Ressources pour le eLearning
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Methode de conception de capsules - YouTube

“ L'objectif de cette vidéo est de vous présenter une méthode conception de capsules vidéo en 4 points : formuler le sujet et l'objectif de votre capsule, scén...”


Via fduport, Mila Saint Anne, Françoise Chatelain, Odile Dupont, InFLE-InELE , patrick29fr
Murielle Godement's insight:

Clair et concis. Si d'autres procédures de réalisation de la vidéo avec d'autres outils sont possibles, le principe et les conseils restent valables et intéressants.

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Daniel Morgenstern's curator insight, June 21, 2014 12:10 PM

@Murielle Godement's curator insight :

Clair et concis. Si d'autres procédures de réalisation de la vidéo avec d'autres outils sont possibles, le principe et les conseils restent valables et intéressants

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Outils, formations, analyses, actus
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La FAQ du FFFOD

Foire aux questions sur la prise en charge financière des formation ouvertes et/ou à distance après la loi du 5 mars 2014

Via fduport
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Scénariser la formation pour les apprenants

Scénariser la formation pour les apprenants | Ressources pour le eLearning | Scoop.it

Scénariser. Le verbe est apparu de façon récurrente lors des passionnantes rencontres du FFFOD (association professionnelle pour la promotion de la formation ouverte et à distance), en novembre dernier. Scénariser pour faire entrer le participant dans une expérience, jouer sur la surprise, la curiosité, intégrer les ressorts du jeu …


Via MILLE &1 Formations, Ressources pour les cours d'anglais, Sabrina M. Budel
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Forum Français de Formation Ouverte et à Distance

Forum Français de Formation Ouverte et à Distance | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
La FAQ du FFFOD, la prise en charge financière des FOAD après la loi du 5 mars 2014
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Glowbl : une plateforme collaborative intéressante

Glowbl : une plateforme collaborative intéressante | Ressources pour le eLearning | Scoop.it

Glowbl est une plateforme collaborative (gratuite) particulièrement utilisée dans le monde de l'éducation pour organiser des classes virtuelles, des formations, des MOOC... Glowbl collabore d'ailleurs avec France Université Numérique (FUN) pour développer l'usage de MOOC interactifs. Glowbl est conçu autour d’un espace central partagé (Livestage) via une adresse (url). L’application fonctionne donc comme un réseau social vidéo qui permet à ses membres de communiquer (vidéos, chat) et de partager plusieurs types de contenus en temps réel. Le concept est de permettre aux internautes de communiquer entre-eux, de passer des appels vidéos, de partager des documents, le tout sous forme de bulles personnalisées.

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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 5 outils pour créer des vidéos d'animation

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 5 outils pour créer des vidéos d'animation | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Ces services en ligne, gratuits, vous permettront d'élaborer des capsules vidéo pour des ressources en classe inversée ou encore de simples contenus de cours attractifs.

Via Fatiha CHAHI , Spyros Kaloghiros
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Fatiha CHAHI 's curator insight, June 10, 10:02 AM
5 outils pour créer des vidéos d'animation pour la classe ou dans le cadre d'une FOAD.
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Présentation des outils auteur e-learning

Présentation des outils auteur e-learning | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Consultez cet article pour découvrir les six points à connaître sur les outils auteur e-learning.

Via Sabrina M. Budel
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DOSSIER : 10 innovations pédagogiques qui feront 2016 | Sydologie – toute l'innovation pédagogique !

DOSSIER : 10 innovations pédagogiques qui feront 2016 | Sydologie – toute l'innovation pédagogique ! | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
The Open University, université anglaise de cours à distance, a publié son 4e rapport sur les innovations pédagogiques. Tour d’horizon de ces nouvelles pratiques qui pourront peut-être révolutionner l’#apprentissage !



