Ressources et Outils en e-formation
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FileBuck.it - Envoyer et partager des gros fichiers

FileBuck.it - Envoyer et partager des gros fichiers | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Send large files for free. Share up to 4 GB per upload and 50 GB per day. Create a bucket and collaborate with others
Valérie Bardot's insight:

pour partager et échanger de gros fichiers

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Hamala's curator insight, March 10, 2014 8:53 AM
Ce service en ligne propose l'envoi de gros fichiers ; jusqu'à 4 Go par envoi (jusqu'à un maximum de 100 fichiers), avec un trafic maximum de 50 Go par jour !!! ça devrait suffire... ; ) Les fichiers envoyés sont valables 7 jours. Il fonctionne sans inscription ni création de compte, il suffit de donner son adresse mail, de donner celle du destinataire et de choisir le ou les fichiers à envoyer avant de cliquer sur le bouton "Send".
Ressources et Outils en e-formation
Veille pédagogique et technologique dans le domaine du e-learning
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Les 10 meilleures sites de photos gratuites

Les 10 meilleures sites de photos gratuites | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Vous ne savez pas où trouver un site de photos gratuites pour vos cours eLearning ? Voici les 10 meilleurs sites de photos gratuites.

Via TICE AMU
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Le TBI au service du handicap en enseignement

Le TBI au service du handicap en enseignement | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Ce qui est intéressant avec l’usage du TBI (Tableau Blanc Interactif) en situation de handicap, c’est qu’il a permis de mieux comprendre les apports du TBI pour tous les apprenants. Même si l’apport est moins manifeste pour les enfants sans handicap, Il est intéressant d’exploiter les mêmes techniques et outils. Cet article est complémentaire d’une […]
Via Xavier Van Dieren
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Powtoon. Créer des vidéos d’animation et des présentations multimédia – Les Outils Tice

Powtoon. Créer des vidéos d’animation et des présentations multimédia – Les Outils Tice | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Powtoon est un studio d’animation en ligne qui va vous permettre de créer des présentations qui claquent et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves.

Via Fidel NAVAMUEL
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Fidel NAVAMUEL's curator insight, March 17, 3:43 AM
Un outil ludique et complet pour donner un coup de fouet à vos présentations ou à vos cours à distance.
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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ?
Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.

Via TICE AMU
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Presenting Content to Different Types of Learners Infographic

Presenting Content to Different Types of Learners Infographic | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Presenting Content to Different Types of Learners Infographic Remember when you were in school and you had to cram hundreds of pages of textbook material into your head before every big test? 

Via elearninginfographic, shazia.wj, Laurent Picard
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Gemma Ballarín's curator insight, March 8, 7:15 AM
different learners
Nevermore Sithole's curator insight, March 9, 9:27 AM
Share your insight
Oskar Almazan's curator insight, March 9, 11:28 PM
Remember when you were in school and you had to cram hundreds of pages of textbook material into your head before every big test? If you were like most students, you and your friends probably developed all kinds of tactics to make the grade. Maybe you made flashcards, or reviewed recordings of your professors’ lectures, or came up with intricate mnemonic devices to memorize the material at hand. You may have argued with your classmates about which method was best—but the truth is that, when it comes to learning, one size does not fit all. Scientists and psychologists have developed a number of different models to understand the different ways that people learn best. One popular theory, the VARK model, identifies four primary types of learners: visual, auditory, reading/writing, and kinesthetic. Each learning type responds best to a different method of teaching. Auditory learners will remember information best after reciting it back to the presenter, while kinesthetic learners will jump at the chance to participate in a hands-on activity.
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Les classes inversées, une recherche pour en comprendre la variété et les effets différenciés

Les classes inversées, une recherche pour en comprendre la variété et les effets différenciés | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Le but premier de la recherche présentée ici est de dégager une typologie des classes inversées[1] (des dimensions en interaction plus qu’une catégorisation disjonctive) et éventuellement de valider celle que nous avions proposée dès 2014 sur notre Blog (Lebrun, 2014). C’est ainsi que nous avons également souhaité mesurer, dans une première approche, à la fois […]
Via Xavier Van Dieren, Promising Veille - Innovation pédagogique
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Apprendre en Finlande : les qualités du modèle

Apprendre en Finlande : les qualités du modèle | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Le succès réside certainement dans le passage d’une forme scolaire à un cadre éducatif dans lequel la formation des enseignants professionnalisés, indépendants et bien considérés a joué un rôle essentiel.
Via Xavier Van Dieren
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La MOOC aventure continue !

