Un nouveau nom, un nouveau look et une nouvelle adresse pour mon blog ! Pourquoi ? Pour coller au plus près du projet d’entreprise ! J’ai créé le blog Trouve ta voie en décembre 2009. ...
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L'actualité bilingue de la formation et de la pensée visuelle - Bilingual news about training and visual thinking
Curated by
Marco Bertolini
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May 20
Created
Aug 19, 2012
Created by
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En 2015, 60% des nouveaux emplois nécessiteront des compétences détenues par seulement 20% de la population aux Etats-Unis ; en Europe, à la même date, 900 000 emplois vacants devraient apparaître dans le numérique : un nouvel « or noir » est à l’horizon pour ceux qui sauront être à la pointe des nouvelles technologies. Mais avant de se ruer, il faut se former ! L’enjeu n’est pas seulement technologique : la « Grande Inadéquation » n’épargne aucun secteur : elle pourrait « coûter » 4,5 millions d’emplois à la France d’ici 2020… Via Vincent
Marco Bertolini's insight:
Avec l'accélération des techniques et la mondialisation, nos compétences sont périmées en un temps record ! Il est temps de mettre en place des réponses éducatives efficaces ! 
Mila Saint Anne's comment,
March 25, 5:58 AM
Quand aux MOOC et à la pédagogie inversée (je pratique les deux à titre personnel), c'est oublier un peu vite que le monde entier n'est pas connecté. Que dois-je faire de la moitié de mes élèves qui n'ont pas accès à internet ? La situation est moins catastrophique que dans les années 90, quand le numérique grand public est entré subrepticement dans nos classes, mais il reste de larges zones "blanches". or comme vous le savez, l'École accueille TOUS les élèves, y compris ceux qui n'ont pas de logement décent, et dans toutes les communes, y compris les communes rurales isolée qui n'ont pas les moyens d'utiliser la fibre optique .... Que fait-on de ceux là ?
J'ai choisi de faire deux cours différents (mais équivalents) sur le fond. Un pour les connectés et un pour les autres. C'est un peu fastidieux parfois... 
Pattack Trac's comment,
March 25, 6:01 AM
En France, les TPE n'ont pas l'obligation d'établir un plan de formation pour bénéficier des financements de la formation professionnelle continue. De ce fait, peu (trop peu) d'employeurs utilise cet outil au bénéfice de leur entreprise et de l'épanouissement de leurs salariés. Si cette démarche devenait obligatoire pour toutes les entreprises quelle que soit leur taille, les dirigeants de TPE prendraient, au moins, le temps de la réflexion et cela les obligerait à formaliser leurs besoins....
Veronique Sauvage's curator insight,
March 27, 9:09 AM
lien avec la note d'information du CEDEFOP de juillet 2012 : "prévenir l'obsolescence des compétences". Allusion à l'intérêt des MOOC; Delete the scoop?
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Marco Bertolini's insight:
Quelles compétences les MOOCS développent-ils ? Une splendide cartographie pour le découvrir ! 
CECI Jean-François's comment,
February 20, 3:19 AM
Vision outil versus usage...je préfère pour ma part l'approche par usage que par outil. Mindmapping = outil, les cartes enrichies qu'on peut en tirer = usage... Et du moment que cela illustre bien le concept travaillé :-)
Dominique Vignaud's curator insight,
April 3, 3:43 AM
presentation graphique des competences acquises en veille, ecriture web, transmission pedagogique etc
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Les jeunes de la génération Y sont-ils tous « branchés Internet » ? Sont-ils mieux préparés aux exigences technologiques croissantes des entreprises que leurs aînés ?
La réponse est beaucoup plus complexe et nuancée qu'on pourrait le croire.
Un article que j'avais écrit il y a un peu plus de deux ans, mais qui reste malheureusement d'actualité : étudiants, enseignants et entreprises ne parlent pas de la même chose quand ils évoquent les TIC ! Delete the scoop?
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Savoirs informels : concept clef pour comprendre son métier d'enseignant ou de formateur !
