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Herramientas 2.0 para la lectura y la escritura: lectura social y lectura colaborativa en el ámbito educativo | Anatomiteca

Herramientas 2.0 para la lectura y la escritura: lectura social y lectura colaborativa en el ámbito educativo | Anatomiteca | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Nuevas formas de escritura: nuevas formas de lectura. Nuevos escenarios de lectura. Consagración de las pantallas como soporte
privilegiado de nuestra relación con la cultura. Época de la cuarta pantalla. Una nueva generación. Frente aprendizaje normal, basado en el
trabajo lineal, en los libros, la nueva generación ha crecido con el zapping, en la no linealidad, saltando de un asunto a otro y donde la imagen ha ocupado el lugar de la palabra. Mientras los libros han privilegiado la abstracción y la conceptualización, las nuevas tecnologías han permitido la configuración de nuevas identidades expresivas, donde el orden cognitivo, emocional y sociocultural, está siendo sustituido. Nuevas prácticas comunicativas, a través de nuevas estructuras y géneros discursivos que están caracterizados por la no linealidad y la interactividad. Los libros se convierten en una experiencia compartida, en un lugar en red. La lectura se hace social. 

 

Pdf en http://bibliotecasescolaresentransito.com/docs/Jose%20Antonio%20Cordon.pdf ;


Via Lorena Acosta
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Future worlds: the sci-fi you will be reading in 2014 | Books ...

Future worlds: the sci-fi you will be reading in 2014 | Books ... | BIBLIO CORNER | Scoop.it
Science fiction is changing radically, as the voices of women and non-western perspectives come to the fore, writes Damien Walter.
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Día del bibliotecario | RINCON DEL BIBLIOTECARIO

Día del bibliotecario | RINCON DEL BIBLIOTECARIO | BIBLIO CORNER | Scoop.it

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Ángela Sánchez Vallina's curator insight, September 13, 2013 6:52 AM

¡Feliz día del bibliotecario a todos los bibliotecarios argentinos!

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Fotografías gratuitas de la Unesco para nuestros proyectos

Fotografías gratuitas de la Unesco para nuestros proyectos | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Presentamos un directorio de fotografías que, ofrecido por la Unesco en photobank.unesco.org, puede ayudarnos a ilustrar nuestros trabajos.

La plataforma se denomina Photobank, presentada como una herramienta imprescindible para los que están interesados en la UNESCO y en sus programas en los campos de Educación, Ciencias sociales y naturales y cultura. Podemos filtrar por categoría y país para llegar a la lista de fotografías disponibles, todas ellas con la información sobre el año y el evento en que fueron realizadas.

 


Via Net-Learning
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Javier Castro's curator insight, April 8, 1:21 AM

Fotografías gratuitas de la Unesco para nuestros proyectos

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Formación Aplicada

Formación Aplicada | BIBLIO CORNER | Scoop.it
Entendemos que e-learning no solo es un concepto, sino un cambio radical de actitud que implica la...
Laura Lolbee's insight:

NUEVAS OPORTUNIDADES.DIA A DIA.CLICK A CLICK.-

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Del 17 al 21 de octubre: Feria del Libro “¿Qué me cuenta el agua?” en Río Ceballos (Córdoba)

Del 17 al 21 de octubre: Feria del Libro “¿Qué me cuenta el agua?” en Río Ceballos (Córdoba) | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Arranca la 4ta Feria del Libro “¿Qué me cuenta el agua?” en Río Ceballos.
Se llevará a cabo del 17 al 21 de octubre en la Plaza Los Mimbres de La Quebrada.

Programación en http://www.quehacemosma.com/2012/10/4ta-feria-del-libro-que-me-cuenta-el-agua-en-rio-ceballos-programacion/ ;


Via Lorena Acosta
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205 aplicaciones útiles para Twitter

205 aplicaciones útiles para Twitter | BIBLIO CORNER | Scoop.it

La especialista en Marketing y Comunicación, María De Andrés, ha elaborado esta vailosísima lista de 250 aplicaciones útiles para Twitter.


Via Marta Pelayo F., Ramon Aragon, juandoming, Fernando Gabriel Gutiérrez, Lorena Acosta
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Herramientas 2.0 para la lectura y la escritura: lectura social y lectura colaborativa en el ámbito educativo | Anatomiteca

Herramientas 2.0 para la lectura y la escritura: lectura social y lectura colaborativa en el ámbito educativo | Anatomiteca | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Nuevas formas de escritura: nuevas formas de lectura. Nuevos escenarios de lectura. Consagración de las pantallas como soporte
privilegiado de nuestra relación con la cultura. Época de la cuarta pantalla. Una nueva generación. Frente aprendizaje normal, basado en el
trabajo lineal, en los libros, la nueva generación ha crecido con el zapping, en la no linealidad, saltando de un asunto a otro y donde la imagen ha ocupado el lugar de la palabra. Mientras los libros han privilegiado la abstracción y la conceptualización, las nuevas tecnologías han permitido la configuración de nuevas identidades expresivas, donde el orden cognitivo, emocional y sociocultural, está siendo sustituido. Nuevas prácticas comunicativas, a través de nuevas estructuras y géneros discursivos que están caracterizados por la no linealidad y la interactividad. Los libros se convierten en una experiencia compartida, en un lugar en red. La lectura se hace social. 

