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Apprendre en réseaux : nouvelles réalités, nouvelles compétences à développer

Apprendre en réseaux : nouvelles réalités, nouvelles compétences à développer | science de l'info | Scoop.it
Les secteurs public, parapublic, privé, associatif et ceux de la formation sont appelés à s’actualiser, à se transformer à la lumière des nouvelles réalités d’un monde maintenant hyperconnecté, tactile et mobile. Les médias sociaux, notamment, sont en train de bouleverser les milieux de travail et d’apprentissage, particulièrement en permettant aux organisations dites ‘apprenantes’ de choisir parmi une variété d’outils autonomisants (« empowering tools »), d’établir des réseaux professionnels afin de regrouper des gens aux intérêts similaires, d’ici ou d’ailleurs. En comparaison avec l’apprentissage/la formation formelle, l’apprentissage informel correspond à la partie submergée d’un iceberg. Apprendre en réseaux, c’est observer, penser et interagir et c’est aussi savoir gérer son identité numérique, savoir bien filtrer l’abondance d’information sur le web ainsi que savoir apprendre à apprendre. Durant cette présentation, qui se veut plutôt une conversation, il sera question de démystifier l’impact de certains réseaux sociaux et de voir ensemble quelle contribution ceux-ci peuvent apporter pour l’étudiant qui fait une recherche sur un sujet, pour l’enseignant qui veut améliorer la qualité pédagogique des activités d’apprentissage en classe, ainsi que pour le professionnel (incluant l’enseignant, il va sans dire) qui veut développer et maintenir un RAP, un réseau d’apprentissage professionnel.

Via Franck Rykaczewski, fduport, nihal abitiu, s20s
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Les quatre étapes du processus d'apprentissage: de l'incompétence inconsciente à la compétence inconsciente

Les quatre étapes du processus d'apprentissage: de l'incompétence inconsciente à la compétence inconsciente | science de l'info | Scoop.it
Développer une aptitude est un processus des plus intéressants.

Via s20s
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