Ressources pour la Technologie au College
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Professeur de Technologie en collège, région PACA (France), j'ai souhaité tout d'abord mutualiser mes ressources accumulées depuis longtemps. A présent, mon but est de créer une veille technologique et pédagogique à partager avec toutes les personnes, enseignantes ou non, intéressées par l'éducation technologique. Je m’intéresse particulièrement aux apports des TICE en pédagogie et aux outils qui aident l'enseignant et qui facilitent l'apprentissage. - courriel : morgen.dan@neufonline.fr (remplacer le neuf par le chiffre 9)
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Scratch et les programmes

Scratch et les programmes | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Scratch et les programmes Maths/techno :
Quelques notes pédagogiques Que disent les programmes ?
Daniel Morgenstern's insight:
Ce site a déjà été remarquée pour son tableau comparatif des différentes solutions pour coder (http://sco.lt/6hNRpJ)
Mais peut-être que cette page sur les repères de progressivité au C4 est passée inaperçue alors qu'elle mérite le détour pour sa carte conceptuelle et la petite vidéo, très bien faite.
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Rescooped by Daniel Morgenstern from Veille numérique
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Initiation à la programmation - Partie 4 - Une progression

Initiation à la programmation - Partie 4 - Une progression | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
L'initiation à la programmation est dans les nouveaux programmes de l'école primaire et du collège. Comment débuter? Quel robot? Quelle progression? Voici quelques éléments de réponse.

Via DANE Nice
Daniel Morgenstern's insight:
Un long article de blog édité par une professeure des écoles, intéressant par les pistes qu'elle propose. Ca nous laisse entrevoir quel sera le niveau des enfants qui rentreront au collège dans quelques années ! 
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Réforme du collège pour la technologie au collège - éduscol STI

Réforme du collège pour la technologie au collège - éduscol STI | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

A la suite de la journée Inspection-Formateurs académiques sur la réforme du collège (18 décembre 2015), des ressources et des exemples de progression

Daniel Morgenstern's insight:

Merci à J. Launay et Pagestec d'avoir indiqué la présence de ces ressources, et particulièrement de la "Progression pour le cycle 4 présentée sous forme de tableaux"

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Mohamed Jawhara's curator insight, February 3, 2016 2:51 AM

Technologie au collège - Quelques ressources intéressantes

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Projet de réalisation en classe de 3ème avec la démarche design - TECHNOLOGIE

Projet de réalisation en classe de 3ème avec la démarche design - TECHNOLOGIE | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Projet de réalisation en classe de troisième mêlant démarche de projet et démarche design dans le but d'obtenir un objet technique à la fois (...)
Daniel Morgenstern's insight:

Problématique :
Comment accentuer l’identité du quartier ?

Avec l'éclairage urbain

 

(merci Françoise)

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Présentation "Collège Montgaillard" - Projet : Bras robotisé. (24 séances)

Présentation "Collège Montgaillard" - Projet : Bras robotisé. (24 séances) | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Collège Montgaillard Le contexte:  Des élèves à haut potentiel (EIP). ( s’ennuient, curieux.)  Des élèves de niveau moyen. (ne sont pas motivés!)  Des.
Daniel Morgenstern's insight:

Un  diaporama publié par un collègue de la Réunion, présentant la démarche de projet autour d'un bras robotisé fabriqué en carton-plume et utilisant l'interface RoboTX

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L'enseignement de la technologie au collège Saint Louis de Lieusaint - Niveau_3eme

L'enseignement de la technologie au collège Saint Louis de Lieusaint - Niveau_3eme | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
En 3eme le domaine d’application est laissé au choix des équipes. Cette année je me suis intéressé aux énergies renouvelables, en particulier l'énergie renouvelable de type éolien.
Une deuxième partie concerne la robotique, dans cette partie les élèves conçoivent par équipe un robot capable de transporter une petite charge et de se déplacer de façon autonome en évitant d'éventuels obstacles. 

Daniel Morgenstern's insight:

Ce site de Technologie-collège possède une progression quasi-complète sur le niveau 3ème.