Repéré depuis DOSSIER : 10 innovations pédagogiques qui feront 2016 - Sydologie -

Via Elena Pérez
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Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Dans le cadre d’un cycle de conférences en ligne organisé par l’IFIC-AUF (Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance), j’ai eu l’occasion d’échanger sur la question suivante : « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? ».
Voici le descriptif de ce webinaire : Le numérique bouscule les frontières, les hiérarchies et les pouvoirs sans ménager aucun secteur. Il nous amène à repenser notre monde et à faire société autrement. Qu’en est-il du secteur de l’enseignement, de la pédagogie ? En effet, l’injonction est souvent forte de faire évoluer nos pratiques pédagogiques. De plus, les pratiques sociales des « ados » ont changé, doit on en tenir compte ? Alors, faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Via Michelle Laurissergues
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 31 MOOC à suivre avant l'été!

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - 31 MOOC à suivre avant l'été! | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Le mois de juin est riche en cours massifs en ligne dans toute une variété de domaines pour des durées de 4 heures pour un mini-cours sur l'impression 3D à 8-10 semaines de cours pour les plus longs.

Via Elena Pérez
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Du 13/06 au 7/07/2016 - Concevoir un dispositif d’évaluation de formation

Du 13/06 au 7/07/2016 - Concevoir un dispositif d’évaluation de formation | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Un parcours en ligne associant veille et accompagnement projet, destiné aux entreprises et organismes de formation qui souhaitent mettre en place un dispositif d’évaluation, outiller un dispositif existant, ou s’informer sur l’état de l’art de l’évaluation de formation : évaluation pédagogique et évaluation de la formation.
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E-learning : Social learning avec Chamilo LMS

E-learning : Social learning avec Chamilo LMS | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Social learning : Comment faire du "social learning" avec Chamilo LMS ?
Découvrez les outils favorisant l'interaction et le tutorat de Chamilo LMS
Le e-learning a ceci de particulier qu'il faut être extrêmement vigilant à favoriser l'interaction entre l'enseignant, le "tuteur" ou parfois "coach" et l'apprenant pour dynamiser l'acquisition des connaissances et permettre ainsi de diminuer le risque de décrochage ou d'abandon.
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Usages du numérique pédagogique : Une trousse pour la formation des professeurs et chargés de cours des facultés d’éducation

Usages du numérique pédagogique : Une trousse pour la formation des professeurs et chargés de cours des facultés d’éducation | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
La formation initiale des enseignants dans l’usage du numérique semble déficiente, à un point tel que plusieurs universités européennes ont joint leurs efforts pour créer une trousse de formation a…
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Université de Poitiers : un cours gratuit et en ligne pour apprendre l'espagnol

Université de Poitiers : un cours gratuit et en ligne pour apprendre l'espagnol | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Vous vous apprêtez à partir en Espagne ou dans un pays hispanophone pour un séjour professionnel, un semestre universitaire ou tout simplement pour les vacances ?
 
 
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10 Very Good New Educational Web Tools for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

10 Very Good New Educational Web Tools for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Ressources pour le eLearning | Scoop.it

Via WebTeachers, Bhushan THAPLIYAL
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360Learning - Ressources - Guide pratique de la formation digitale

360Learning - Ressources - Guide pratique de la formation digitale | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Ce guide pratique vous explique comment transformer vos présentiels en formations digitales stimulantes et modernes.
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E-learning : 1 pour tous, tous pour 1 ou la mentalité Open Source !

E-learning : 1 pour tous, tous pour 1 ou la mentalité Open Source ! | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Découvrez la mentalité Open Source au travers de 10 points dans cet article de la société BeezNest. Voici en 10 points pourquoi Chamilo LMS rencontre un tel succès auprès des entreprises et des institutions scolaires !
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Rescooped by Murielle Godement from Veille TICE (ressources, infos, etc.) pour les profs de FLE
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Moodle 3.1 New Features Infographic

Moodle 3.1 New Features Infographic | Ressources pour le eLearning | Scoop.it

Moodle 3.1 New Features Infographic


New and exciting features that are included in Moodle’s latest version.


For Teachers


- Supported competency based education

- Grading Assignment submissions

- Download selected assignments

- Easily restore deleted content

- Pin forum discussions

- Workshop enhancements

- Share activities on your website

- Tag course activities

- Easier section editing

- Search metalinked courses


For Administrators


- Create competency frameworks

- Apply plan templates

- Global search

- Convert assignment files

- Search the file system repository

- Lesson default settings

- Tagging enhancements


For All Users


- Bulk download files in a zipped folder

- Search everywhere!

