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Blog de CLAY: EL CONTENIDO ES EL REY DEL ELEARNING

Blog de CLAY: EL CONTENIDO ES EL REY DEL ELEARNING | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Cuando se trata de eLearning, el contenido lo es todo. Así que aunque la tecnología de eLearning, la estructura, la presentación y métodos de evaluación eficaces, son factores clave para el éxito de un curso de eLearning y para la obtención de una experiencia aprendizaje enriquecedoras, si el contenido de eLearning no se diseña magistralmente, todo el resto sólo irá por el desagüe. Por lo tanto, la pregunta es ¿cómo medir la efectividad de contenidos eLearning?


Via Cátedra UNESCO EaD
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¿Qué puede aportar “el otro” en el aprendizaje en Internet? | Relpe

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Learning theories and online learning

Learning theories and online learning | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Capítulo 3 de mi libro de texto abierto sobre "La enseñanza en la era digital 'es acerca de la teoría y la práctica en la enseñanza de la era digital, que todavía estoy en el proceso de la escritura. Tengo que admitir que me acerqué a escribir acerca de las teorías de aprendizaje con un poco de miedo ...


Via Cátedra UNESCO EaD
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta... gracias CUED

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Learning Styles Key to Academic Success, Free Tutor Doctor Assessment in St ... - STLtoday.com

Learning Styles Key to Academic Success, Free Tutor Doctor Assessment in St ... - STLtoday.com | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
Learning Styles Key to Academic Success, Free Tutor Doctor Assessment in St ...
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta..

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15 Rules of Netiquette for Online Discussion Boards Infographic | e-Learning Infographics

15 Rules of Netiquette for Online Discussion Boards Infographic | e-Learning Infographics | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
"Netiquette" se refiere a las reglas de etiqueta que se aplican a la comunicación en línea. Siga estas 15 reglas de etiqueta de la red para asegurarse de que el sonido respetuoso ...

Via JavierTouron
Carolina Adriana's insight:

Reglas interesantes a tener en cuenta.. gracias.

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A Great Free Guide for Using iPad in Your Classroom ~ Educational Technology and Mobile Learning

A Great Free Guide for Using iPad in Your Classroom ~ Educational Technology and Mobile Learning | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Via JavierTouron
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta... gracias educatorstechologia

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El método equivocado para enseñar gramática (y el más utilizado) - Noticias de Alma, Corazón, Vida

El método equivocado para enseñar gramática (y el más utilizado) - Noticias de Alma, Corazón, Vida | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
El método equivocado para enseñar gramática (y el más utilizado) Las normas de ortografía son la principal obsesión del profesorado de Primaria. Pero, ¿Es mejor conocer estas reglas antes de aprender a redactar?

Via Eugenia Mont Farfán
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta...

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Eugenia Mont Farfán's curator insight, May 5, 8:49 AM

¿Cómo cambiar esta realidad?


Se ha encontrado a personas que evitan hacer escritos públicos por el miedo a cometer faltas de ortografía y que se rían de ellos. Incluso, añade, “he escuchado a gente que rechazó oportunidades laborales porque algunas de sus tareas consistirían en hacer escritos”

Carolina Adriana's comment, May 5, 3:35 PM
Gracias Eugenia por compartir este excelente artículo.
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Ventanas al futuro digital: ¿Sociedad del conocimiento o del desconocimiento?

Ventanas al futuro digital: ¿Sociedad del conocimiento o del desconocimiento? | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
Algunos finalistas del concurso Emprende con Cultura, de izquierda a derecha: Germán Hernández (El Salvador), María Balsa Cadenas (Uruguay), Alejandro Valdez (Paraguay), Didier Cabrera (Honduras), Felipe Peña (Chile) y Antxo Armada (España).

Via Cristóbal Suárez
Carolina Adriana's insight:

Recomiendo este interesante artículo.. para tener en cuenta.