Les curieux pourront voir aussi les autres niveaux en cliquant sur le lien "retour"

Merci à son auteur.

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Joachim du Bellay's curator insight, May 12, 2015 5:54 AM
Daniel Morgenstern's insight:

Ce site de Technologie-collège possède une progression quasi-complète sur le niveau 3ème.

Les curieux pourront voir aussi les autres niveaux en cliquant sur le lien "retour"

Merci à son auteur.

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Éclairage automatique d'un escalier - Technologie collège de l'académie de Dijon

Éclairage automatique d'un escalier - Technologie collège de l'académie de Dijon | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Ce projet s’appuie sur le pilotage de l’éclairage automatique d’un escalier par un Arduino UNO associé au logiciel Ardublock.

Cette maquette fait référence à un système réel d’escalier connecté. Un simple contact avec le pied permet de déclencher une action.

 Centre d’intérêt : Par quoi et comment est commandé et programmé un objet technique ?
 Système support d’étude : maquette d’escalier pilotée par un arduino UNO


Via Canopé Dijon, Joachim du Bellay
Daniel Morgenstern's insight:

Progression
 Activité 1 : Par quoi et comment est commandé et programmé un système d’éclairage automatique d’un escalier ?
- Connaissance : Représentation fonctionnelle - Support utilisé : vidéo "Eclairage automatique d’un escalier"

 

 Activité 2 : Quels objets réels pour chaque fonction du système ?
- Connaissance : Acquisition du signal

 

 Activité 3 : Programmer le système
- Connaissance : Traitement du signal

 

 Synthèses

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Collège César Franck - Techno 3ème

Collège César Franck - Techno 3ème | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

L'enseignement s'articulera, cette année, autour d'un projet d'équipe . Le thème proposé est la réalisation d'un prototype de panneau touristique audio-guidé utilisant la technologie de la téléphonie mobile"

Daniel Morgenstern's insight:

A partir d'une situation : l'office de tourisme de la ville propose aux visiteurs deux parcours audio-guidés pour promouvoir le patrimoine de la ville. Il souhaite faire évoluer sa solution actuelle en proposant la possibilité aux visiteurs d'accéder directement aux commentaires audio des monuments qu'ils rencontrent au gré de leur promenade.

 

En ce milieu d'année, toutes les ressources ne sont pas éditées, mais le travail engagé est déjà très prometteur.

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La technologie au collège - Projet : fabrication d'un robot

La technologie au collège - Projet : fabrication d'un robot | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Description du projet :

Les élèves doivent réaliser un robot capable de suivre une ligne, de s’arrêter lorsqu’un obstacle se présente devant lui et de repartir une fois que la voie est libre.

- Le chassis du robot est entièrement conçu par les élèves. Ils utilisent pour cela du PVC expansé 3mm ou 6mm et dupvc rigide 2mm.

- La partie commande est constituée par la carte Picaxe High power commercialisé par la société...

Daniel Morgenstern's insight:

Notre collègue Didier Charletoux présente un projet complet en robotique avec de très nombreuses fiches élèves et des fiches professeur (au format PDF et open office)

Profitez-en pour jeter un coup d'oeil aux autres ressources du site, bien fournies également.

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Projet Abris de bus - TECHNOLOGIE

Projet Abris de bus - TECHNOLOGIE | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Quel abri bus serait le mieux adapté aux emplacements prévus ? Projet complet Abris
Daniel Morgenstern's insight:

Un projet pour les troisièmes, avec cahier des charges, étude fonctionnelle, création de prototype, ordonnancement des tâches.. etc 

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Le Projet en classe de 3ème - TECHNOLOGIE

Le Projet en classe de 3ème - TECHNOLOGIE | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Le chocolat : un cadre possible pour un projet

Ce thème « gourmand » permet d‘obtenir l’adhésion des élèves

Le projet laisse aux élèves un espace de liberté pour créer

Ce thème permet d’envisager des activités pluridisciplinaires


Via Technologies, Techno techno
Daniel Morgenstern's insight:

Très beau et "bon" projet pluridisciplinaire. 

Remarque : aux différents modes de fabrications étudiés, on peut ajouter l'impression 3D.