La MOOC aventure continue ! | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
La mise en place d’une nouvelle génération de MOOC
L'abandon d’un nombre élevé de participants (plus de 90%) constitue actuellement un écueil pour les MOOC. Ceux-ci sont réalisés en parallèle des activités pédagogiques des institutions qui les proposent et ne connaissent pas ou peu d’intégration avec elles.

Les offres co-existent sans communiquer. Par ailleurs, les apprenants vivent moins une auto-formation qu’une solo-formation, ils restent majoritairement isolés avec peu d’activités collaboratives.

Via fduport
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Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin

Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Quelques astuces pour réaliser des capsules vidéos pédagogiques, ou pour animer un atelier sur le sujet
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Pourquoi et comment favoriser l’apprentissage par les pairs à l’université ?

Pourquoi et comment favoriser l’apprentissage par les pairs à l’université ? | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Dans ce post nous allons aborder l’apprentissage par les pairs, nommé aussi pairagogie, co-apprentissage, co-didaxie ou peer instruction: pourquoi et comment le mettre en place à l’université…
Via Sandrine Decamps
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Ghiscoopit's curator insight, January 23, 5:09 AM
"...Pairagogie, co-apprentissage, co-didaxie ou peer instruction: pourquoi et comment le mettre en place à l’université ?"
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L’hybridation des MOOC, c’est maintenant (ou pas) | La révolution MOOC

L’hybridation des MOOC, c’est maintenant (ou pas) | La révolution MOOC | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it

l’intégration des MOOC dans les cursus...Il nous faut donc réfléchir aux manières d’étendre un cadre contraignant ou semi-contraignant selon les différents contextes dans lesquels un MOOC pourrait être intégré.

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Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage – Blog Toolearn

Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais également ses limites biologiques ou plutôt ses contraintes neuro-physiologiques ! Mais c’est d’abord mieux identifier les différentes étapes qui jalonnent l’#apprentissage afin d’en optimiser le déroulement pour s’assurer d’ancrer durablement les compétences et les connaissances dont nous avons besoin. Repéré depuis Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage […]The post Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage – Blog Toolearn appeared first on La Digital Learning Academy .
Via Xavier Van Dieren
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12 astuces pour créer un storyboard eLearning efficace

Savez-vous comment créer un storyboard eLearning efficace ! Grâce à cet article, les pros du eLearning trouveront 12 astuces pour y remédier.
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Cinq astuces pour créer des vidéos de formation efficaces – TechSmith Blogs France

Cinq astuces pour créer des vidéos de formation efficaces – TechSmith Blogs France | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Rendre vos #vidéos plus efficaces sera possible à l’aide de ces 5 #conseils ! https://t.co/W52qhFQ3fu #elearning

Via TICE AMU
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Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? [2/2] – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? [2/2] – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Le rôle central du pédagogue : créer de la présence à distance ! Il y a 20 ans déjà, Geneviève Jacquinot[1],[2],[3] examinait les défis induits par la transformation numérique de la formation en identifiait 6 types de distances intervenant dans les processus d’apprentissages. Elle définit alors notamment le concept de distance pédagogique encore nommé distance transactionnelle dans les travaux de Moore[4] (et plus généralement dans la littérature anglo-saxonne) et démontre ainsi qu’il est impératif de sortir « d’une certaine conception […]The post Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? [2/2] – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs appeared first on La Digital Learning Academy .
Via Xavier Van Dieren
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L'adoption des innovations pédagogiques | The Daily Learning News

Il y a deux semaines, nous réfléchissions ensemble aux erreurs les plus fréquentes commises en digital learning. D'après mon expérience, les 2 erreurs les

Via TICE AMU
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Sodaphonic. Un éditeur de fichiers audio en ligne simple et gratuit – Les Outils Tice

Sodaphonic. Un éditeur de fichiers audio en ligne simple et gratuit – Les Outils Tice | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it

Via TICE AMU
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NetPublic » Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation

NetPublic » Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it

Via Gilles Le Page
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Gaëlle Roger's curator insight, September 12, 2016 5:05 AM
Un exposé, un rapport, une présentation à faire ? Un schéma simple décrit les 6 étapes de recherche d'informations.
veroni's curator insight, March 3, 11:28 AM
infographie claire
Marco Bertolini's curator insight, March 4, 1:59 AM

Comment rechercher de l'information ? Une infographie en 6 étapes.

