised if this holds for many of the trends that we, as a matter of convenience, and correctly or not, group together under the general heading of ‘MOOCs’ today. --- In my personal experience working at the World Bank on projects at the intersection of technology and education sectors, and when in discussions in many similar sorts of international organizations, ‘MOOCs’ are, generally speaking, still not a hot topic of consideration for educational policymakers in most middle and low income countries. That said, they are starting to gain increasing mindshare in some places. At the very least, they are generating some real confusion (and where there is confusion, there is potentially opportunity as well, for better and for worse). As a result, many folks in the international donor community are now beginning to ask themselves questions like: • How can, or should, we be talking about MOOCs when speaking with our counterparts in government around the world? • What are the real, practical opportunities to consider in the short and medium term? • Where, and how, might education ministries and universities wish to engage with related issues -- and what role (if any) should organizations like the World Bank play in this process of engagement? ---
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SSRN has been captured by the enemy of open knowledge. — Medium

SSRN has been captured by the enemy of open knowledge. — Medium | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Elsevier just bought SSRN. Here’s why you should be upset, and what we can do about it.
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L’Open access est-il négociable ? Leçons du contrat Elsevier / Pays-Bas – L'Alambic numérique

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Leading mathematician launches arXiv 'overlay' journal

Leading mathematician launches arXiv 'overlay' journal | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Journal that reviews papers from preprint server aims to return publishing to the hands of academics.
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Open access : les 9 propositions du CNRS pour la création d'une "science ouverte"

Open access : les 9 propositions du CNRS pour la création d'une "science ouverte" | Science ouverte - Open science | Scoop.it
La Direction de l'Information Scientifique et Technique (DIST) du CNRS vient de publier un livre blanc en OpenEdition, "Une Science ouverte dans une République numérique", listant ses propositions pour la création d'une science ouverte.
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Évaluation ouverte par les pairs : de l'expérimentation à la modélisation

Évaluation ouverte par les pairs : de l'expérimentation à la modélisation | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Récit d'une expérience d'évaluation ouverte par les pairs Julien Bordier, docteur en sociologie Résumé : Cet article relate le déroulement de l'expérimentation d'un dispositif d'évaluation ouverte par les pairs et de commentaire ouvert, pour des propositions d'articles à la revue en sciences de l'environnement VertigO, publication scientifique électronique en accès libre. Si cette expérimentation ne s'est pas déroulée sur un temps assez long (4 mois) et un corpus assez étendu (10 manuscrits) pour en tirer des conclusions quantitatives fermes, elle expose néanmoins des pistes et des réflexions concrètes sur les potentialités et les limites de l'ouverture des processus d'évaluation – au sens large – pour la publication scientifique. Se basant sur l'exemplarité de l'expérience et une observation participante en tant que secrétaire de rédaction consacré à l'évaluation ouverte, l'article propose finalement la modélisation du prototype expérimenté. Ce modèle, surnommé OPRISM, pourrait être utilisé dans d'autres cadres éditoriaux pour les sciences humaines et sociales. Pratique centrale et sujette à débat dans le monde académique, l'évaluation par les pairs y désigne à la fois l'activité de contrôle, de validation, d'attribution, de critique exercée par la communauté scientifique sur et par elle-même. Son champ d'action est vaste: il va de l'évaluation de l'attribution d'un financement à l'évaluation de la pertinence d'un recrutement. Selon l'acception commune, le fait que le travail de la communauté scientifique soit soumis à son propre contrôle est une garantie de sa qualité scientifique, cet enjeu devient central dans un contexte international de mise en concurrence des universités et du travail de recherche 1. Dans le champ de la publication scientifique, l'évaluation par les pairs consiste à faire relire une proposition de texte par des experts qui indiquent à la direction de la publication si le texte peut être publié ou non et si des corrections doivent y être apportées. La tradition veut que les auteurs ne sachent pas qui évalue leur texte – simple aveugle – ou que ni les auteurs ni les évaluateurs n'aient connaissance des noms des uns et des autres – double aveugle. Ce travail peut représenter une part importante des activités d'un chercheur alors qu'il constitue une part invisible et le plus souvent bénévole du travail effectué autour d'une publication. Si le principe de l'évaluation est largement accepté, ses modalités sont en revanche au centre de nombreuses questions 2. La principale critique cristallisée autour de 1 BOURE Robert, « De l'évaluation collégiale à l'évaluation à dominante gestionnaire », Communication et organisation, 38, 2010, http://communicationorganisation.revues.org/1391 (consulté le 11/02/2016) 2 Parmi la riche littérature à ce sujet, se reporter aux repères bibliographiques en fin de texte et voir par exemple : WICHERTS Jelte M.
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Les témoignages du Livre blanc : des principes convergents vers une Science ouverte

Les témoignages du Livre blanc : des principes convergents vers une Science ouverte | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Le présent chapitre présente un ensemble de propositions visant à faire évoluer le droit de l’information scientifique et technique pour prendre en compte les besoins et pratiques de la communauté scientifique, sécuriser les usages de la recherche publique, rééquilibrer la protection des intérêts en présence, et ce dans l’intérêt supérieur de la Science. Ces propositions sont formulées à partir : des axes de réflexions engagés par les grands témoins de ce Livre blanc et par l’expression des val...
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SOHA - Recherche-action pour une science ouverte en Haïti et en Afrique

SOHA - Recherche-action pour une science ouverte en Haïti et en Afrique | Science ouverte - Open science | Scoop.it
La science qui a apporté l'humanité tellement de connaissances et de technologies pour améliorer notre quotidien devrait être alors accessible à tous et pourtant, elle est plutôt élitiste, réservée à des lectorats pouvant se payer un abonnement à...
Via Assane FALL™
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Moedas: journal papers based on EU-funded science should be free to access

Moedas: journal papers based on EU-funded science should be free to access | Science ouverte - Open science | Scoop.it
The days of open science have arrived and it is time to move from pay-to-read to free-to-read, says the R&D Commissioner. But publishers want to keep their subscriptions and applied research labs are concerned about IP
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Publications scientifiques, on vaut mieux que ça !

Publications scientifiques, on vaut mieux que ça ! | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Avec la future loi numérique, les chercheurs auront la possibilité de déposer leurs articles dans une archive ouverte, échappant ainsi à la mainmise des éditeurs privés sur leurs travaux.
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Vers une littératie des Communs : un parcours professionnel et universitaire - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile

Vers une littératie des Communs : un parcours professionnel et universitaire     - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile | Science ouverte - Open science | Scoop.it
Un an après l'avoir présenté, je publie (enfin) le mémoire de Master 2 Recherche en Sciences de l’Information et de la Communication sous la direction de Louise Merzeau. Ce mémoire qui m'a accompagnée de 2013 à 3015. Vous y retrouverez de nombreu
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