Extraits : ... "En résumé pour un formateur, en particulier d’adulte, il devient indispensable d’être plus attentif aux apprentissages informels, aux possibilités du territoire sur lequel il exerce, aux nœuds relationnels qui lui préexistent ou qu’il peut contribuer à développer au sein d’une organisation ou au sein d’un territoire. Pour mieux intégrer les apprentissages informels dans sa pratique il va être amené à : ... Via Denis Cristol, Sandrine Decamps, CECI Jean-François, Le Page Gilles, nadya benyounes, Sylvia Crozemarie, En Français - Alix Creuzé, lnajap 
Sandrine Decamps's comment,
October 13, 2012 4:44 PM
Je reprends la conclusion de l'auteur :" En résumé pour un formateur, en particulier d’adulte, il devient indispensable d’être plus attentif aux apprentissages informels, aux possibilités du territoire sur lequel il exerce, aux nœuds relationnels qui lui préexistent ou qu’il peut contribuer à développer au sein d’une organisation ou au sein d’un territoire. Pour mieux intégrer les apprentissages informels dans sa pratique il va être amené à :
Se mettre plus en retrait pour laisser l’autre apprendre Aider à observer plutôt qu’à dire où et quoi regarder Se situer dans un rapport « individu-ressources », « individu-projet » en alternant avec l’autre les postures pour apprendre avec lui et de lui plutôt que seulement prétendre lui enseigner Aider à développer des postures réflexives pour faciliter les réflexes d’auto-apprentissage Favoriser l’apprentissage des technologies de la communication Développer des compétences informationnelles et un regard critique sur le savoir Se considérer comme une berge du savoir, un point d’appui plutôt que comme une source du savoir (c'est-à-dire adapter une guidance et non imposer un contenu) En somme si nous présentions en introduction l’idée « d’économie de la connaissance », il serait aussi possible d’imaginer qu’ne forme « d’humanité de la connaissance » se mette en place dans laquelle les formateurs auraient un rôle à jouer. " Delete the scoop?
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From blogging and Twitter to online networks, Fearghal Kelly charts the evolution of professional development and interactions for teachers in the social media age Via Nik Peachey, Alastair Creelman, michel verstrepen
Marco Bertolini's insight:
Les communautés modifient profondément la façon dont les enseignants développent leurs compétences professionnelles. 
Nik Peachey's curator insight,
February 10, 6:41 PM
This is an interesting article that promotes the development of online communities. those seem to have gone out of fashion a bit since everyone started talking about PLN. Some good points here. 
sarspri's curator insight,
February 10, 9:00 PM
Finding support for talking about teaching and sharing teaching ideas after graduation can take many forms. Delete the scoop?
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La roue des compétences est un modèle qui permet d’élaborer aisément des référentiels de compétences grâce à un guide et un support informatisé... Via Pascale Gérard
Marco Bertolini's insight:
Un modèle de structuration des compétences particulièrement bien fait.
Un outil de choix dans l'élaboration de référentiels de compétences ou de référentiels-métiers. Que ce soit pour la formation, le recrutement, la définition de fonctions, etc.
Dans cet article, l'auteur examine en particulier l'adaptation de ce modèle aux compétences managériales. Mais je crois qu'avec un peu d'efforts, on peut adapter ce modèle à tous les types de compétences pour toutes les activités humaines.
Qu'en pensez-vous ? 
Vincent's comment,
December 16, 2012 11:17 AM
Oui Marco...Avec un peu de catalyse sur cette émergence, nous aurons peut-être une belle mayonnaise ;-)
Philippe Trebaul's curator insight,
February 8, 10:55 AM
La Roue des Compétences> Méthode et Outil reconnus de la GPEC
"La roue des Compétences intérêt non Modèle Qui Permet d'élaborer des référentiels aisement de Compétences grâce d'un guide et non un soutien non informatisé" ... La Roue des compétences > Méthode et outil reconnus de la GPEC via @fbrahimi http://sco.lt/...
Philippe Trebaul's curator insight,
February 24, 12:27 PM
La Roue des compétences > Méthode et outil reconnus de la GPEC
"La roue des Compétences intérêt non Modèle Qui Permet d'élaborer des référentiels aisement de Compétences grâce d'un guide et non un soutien non informatisé" ... La Roue des compétences > Méthode et outil reconnus de la GPEC via @fbrahimi http://sco.lt/... Delete the scoop?
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Le terme anglais portfolio ou portefolio sous sa forme francisée désigne à l'origine un simple dossier cartonné, surtout utilisé dans les milieux (...)... Via fduport, Le Page Gilles, RDF_cafocnantes Delete the scoop?
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pédagogie, elearning, MOOCs, mlearning, apprentissage augmenté... Delete the scoop?
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Au premier janvier 2013, j'ai démarré un nouveau projet d'entreprise dont je vous reparlerai bientôt.
Mes activités professionnelles autant que mes centres d'intérêt ont évolué. J'ai donc adapté le nom de mon blog à mes nouvelles réalités.
Bonne lecture,
Marco.