- Message others more efficiently

- Easily link to forum posts


Via Miloš Bajčetić, Juergen Wagner, En Français - Alix Creuzé
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SandraDella Giustina's curator insight, June 14, 6:53 AM
ES hora de dejar de usar Facebook groups para armar aulas virtuales
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Blog de t@d: Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning

Blog de t@d: Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant. Lors de ce cheminement, le tuteur peut se placer de différentes manières par rapport à l’apprenant, à côté, à distance, devant, derrière, au-dessus, au-dessous. Durant son accompagnement, et en fonction des besoins de l’apprenant, ses places relatives à celles des apprenants varient.
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Evolutions de la FOAD : questions d’espace et de temps

Evolutions de la FOAD : questions d’espace et de temps | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
J'étais le mois dernier aux Sables d'Olonne avec des responsables de formation du monde du sport et on m'avait demandé de présenter ma vision de l'évolution de la formation à distance. Il me semblait intéressant de présenter les différentes modalités actuellement 'en vogue' en abordant les contraintes de chacune pour l'apprenant, que ce soient des…

Via fduport
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Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design

Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Il y a plus d'une façon de créer un cours en ligne.  Celle que j'utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la "pensée design".  Un mode de conception qui place l'utilisateur final au centre de la réflexion. Comment créer une formation en ligne qui correspond vraiment aux besoins des apprenants ?…

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, June 6, 3:09 AM

Comment créer une formation en ligne ?  Avez-vous essayé la Pensée Design ?

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5 façons dont l’économie collaborative impacte l’éducation

5 façons dont l’économie collaborative impacte l’éducation | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Vecteur de valeurs de partage et de confiance, l’économie collaborative est appelée à exercer son influence jusque dans le secteur éducatif. Découvrons cinq innovations collaboratives qui dépoussiè…
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Rescooped by Murielle Godement from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Licences Creative Commons : état des lieux

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Type de formation : Stages
Auteur(s) : Pierre-Carl Langlais
Thème : Publication et droit de l'information
Public : Tous publics Urfist
Date de création : 27/05/2016
Date de modification : 27/05/2016

Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, May 31, 8:09 AM

Ce support de formation est proposé par l'URFIST de Rennes, sous licence libre CC-BY, of course...! ;+)

Il est destiné à tous les publics et s'organise selon le plan suivant :

  • Repères historiques
  • Enjeux, contexte et évolution
  • Définition
  • Présentation des différentes licences, les formats,
  • Comment utiliser les licences CC, les champs d'application
  • Comment trouver du contenu sous Licence Creative Commons (cc Search, Flickr, Jamendo, wikimedia Commons...)
  • Les actualités des Creative Commons

Ce support de formation scindé en deux parties (54 diapos + 62 diapos) téléchargeables au format PDF.

veroni's curator insight, June 3, 10:42 AM
Un support de formation sur les licences créatives commons. Plus qu'un état des lieux ! 
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eLearning - are people remembering anything? Do they stay?

eLearning - are people remembering anything? Do they stay? | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
eLearning - are people remembering anything? Do they stay?

Via Sabrina M. Budel
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Grands Communicateurs - Internet n'est pas un endroit sans droit : éléments essentiels à connaître en droit de l'Internet

Grands Communicateurs - Internet n'est pas un endroit sans droit :  éléments essentiels à connaître en droit de l'Internet | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Montréal, le 10 mai 2016 – Nombreux sont les internautes qui ont l'impression que le cyberespace s'apparente au Far West, à savoir un endroit sans foi ni loi. D'autres savent que des règles s'appliquent, mais…
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Enseigner en classe virtuelle

Enseigner en classe virtuelle | Ressources pour le eLearning | Scoop.it
Ce FOCUS TICE est dédié aux pratiques liées à l’utilisation d’une «salle virtuelle » dans un cadre pédagogique. Par Patrick Lemaire, ingénieur en technologie de la formation, attaché au Service aux Usagers du Numérique (SUN) de l'Université de Rouen.
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