Robotica Educativa
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Scooped by Ismael Orquín
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This Chinese startup lets kids easily make and program their own robots

This Chinese startup lets kids easily make and program their own robots | Robotica Educativa | Scoop.it
Wang says the company sold RMB 3 million worth of kits last year, and projects that number will hit RMB 20 million by the end of this year. (RT @SuB8u: Nice.
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Robotics tournament creates pathways for students - gulfnews.com

Robotics tournament creates pathways for students - gulfnews.com | Robotica Educativa | Scoop.it
gulfnews.com Robotics tournament creates pathways for students gulfnews.com Manama: More than 200 participants from 22 schools across the region have taken part in the 10th annual Botball Educational Robotics Programme, a hands-on learning...
Ismael Orquín's insight:

Competición de robótica educativa!

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Rescooped by Ismael Orquín from Arduino in the Classroom
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Learn to code

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Codecademy is the easiest way to learn how to code. It's interactive, fun, and you can do it with your friends.

Via Andrew Angus
Ismael Orquín's insight:

Una red social para aprender a programar! Ideal para utilizar con tus alumnos!

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3D Printed Wool Running Shoes | 3D Printer News

3D Printed Wool Running Shoes http://t.co/UlpevsFZ8p #3dprinter
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Tecnología ESO. Sagrado Corazón de Placeres (Pontevedra): Aumentaty y la obtención de vistas ortogonales de un objeto

Tecnología ESO. Sagrado Corazón de Placeres (Pontevedra): Aumentaty y la obtención de vistas ortogonales de un objeto | Robotica Educativa | Scoop.it
Ismael Orquín's insight:

Me ha venido espectacular esta herramienta de realidad aumentada publicada en un post del profesor de Tecnología Pedro Landín, de Pontevedra. No conocía este software y me parece que tiene una aplicación muy interesante para enseñar dibujo técnico, en particular las vistas de un objeto. Además Pedro ofrece los archivos atx necesarios de varias figuras para que podamos utilizarlas directamente en nuestra clase.

Este es un ejemplo de cómo las TIC pueden impactar de una manera importante sobre la manera de enseñar. No sólo porque a través de esta herramienta se visualiza mucho mejor la figura del ejercicio en cuestión, sino que añade una componente extra de motivación para el alumnado que les engancha a realizar la tarea y a practicar su visualización tridimensional.

Metodológicamente hablando, la manera en que se  podrían enseñar vistas, ordenada de menor a mayor interacción del alumno, son las siguientes:

- explicar de viva voz los motivos por los que se ve cada cara del objeto según la dirección del punto de vista.

- dibujar en la pizarra las vistas del objeto para que los alumnos copien la solución.

- dejar que sean ellos quienes hagan el ejercicio en clase, supervisado por el profesor.

- emplear el ordenador para que, tras la explicación pertinente del profesor, sean los alumnos los que dibujen el objeto en Google SketchUp (http://www.sketchup.com/). Tras la construcción del objeto tridimensional, es muy útil alterar el punto de vista de la cámara para ir visualizando las distintas vistas del objeto.

- emplear Aumentaty en la forma en las que se nos explica en el post de Pedro Landín. Primero dibujar el objeto en Google SketchUp y luego cambiar el punto de vista a través del software de realidad aumentada. La proximidad a la realidad supone una interacción mucho más intensa que el mero empleo de un software de dibujo o diseño gráfico.

 

Quiero decir que con esta metodología creo que se alcanza el máximo nivel de interacción con el contenido a explicar y de motivación del alumno.

 

Gracias a los profesores que comparten su trabajo con el resto del mundo.

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Play-i - Delightful Robots for Children to Program

Play-i (http://play-i.com) is making computer science education accessible and fun for children ages 5+. Bo & Yana are robots that bring the magic of program...

Via Cristina Villalonga Gómez, juandoming
Ismael Orquín's insight:

Primeros robots para niñ@s!

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