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Human@s's curator insight, November 26, 2013 8:04 AM

¿Qué vivimos en una sociedad del conocimiento o en una sociedad del desconocimiento? La segunda respuesta fue la seleccionada por el filósofo Daniel Innerarity en el V Congreso Iberoamericano de Cultura celebrado en Zaragoza. "Vivimos en un mundo de segunda mano en el que se goza del extraño privilegio de tener acceso a temas impensables y variados sin saber qué hacer verdaderamente", afirmó. ¿Tú qué opinas: conocimiento o desconocimiento?

 

Luix Vargas's curator insight, November 26, 2013 1:14 PM

Interesante señalamientoi

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Lifelong learning: el activo social del siglo XXI (I).

Lifelong learning: el activo social del siglo XXI (I). | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
El concepto de lifelong learning viene siendo discutido desde hace varias décadas por los organismos europeos como la OECD, la UNESCO y el Comité Europeo, quienes consideran este concepto como la llave para entrar al siglo XXI, en ...

Via Carlos Fosca
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Sir Ken Robinson ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! subtitulos español


Via Cátedra UNESCO EaD
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La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España

La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

¿Cuáles son las claves para la introducción de las TIC y los libros de texto digitales en los centros educativos? ¿Cómo promover el desarrollo de la alfabetización digital? 


Via Cátedra UNESCO EaD
Carolina Adriana's insight:

Para revisar y tener en cuenta 

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Where In The World Do The Most Young People Use Technology? - Edudemic

Where In The World Do The Most Young People Use Technology? - Edudemic | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
At first, I figured that the results of this study would be pretty obvious. First world countries with large populations and higher birth rates would be at the top of the list.
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta de nuestos amigos de Edumedic.com

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¿Cómo funciona el aprendizaje basado en competencias?

¿Cómo funciona el aprendizaje basado en competencias? | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Katie Lepl nos habla en este artículo de un informe del Centro Nacional Educativo de Estadística, el cual afirma que el 38% de los/las estudiantes matriculados en carreras universitarias son mayores de 25 años y que una cuarta parte son mayores de 30 años. Estos resultados muestran un cambio significativo entre lo que era la educación superior tradicional y lo que es en la actualidad. Quizás en parte se deba a la gran variedad de recursos que tenemos para llevar a cabo el aprendizaje:  MOOCS, recursos educativos abiertos, aplicaciones electrónicas, distintos modelos de aula, el aprendizaje por competencias...


Via Cátedra UNESCO EaD
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Los "scoops" que más han interesado en junio

Los "scoops" que más han interesado en junio | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Via Raúl Luna, IES Consaburum, Cátedra UNESCO EaD
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Raúl Luna's curator insight, July 8, 2013 1:15 PM

Creación de contenidos educativos empleando Dobook (243) http://goo.gl/Dpq5I

CeDeC. 13 actividades didácticas con Google Forms (193) http://goo.gl/aPu39

Aprender a programar, programar para aprender. (138) http://goo.gl/DYVxY

Cómo escapar del valle de la muerte de la educación: Ken Robinson (122) http://goo.gl/5uzME

Competencia comunicativa a través de la competencia digital (90) http://goo.gl/36Y5n

THINGLINK: Todos tus recursos didácticos desde una imagen. (87) http://goo.gl/VL5GF

25.000 imágenes de arte que pueden usarse de forma gratuita (74) http://goo.gl/KJTKm

Crea una clase innovadora y divertida con las redes sociales. Parte 1 (69) http://goo.gl/7aV9n

Tutorial de Scoop.it (62) http://goo.gl/nxDPY

Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC (62) http://goo.gl/qzdBo

Tips & Trucos de PREZI (56) http://goo.gl/WI8bx

TRABAJO COOPERATIVO (47) http://goo.gl/MaQrw

GeoSettr - Crear juegos de localización con Geoguessr (46) http://goo.gl/fIMk1

 