 

Pdf en http://bibliotecasescolaresentransito.com/docs/Jose%20Antonio%20Cordon.pdf ;


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La 10ma. Maratón de Lectura de Fundación Leer ya tiene su campaña en redes sociales - Portinos (blog)

La 10ma. Maratón de Lectura de Fundación Leer ya tiene su campaña en redes sociales - Portinos (blog) | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Fundación Leer, organización que tiene como objetivo incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes de la Argentina, anunció para la 10ma. Maratón Nacional de Lectura que se realizará el 28 de Septiembre en todo el país, que propondrá a los usuarios un cambio de la foto de portada de su perfil de Facebook y promoverá el uso del hashtag #MNL2012 en Twitter (@FundacionLeer) para las interacciones con los participantes e interesados. 

Contará además con una aplicación especialmente desarrollada en su Fan Page de Facebook (facebook.com/fundleer) donde los participantes podrán subir una foto del evento en su institución y compartirla con toda la comunidad, para poder seguir en tiempo real que es lo que están leyendo los chicos en todo el país.

Bajo el lema “Diez años de autores, cuentos, historias y personajes para recordar y disfrutar”, se espera que en esta ocasión participen casi 4.000.000 de niños, en más de 13.000 instituciones, y con más de 245.000 colaboradores adultos.

 


Via Lorena Acosta
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Leer cuentos a los niños ¿por qué y para qué? | Reflejos

Leer cuentos a los niños ¿por qué y para qué? | Reflejos | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Están poblados de situaciones y personajes reales o fantásticas que el niño puede evocar mental y verbalmente, pero el poder de la palabra y el gesto del narrador les confieren una magia y un sabor indescriptibles, es beneficiosos para ellos desde el punto de vista emocional e intelectual, además de ser una actividad lúdica.

Leerle un cuento a un niño es como ayudarle a abrir la puerta hacia un mundo imaginario, donde podrá encontrar personajes con diferentes características, como en la vida, donde vivirán dificultades y alegrías porque los relatos no son un lecho de rosas, sino que demuestran que para quien lucha, para quien sueña, la vida vale la pena.
Con la reconocida escritora de cuentos infantiles, María  Alicia Esaín hablamos de las ventajas que aporta la lectura de cuentos, cuando comenzar con la actividad y, entre otras cosas, que elegir según las edades. 

 

Entrevista en http://semreflejos.com.ar/cultura/categorias-cultura/personajes/4031-leer-cuentos-a-los-ninos-ipor-que-y-para-que.html ;


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Crea fácilmente libros digitales o impresos con los contenidos de la Wikipedia

Crea fácilmente libros digitales o impresos con los contenidos de la Wikipedia | BIBLIO CORNER | Scoop.it

La Wikipedia, la enciclopedia gratuita creada por usuarios de todo el mundo, sigue siendo una de las diez páginas más utilizadas en internet. Según Alexa, ocupa actualmente el puesto número 6 en el ránking mundial de sitios web, sólo por detrás de Google, Facebook, YouTube, Yahoo! y el buscador chino Baidu.com.

Una de las opciones quizás menos conocidas que nos ofrece la Wikipedia es la posibilidad de crear muy fácilmente libros electrónicos (en formato PDF y Open Document) e incluso libros impresos con sus contenidos. Veamos cómo funciona este servicio.


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Tendencias sobre contenidos digitales en bibliotecas 2014 | Universo Abierto

Tendencias sobre contenidos digitales en bibliotecas 2014 | Universo Abierto | BIBLIO CORNER | Scoop.it

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Realiza cuestionarios interactivos con herramientas online

Realiza cuestionarios interactivos con herramientas online | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Se han desarrollado proyectos en Internet que facilitan la creación de evaluaciones interactivas para los alumnos. Compartimos dos herramientas para crear tests online a partir de videos y otros elementos multimedia.


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The 10 Best Books Of The Year (So Far), According To Amazon - Business Insider

The 10 Best Books Of The Year (So Far), According To Amazon - Business Insider | BIBLIO CORNER | Scoop.it
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The 10 Best Books Of The Year (So Far), According To Amazon
Business Insider
For many of us, summer means lazy afternoons on a beach with a great book (or Kindle) in hand. But choosing a great read can be difficult.
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Nik: "Con la revista de Mundo Gaturro apuntamos a los chicos 2.0" - Personajes.tv

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Recopilación de enlaces sobre bibliotecas y TICs

Recopilación de enlaces sobre bibliotecas y TICs | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Hoy voy a hacer un pequeño resumen de algunos de los espacios dedicados a bibliotecas, lectura y TICs en enseñanza. Se trata de poner al alcance del mayor número posible de compañeros estos espacios que creo son una referencia y un lugar en el que encontrar gran cantidad de materiales útiles para nuestra práctica docente diaria y para la gestión de bibliotecas.


