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wideo - Anyone can make cool videos.

wideo - Anyone can make cool videos. | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
A new tool to make cool videos. You just choose a template, insert objects, animate and share! Go meet Mr. Wideo :)

Via Ana Cristina Pratas, Pilar Pamblanco, Juergen Wagner
En Français - Alix Creuzé's insight:

Pratique et facile !

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Ana Cristina Pratas's curator insight, March 2, 2013 6:08 AM

http://vimeo.com/52714459

Carmenne K. Thapliyal's curator insight, March 5, 2013 9:43 AM

A really great new tool... wonder how long they'll be able to allow users to use it for free

Veille pour les profs de FLE
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Créativité et complexité : la diversité culturelle et linguistique comme ressource

Les 15 et 16 mai 2014, les UER Enseignement, apprentissage et évaluation et Didactiques de l'art et de la technologie de la HEP Vaud ont organisé un colloque sur…
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Rescooped by En Français - Alix Creuzé from TUICE_Université_Secondaire
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Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l'axe du temps scolaire - Educavox

Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l'axe du temps scolaire - Educavox | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il (...)

Via Matthieu Dunias, Bruno Parmentier
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Matthieu Dunias's curator insight, July 24, 8:08 PM

Une alternative facile à mettre en place à un ENT d'établissement qui manque cruellement de flexibilité. Dans cet exemple, comment favoriser l'apprentissage de l'Anglais ...

Michèle Drechsler's curator insight, July 28, 2:53 AM

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La pédagogie 3.0 expliquée simplement.

La pédagogie 3.0 expliquée simplement. | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
La pédagogie 3.0 se veut être une approche qui engage tous les élèves de la classe et génère une amélioration des résultats et des apprentissages de chacun.

Via CECI Jean-François, Mila Saint Anne, Matthieu Dunias, Bruno De Lièvre
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, July 20, 1:05 AM

#Apprenance  On retrouve ici une partie des concepts de base de l'autodirection des apprentissages, de l'autorégulation des apprentissages, de l'engagement et de la persévérance dans les efforts d'apprentissage.  Ca ne vous rappelle rien ? (Zimmerman, Carré, Nuttin, Jézegou, etc...)

Stephanie Moreau's curator insight, July 21, 3:33 AM

Pedagogie 3.0 : un glissement du collaboratif vers le coopératif

Sophie Verbaeys's curator insight, July 26, 3:19 PM

Très proche de ce cher Freinet tout cela... J'aime!

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Dynamiser la classe de FLE

Pourquoi est-il important de dynamiser un cours de FLE ? Comment dynamiser ? Quelques activités Difficultés rencontrées

Via Elena Pérez, Alice Williams Browning
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ITyPA Saison 3

ITyPA Saison 3 | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Tout ce qu'il faut savoir sur la S3 du MOOC connectiviste ITyPA (RT @ElegiaFormation: #MOOC #Itypa : c'est reparti !! La saison 3 démarre le 30 octobre. A vos claviers !

Via Gilles Le Page, Bruno De Lièvre
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Gilles Le Page's curator insight, July 26, 2:18 AM

#MOOC ITyPA saison 3 : démarrage le 30 octobre : préparez-vous ! #elearning

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cur.to : un outil gratuit pour monitorer un hashtag

cur.to : un outil gratuit pour monitorer un hashtag | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it

Bien que souvent remis en question, les hashtags restent très utilisés lors d’événements IRL, de conférences, ou d’opérations particulières. Ils permettent de fédérer les internautes autour d’un même mot-clé.


Via Yves Mozart Réméus, Bhushan THAPLIYAL, Juergen Wagner, Elke Lackner
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Michèle Drechsler's curator insight, July 22, 5:15 PM

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Former en environnement numérique (v2)


Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 17, 11:35 AM

J'ai testé Prezi pour présenter mon intervention sur la formation en environnement numérique. Prezi est vraiment un superbe outil de présentation ! Et je n'ai travaillé avec que depuis 2 jours !

Gilles Le Page's curator insight, July 17, 11:35 AM

J'ai testé Prezi pour présenter mon intervention sur la formation en environnement numérique.

Prezi est vraiment un superbe outil de présentation ! Et je n'ai travaillé avec que depuis 2 jours !

Matthieu Dunias's curator insight, July 19, 1:22 AM

La dynamique de formation avec les outils numériques, uune présentation Prezi de Gilles Le Page

Rescooped by En Français - Alix Creuzé from TIC et TICE mais... en français
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Education en ligne : Où en est la France en 2014 ?

Education en ligne : Où en est la France en 2014 ? | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Infographie intéressante sur l'évolution de l'apprentissage à distance/en ligne en France, publiée par Educadis :   Aujourd’hui, nous publions une infographie centrée sur l’éducation à distanc...