Imagen original. Producción propia. CC BY-NC-SA

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Las cosas de la Cátedra UNESCO de EaD (CUED)

Las cosas de la Cátedra UNESCO de EaD (CUED) | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

redCUED: http://redcued.ning.com

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

Contextos Universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org /

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com /

Blog con Claves: http://blogcued.blogspot.com /

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com /

Blog Aula Magna 2.0:  http://cuedespyd.hypotheses.org /

Director de Web de la CUED: http://www.uned.es/cued

RIED: http://www.utpl.edu.ec/ried/

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Bened: http://www.uned.es/bened/

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Blog docuCUED: http://docucued.wordpress.com /

Tweetedtimes de García Aretio: ! http://tweetedtimes.com/ # / lgaretio

Twylah: http://www.twylah.com/lgaretio/

Sígame en Twitter, @ lgaretio: ! https://twitter.com/ # / lgaretio

Sígame en Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Sígame en Linkedin: http://www.linkedin.com /

Sígame en Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

La CUED en Twitter: ! https://twitter.com/ # / cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Scoop.it Entornos:  http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC:   http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning:  http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning:  http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
Carolina Adriana's insight:

Para tener en cuenta: Gracias Prof. García Aretio

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Paula Silva's comment, March 3, 2:56 PM
Will you check this scoop? Thank you so much. http://sco.lt/5okJ17
delta14's curator insight, April 7, 4:35 PM

Importantes referencias de la RED-CUED- UNESCO.

Félix Eroles's curator insight, May 30, 5:11 AM

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ABCmouse.com Early Learning Academy {Review & One Year Subscription #Giveaway}

ABCmouse.com Early Learning Academy {Review & One Year Subscription #Giveaway} | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

PartWin a 1yr #ABCmouse subscription from #MomSpotted #Giveaway Ends 6.23.14 http://t.co/pr7NIhzQ5i http://t.co/sN9idr3lBP

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5 Ways Online Learning Improves Education Infographic | e-Learning Infographics

5 Ways Online Learning Improves Education Infographic | e-Learning Infographics | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
El 5 formas de aprendizaje en línea Mejora Educación Infografía presenta cinco formas de cómo el aprendizaje en línea mejora la productividad educativa.

Via JavierTouron
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7 Reasons to Love the Learning Pool LMS Infographic | e-Learning Infographics

7 Reasons to Love the Learning Pool LMS Infographic | e-Learning Infographics | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
Compruebe las 7 razones para amar el aprendizaje piscina LMS Infografía para encontrar nuestro por qué los clientes de Aprendizaje piscina encanta.

Via JavierTouron
Carolina Adriana's insight:

Gracias Javier por compartir este post.

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Great Educational Web Tools for Teachers, Librarians, and Administrators ~ Educational Technology and Mobile Learning

Great Educational Web Tools for Teachers, Librarians, and Administrators ~ Educational Technology and Mobile Learning | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Via JavierTouron
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‘Escribir en internet’, referencias | ESTILO, Manual de estilo para los nuevos medios

Referencias citadas en Escribir para internet, guía para los nuevos medios y las redes sociales. Los enlaces se pueden seguir por orden de aparición

Via Cristóbal Suárez
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Gracias a Cristobal, comparte este intresante Post. de nuestros amigos de Manual de Estilo.

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FOMO: El miedo a perderse algo (Fear of Missing Out)

FOMO: El miedo a perderse algo (Fear of Missing Out) | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
Estás tranquilo en casa un sabado por la tarde con tu pareja, disfrutando de una película, un libro, una conversación, feliz de poder disfrutar de tus cosas.

Via Cristóbal Suárez
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Pennsylvania's 14-university system feeling the pain of budget cuts and demographic shifts

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The Pennsylvania State System of Higher Ed has already cut academic programs and staff members; now it has to cut more programs and professors.  


