Enseignement Interactif | REX sur des Formes pédagogiques | Scoop.it

Dans la rénovation des enseignements de première année universitaire, deux enjeux sont essentiels : contribuer à réduire l’échec en Licence et favoriser la motivation des étudiants, notamment dans les formations scientifiques. Dans cette optique, des enseignants chercheurs en physique de l’UPMC ont expérimenté durant l’année 2012 de nouvelles méthodes d’enseignement interactif auprès d’un effectif de plus de 800 étudiants. Cette démarche, reposant sur l’utilisation de boitiers réponse par les étudiants durant les cours magistraux, a eu des effets très bénéfiques sur la motivation et de la participation et s’est traduite au final par un effet manifeste sur la compréhension des concepts. Cette vidéo présente cette expérience et le témoignage des enseignants et étudiants y ayant participé.