Via Elena Pérez
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Peer assessment for massive open online courses (MOOCs)

Peer assessment for massive open online courses (MOOCs) | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Peer assessment for massive open online courses (MOOCs)

Via Ana Cristina Pratas
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Ana Cristina Pratas's curator insight, July 15, 1:23 PM
Abstract

The teach-learn-assess cycle in education is broken in a typical massive open online course (MOOC). Without formative assessment and feedback, MOOCs amount to information dump or broadcasting shows, not educational experiences. A number of remedies have been attempted to bring formative assessment back into MOOCs, each with its own limits and problems. The most widely applicable approach for all MOOCs to date is to use peer assessment to provide the necessary feedback. However, unmoderated peer assessment results suffer from a lack of credibility. Several methods are available today to improve on the accuracy of peer assessment results. Some combination of these methods may be necessary to make peer assessment results sufficiently accurate to be useful for formative assessment. Such results can also help to facilitate peer learning, online discussion forums, and may possibly augment summative evaluation for credentialing.

niftyjock's curator insight, July 15, 5:51 PM

Can thousands of students get online at the same time?

Rescooped by En Français - Alix Creuzé from Strictly pedagogical
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La classe inversée--Message aux parents - YouTube

2e partie: https://m.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

 


Via Filomena Gomes
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Michèle Drechsler's curator insight, July 24, 1:36 PM

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Focusing On Creativity In A Digital Era

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TEST Focusing On Creativity In A Digital Era by Leah Hinton, techspaghetti.com “Creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status.” – Sir Ken Robinson Our children will grow up into a world that we...

Via Yashy Tohsaku, Juergen Wagner
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Rescooped by En Français - Alix Creuzé from Web2.0 et langues
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Welcome to Storyboard That – The FREE online storyboard creator for schools and businesses.

Welcome to Storyboard That – The FREE online storyboard creator for schools and businesses. | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Storyboard That is a cutting edge HTML 5, Web 2.0 tool for rapidly creating amazing storyboards, no art skills needed. Great for business meetings and in the classroom for students to express their creativity.

Via Glenda Gregory, Susan, Juergen Wagner, Chris Jaeglin
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Thanasi Bye's curator insight, February 14, 10:51 AM

I dreamed about a massive boats and birds last night.

Anneline Dintilhac's curator insight, July 13, 4:01 AM

Outil de création de Storyboard. Limité comme outil pro d'ingénierie pédagogique e-learning mais beaucoup d'usages détournés pour la classe ou la présentation au demandeur.

Susan's curator insight, July 24, 3:45 AM

Créer des histoires avec STORYBOARD THAT. Une bonne manière d'integrer l'écriture simple en français

Rescooped by En Français - Alix Creuzé from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Tabla Comparativa: Conductismo / Cognitivismo / Constructivismo / Conectivismo

Tabla Comparativa: Conductismo / Cognitivismo / Constructivismo / Conectivismo | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it

Via Edumorfosis, Cacho Mazzoni, Silvan Pan Morel, Labtic.Unipe, Paola Dellepiane, Norman René Trujillo Zapata, juandoming
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Carlos Solis Amaro's curator insight, July 12, 10:30 AM

Gracias profesor.

 

Javier Arana's curator insight, July 13, 9:58 AM

Lo que a veces debe tener uno a la mano para explicar.

Rescooped by En Français - Alix Creuzé from FLE CÔTÉ COURS
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Français précoce

Français précoce | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Si vous souhaitez promouvoir l’apprentissage du français auprès d’un jeune public, voici des fiches pédagogiques à télécharger, conçues dans le cadre des ateliers ludiques de sensibilisation au fra...

Via Spyros Kaloghiros
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Rescooped by En Français - Alix Creuzé from Pédagogie & Technologie
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Connectivisme et littératie numérique

Connectivisme et littératie numérique | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Qu'est-ce que le connectivisme ? Quelles sont les particularités d'un MOOC qui se veut connectiviste ? Ce type de dispositif peut sans doute être utilisé pour faire de la médiation numérique, mais ...

Via Emmanuel Zimmert, Bruno De Lièvre
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Livre blanc mobile-learning by IL&DI

Smartphones, tablettes, ces nouveaux appareils ont véritablement bousculé nos habitudes, nos exigences et la façon dont on utilise notre temps. Dans la suite l…

Via Bruno De Lièvre
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Marcel Lebrun's curator insight, July 26, 4:09 AM
Smartphones, tablettes, ces nouveaux appareils ont véritablement bousculé nos habitudes, nos exigences et la façon dont on utilise notre temps. Dans la suite logique de ces tendances « tout à la liberté » et « tout à la mobilité », la formation doit elle aussi embrasser ces nouvelles attitudes et les technologies s’adapter pour mieux y répondre. Ce livre blanc Mobile Learning vous donne les pistes de réflexion sur ces sujets.
Stephanie Moreau's curator insight, July 28, 2:49 AM

Du learning dans du mobile : marché , spécificités, conception etc ...