Via Alberto Acereda, Ph.D., Carlos Fosca
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What is digital literacy?

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Digital literacy is the topic that made the ETMOOC learning space so irresistible to me… I think as educators we spout off about wanting our students to be digitally literate, but not many of us (myself included) have a firm grasp about what that actually means, and quite a number of us are still attempting to become digitally literate ourselves.


Via Cátedra UNESCO EaD, Linda Mercer
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New study of low MOOC completion rates

New study of low MOOC completion rates | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

The average completion rate for massive open online courses is less than 7 percent, according to data compiled by an Open University doctoral student as part of her own MOOC studies.


Via Nik Peachey
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Para tener en cuenta los Mooc y sus porcentajes.

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Nik Peachey's curator insight, October 22, 2013 12:33 PM

Some down to earth reading about completion rates for MOOCs

Carlos Fosca's curator insight, October 25, 2013 10:45 AM

"The average completion rate for the 17 automatically marked  MOOCs courses was 7.7 percent, while for the 11 that involved some degree of peer assessment, the figure was 4.8 percent. 

Generally speaking, for most of the courses, completion rate is defined as people who earned a certificate -- the people you could deem to have passed the course...."

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Una propuesta pedagógica a distancia para el profesorado de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Trabajadores

Una propuesta pedagógica a distancia para el profesorado de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Trabajadores | Retos de la educación a distancia | Scoop.it
Haga clic en la imagen para leer el e-book o descargarlo


Se puede comprar la versión impresa al costo de la editorial haciendo clic aquí
 
 

Via Claudio A. Clarenc
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Claudio A. Clarenc's curator insight, June 18, 2013 12:46 PM
En la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, tanto los educadores como los educandos, poseen y se desenvuelven en diferentes contextos, cada uno con diversas subjetividades y significaciones. Es imprescindible que el docente de esta modalidad pueda escuchar, entender y actuar en consecuencia con cada ámbito, que atienda a la diversidad y, a su vez, cree un nuevo espacio en el que todos se sientan identificados, en un continuo proceso de des-construcción y reconstrucción de sentidos y significados.Es un proceso de enseñanza y de aprendizaje en el que los profesores deben inscribirse como partícipes necesarios del mismo, porque si el docente se posiciona, erróneamente, en un rol autoritario o paternalista, desplaza a los estudiantes hacia un lugar diferente, que no es de pares, sino de inferiores."Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos" (Paulo Freire)
Claudio A. Clarenc's comment, June 18, 2013 6:22 PM
Gracias por compartir juandoming
Elearningparatodos's comment, June 19, 2013 5:22 PM
Muchas gracias por compartir tu e-book
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CUED: Aprendiendo en la red, te hace “empoderarte” de la red!!!

CUED: Aprendiendo en la red, te hace “empoderarte” de la red!!! | Retos de la educación a distancia | Scoop.it

Publicado por: juandon. El aprendizaje efectivo no ocurre en un vacío de contenido. (McPeck (1990) y otros teóricos del pensamiento crítico han argumentado que la enseñanza de habilidades de pensamiento generalizadas y técnicas es inútil fuera de un dominio particular del conocimiento en el que puedan estar conectados unos con otros….lo que venimos diciendo, en el conocimiento y el aprendizaje prima más la misma red que el propio contenido (propio de Connectivismo y del mismos Mcluhan).


Via Cátedra UNESCO EaD
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Blog de CLAY: EL CONTENIDO ES EL REY DEL ELEARNING

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Cuando se trata de eLearning, el contenido lo es todo. Así que aunque la tecnología de eLearning, la estructura, la presentación y métodos de evaluación eficaces, son factores clave para el éxito de un curso de eLearning y para la obtención de una experiencia aprendizaje enriquecedoras, si el contenido de eLearning no se diseña magistralmente, todo el resto sólo irá por el desagüe. Por lo tanto, la pregunta es ¿cómo medir la efectividad de contenidos eLearning?


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