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3 outils en ligne pour annoter une vidéo – Les Outils Tice

3 outils en ligne pour annoter une vidéo – Les Outils Tice | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Voici trois outils en ligne qui vont vous permettre d’annoter puis de partager des vidéos.

Via Fidel NAVAMUEL
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Fidel NAVAMUEL's curator insight, February 23, 1:56 AM
Le web regorge de vidéos qui peuvent être utiles pour enrichir ou compléter un cours. Dans l’éducation comme dans l’info en ligne la vidéo devient le média dominant. Pour mémoriser, pointer les passages essentiels ou les compléter, il est parfois utile d’annoter une vidéo en ligne.
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Comment l'ouverture de l’école au monde peut devenir un conte de fée

Comment l'ouverture de l’école au monde peut devenir un conte de fée | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Dès que l'école s'ouvre au monde, elle favorise un enracinement des savoirs dans le réel elle éveille les esprits. L’ouverture permet que les questions authentiques mûrissent au contact d'acteurs et de citoyens engagés.L'ouverture aide à contextualiser les savoirs par des personnes qui les incarnent. Si le mot feu n’a jamais brûlé personne, écouter un pompier évoquer un incendie, commenter une vidéo d’intervention ou conduire une visite virtuelle permet un enseignement beaucoup plus sensible.Internet permet un premier repérage du monde, une géo localisation des acteurs, une mise en valeurs de belles expériences. C'est un périscope sur le monde qui donne envie de voir de plus près de quelle étoffe est faite le conte.
Via Xavier Van Dieren
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Le Learning Lab Network : un réseau pour transformer la pédagogie

Le Learning Lab Network : un réseau pour transformer la pédagogie | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Transformer en profondeur les campus autour de trois dimensions structurantes : des briques, des données numériques et les changements de comportement.

Via Sandrine Decamps
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Les intentions des apprenants de MOOC

Les intentions des apprenants de MOOC | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Cet article est basé sur l'analyse des discours de 23 apprenants de MOOC recueillis par entretiens semi directifs. L’analyse du contenu des discours des 23 apprenants met en lumière cinq types d’objectifs que les répondants cherchent à atteindre. Frédéric Duriez a eu la gentillesse de me proposer une illustration de ces 5 intentions : Ces…
Via Sandrine Decamps
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L’évolution des questions à choix multiples dans l’e-learning

L’évolution des questions à choix multiples dans l’e-learning | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
De nouveaux types de questions à choix multiples font leur apparition dans les formations e-learning. Ils permettent aux apprenants d’appliquer les connaissances acquises plutôt que d’évaluer leur capacité de mémorisation à court terme. C’est une excellente nouvelle pour les entreprises qui souhaitent développer les compétences de leurs collaborateurs, en les amenant à être acteurs de leur apprentissage.

Via Laurent Picard
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chantal bouchard's curator insight, January 13, 6:41 AM
L’évolution des questions à choix multiples dans l’e-learning | @scoopit via @pluton86 http://sco.lt/...
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En 2017, les Mooc ne sont plus ce que vous croyez

En 2017, les Mooc ne sont plus ce que vous croyez | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
REPÉRÉ DANS LA PRESSE AMÉRICAINE. Apparus dans le paysage de l'éducation en 2012, les Mooc ont, depuis, bien évolué. L'agrégateur de cours en ligne Class Central dresse leur portrait, résumé en un
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Où et comment télécharger gratuitement des sons et des bruitages ? | Éducation, TICE, culture libre

Où et comment télécharger gratuitement des sons et des bruitages ? | Éducation, TICE, culture libre | Ressources et Outils en e-formation | Scoop.it
Véritables cavernes d'Ali Baba pour qui s'adonne au montage vidéo ou audio, les banques de sons pullulent sur le web. Archimag en a sélectionné trois, proposant toutes des sons et bruitages au format .mp3, téléchargeables et réutilisables (libres de droits). En prime, un tutoriel vidéo vous expliquera comment en tirer le meilleur profit. | Éducation, TICE, culture libre
Via TICE AMU
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