Rescooped by En Français - Alix Creuzé from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Competencias del siglo XXI

Competencias del siglo XXI | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it

Actitudes que se valoran como relevantes en el profesorado de la escuela del siglo XXI, y son tales como: Competencias instrumentales, didácticas, investigativas, organizativas, competencias en comunicación e interacción social, de búsqueda y gestión de información, para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos.


Via Cátedra UNESCO EaD, Henry Chero , Jaime Salcedo Luna, juandoming
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Tutor virtual's curator insight, May 27, 7:57 AM

Competencias del siglo 21....!!!

Laura Rosillo's curator insight, July 28, 2:32 AM

Competencias Digitales del docente del Siglo XXI

Orientacion IES HRL's curator insight, July 28, 2:43 AM

Rescooped by @Edumorfosis from E-Learning-Inclusivo (Mashup) 
onto Edumorfosis.it

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Le numérique change l'évaluation - Educavox

Le numérique change l'évaluation - Educavox | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it

Article de Thierry Marchand, paru le 25 juin 2014 sur EducaVox

 


Via ActionsFLE
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ActionsFLE's curator insight, July 22, 6:27 AM

Article présentant une expérience d'évaluation associant évaluation formative et évaluation sommative afin de limiter les impacts de mauvais résultats sur la confiance et la motivation des étudiants

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Collaboratif : Tamashare, un outil prometteur | E-pédagogie, web2.0

Collaboratif : Tamashare, un outil prometteur | E-pédagogie, web2.0 | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Testé cet après midi, un nouvel outil de réunion en ligne, Tamashare. Il est conçu pour échanger autour de documents affiché dans une "salle".

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 15, 1:18 PM

Tamashare en est à ses débuts, il n’est pas encore parfait, mais il est si facile et intuitif que ça tranche avec certaines autres solutions et que ça donne envie d’essayer. - 

Et il me semble pratique pour animer des séances d'apprentissages ... collaboratifs

Frederic Martorell Miro's curator insight, July 16, 8:50 AM

Prometteur effectivement, à suivre.

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Des films d'animation comme outils d'enseignement - Educavox

Des films d'animation comme outils d'enseignement - Educavox | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Jennifer ELBAZ est la représentante de BRAIN POP Français, un site éducatif réunissant plusieurs centaines de films d'animation en ligne, véritables (...)

Via Elena Pérez
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MOOC : le massif, ça ne se décrète pas - Educavox

MOOC : le massif, ça ne se décrète pas - Educavox | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Y a-t-il des volontaires pour se lancer dans la fabrication des MOOC ? On ne cherche que cela ! À tel point que faire un simple cours en ligne (...)

Via Michelle Laurissergues
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Adways : Entrez dans l’univers magique de la vidéo interactive

Adways : Entrez dans l’univers magique de la vidéo interactive | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
L’utilisateur peut désormais entrer au cœur de la vidéo

Via Thot - Cursus
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Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes p…

Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques. Présentation en 40 diapos Il s'agit du contenu d'un…
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La capsule vidéo pédagogique par l'exemple

La capsule vidéo pédagogique par l'exemple | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it
Très impliquée dans l'usage des TICE et dans la pédagogie inversée, Marie Soulié - professeur de français au collège Daniel Argote d'Orthez (64) - a conçu avec ses collègues professeurs une série d...
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Apprendo Ergo Sum : Engager les enseignants dans l’intégration des TIC en simplifiant l’environnement technologique

Apprendo Ergo Sum : Engager les enseignants dans l’intégration des TIC en simplifiant l’environnement technologique | Veille pour les profs de FLE | Scoop.it

Un environnement où il est simple d'explorer et de vivre des projets a un impact vraiment important sur les pratiques des enseignants. Un tel environnement leur permet d'explorer des pratiques complexes, des nouvelles approches et de mieux intégrer les TIC dans leurs activités d'apprentissage (Renaud Boisjoly)


Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, May 3, 2013 11:51 AM

Des outils simples ... en effet ! Il ne faut pas que, dans l'intégration des TIC dans la pédagogie, les outils représentent un obstacle. Sinon, il y a peu de chances que l'on puisse atteindre des valeurs ajoutées pédagogiques. C'est ainsi que nous avons voulu Claroline ! Cependant, des décideurs (responsables informatioques, équipement d'écoles ...) pensent, eux, que plus il y a de fonctionnalités mieux c'est ! L'outil permet alors de réaliser des "choses" complexes mais rend difficile la mise en place de "choses" simples ("Choses" = dispositif pédagogique, activités d'apprentissage, gestion de la classe ...)