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8 de noviembre: cuarto Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares

La Biblioteca Nacional de Maestros realizará el próximo jueves 8 de noviembre, en coordinación con los equipos jurisdiccionales del Programa BERA, el IV Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares  “Ideas a la obra. La biblioteca como espacio de producción”.  Esta actividad forma parte de la línea de capacitaciones que la BNM realiza a través del sistema de videoconferencia gentilmente cedido por la Fundación OSDE.

En esta edición, la jornada se propone compartir e intercambiar distintas propuestas de especialistas y experiencias de producción realizadas en bibliotecas escolares de distintos puntos del país.

La actividad será transmitida desde Buenos Aires a través de la modalidad de videoconferencia y se desarrollará en simultáneo en las ciudades capitales y otras localidades de cada jurisdicción, para brindar un mayor acceso a los y las bibliotecario/as de todo el país.

El encuentro será abierto a la participación de todas las unidades de información que conforman las redes federales de la BNM y a la comunidad educativa en general. 


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¿Por qué la lectura en voz alta?

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"...En la actualidad existen diversos programas, proyectos e iniciativas para promover la lectura en la población infantil a nivel internacional, tanto en países en desarrollo como en vías de desarrollo. Programas oficiales que cuentan con estrategias de abordaje de la lectura, talleres y bibliotecas dirigidas al público infantil. Sin duda, uno de los puntos más trascendentales, es que son programas que buscan ir más allá de la institución escolar para lograr la sostenibilidad de la lectura por medio de grupos de voluntarios; una vez que los cimientos son consolidados por el ciclo del programa. Es entonces, donde el trabajo comunitario, el gusto por la lectura y el deseo de compartir y mostrar la lectura de una manera lúdica y atractiva en estos grupos de infantes, se hace presente a través de lectores voluntarios que gustan de leer en voz alta ante un público infantil. Son lectores que sin duda ofrecen una hora a la semana para crear ese puente entre el goce de la lectura y el imaginario. Básicamente, los lectores se organizan en grupo, y plácidamente comparten su gusto por la lectura a través de la labor comunitaria dentro de escuelas de educación pública primaria. Por lo tanto, se propone que el abordaje y la promoción de la lectura por medio de lectores voluntarios que leen en voz alta ante un grupo alcanza beneficios en el aprovechamiento académico de los alumnos; y a la vez suministra la oportunidad de generar hábitos de lectura y pretensión de hacerlo por voluntad y deseo propio, más que por imposición de la educación tradicional."


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Hemerotecas digitales online en español

Hemerotecas digitales online en español | BIBLIO CORNER | Scoop.it

En esta ocasión hemos hecho un listado simple de varias de las hemerotecas digitales accesibles a través de internet en español, en países de Latinoamérica y España, tanto las digitalizadas como las que pueden ser referencia por su buscador en noticias publicadas en la web, pero en todos los casos hemos incluido sólo aquellas cuyo material puede ser consultado de forma completa online, por lo que se han quedado fuera aquellas hemerotecas que sólo permiten consultar la ficha o el catálogo y no la publicación completa en la web. Los fondos bibliográficos en línea suelen ser esfuerzos aislados y por eso la idea es seguir recopilando hemerotecas, por lo que si conocen más, pueden agregarlas en los comentarios que seguiré añadiéndolas al listado.


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No olvidemos los libros

No olvidemos los libros | BIBLIO CORNER | Scoop.it

Para el día del niño, juegos y artefactos electrónicos estarán a la orden del día, pero no olvidemos regalar libros; sin por eso dejar aquellos de lado.
¿Qué podemos ofrecer desde la primera infancia a la última adolescencia? Hay libros de materiales casi indestructibles, a los que los pequeños pueden maltratar o mojar, mientras su mente es estimulada por dibujos y colores. Recordemos que leerles en voz alta les despierta la curiosidad y propicia el entendimiento con los padres.


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Los nuevos paradigmas de la comunicación » eCuaderno

Internet ha trastocado gran parte de los paradigmas que hasta ahora nos ayudaban a comprender los procesos de comunicación pública en medios masivos. En lo que sigue, me propongo sistematizar los diez cambios de paradigmas que dan lugar a la e-Comunicación, el nuevo paisaje mediático que emerge con la Red: el usuario como eje del proceso comunicativo, el contenido como vector de identidad de los medios, la universalización del lenguaje multimedia, la exigencia de tiempo real, la gestión de la abundancia informativa, la desintermediación de los procesos comunicativos, el acento en el acceso a los sistemas, las diversas dimensiones de la interactividad, el hipertexto como gramática del mundo digital y la revalorización del conocimiento por encima de la información.


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