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le site de la technologie au collège Jean Vilar d'Angres - technologie.pinault-bigeard.com

le site de la technologie au collège Jean Vilar d'Angres - technologie.pinault-bigeard.com | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Ressources et informations sur la technologie en 4ème (Confort et Domotique) et en 3ème (Projet Hélica) au collège Jean Vilar (Angres, 62) à destination des élèves et de leur famille.
Daniel Morgenstern's insight:

Le site impeccable d'un collègue qui met à disposition des élèves ses activités actuelles en 4e et 3e, au fur et à mesure de sa progression.

Tout enseignant a également la possibilité de télécharger les documents pédagogiques (sous licence CC-BY-SA), à condition de créer un compte sur le site. 

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Comment concevoir, aménager et réaliser une maquette d’immeuble ? - Technologie collège de l'académie de Dijon

Comment concevoir, aménager et réaliser une maquette d’immeuble ? - Technologie collège de l'académie de Dijon | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Planification, activités, structurations de connaissances pour l'analyse et la conception de l'objet technique, les matériaux et la réalisation (...)
Daniel Morgenstern's insight:

Un ensemble d'activités, de ressources et de synthèses est proposé dans ce dossier ayant pour thème la réalisation d'une maquette d'immeuble par des elèves de 5eme

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Projet Robot cycle 4 - éduscol STI

Projet Robot cycle 4 - éduscol STI | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

L'académie de Dijon propose un projet complet pour le cycle 4 avec comme problématique de départ "Comment travailler à la place de l'homme dans un milieu hostile ?".

Ce projet permet d'aborder les étapes d'un projet du besoin à la validation en passant par le cahier des charges, la planification des tâches, la recherche de solutions, la modélisation, la programmation, le montage l'assemblage.


Via Joachim du Bellay, Mus
Daniel Morgenstern's insight:
La progression proposée est de 4 séquences pour un total de 12 séances.
De nombreux documents sont en téléchargement, plutôt destinés à un public de 3ème
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Joachim du Bellay's curator insight, December 16, 2016 2:47 PM

Merci à Jean-Michel Raynaud

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Technologie Sixième : une année clé en main

Technologie Sixième : une année clé en main | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Ce site aborde toutes  les activités de sixième en s'appuyant sur les dossiers et les modèles 3D du fournisseur Polydis suivants : 
- petit char à voile

- grand char à voile

- trotinette électrique

- vélo
- planche à roulettes
Daniel Morgenstern's insight:

Site très complet (avec une partie élève et une partie professeur) qui utilise les ressources et les maquettes de la marque Polydis. Il date hélas d'une dizaine d'années ; la progression proposée devra être adaptée aux nouveaux programmes.

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CDSalagou's curator insight, March 2, 2016 7:27 PM

Site très complet (avec une partie élève et une partie professeur) qui utilise les ressources et les maquettes de la marque Polydis. Il date hélas d'une dizaine d'années ; la progression proposée devra être adaptée aux nouveaux programmes.

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Le robot nettoyeur de sol - Brossolette Technologies

Le robot nettoyeur de sol - Brossolette Technologies | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Vous trouverez l'ensemble des documents (de CI1 à CI3)  sur le cloud indiqué.
 
CI1 : Appropriation du cahier des charges
 CI2 : Recherche de solutions techniques

 CI3 : Revue de projet et choix de solutions

Daniel Morgenstern's insight:

Ce site de Technologie a déjà fait l'objet d'autres scoops :

 http://sco.lt/8NNdYH

 http://sco.lt/53aSFV

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Méta-DIC - Progression EMI 6°(2015-2016)

Méta-DIC - Progression EMI 6°(2015-2016) | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Réflexion et partage autour des Médias, de l'Info-Documentation et de l'Info-Communication
Daniel Morgenstern's insight:

La progression et les activités autour de l'Éducation Médias & Information d'un professeur documentaliste

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Daniel Morgenstern's curator insight, November 3, 2015 12:46 PM

La progression et les activités autour de l'Éducation Médias & Information d'un professeur documentaliste

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TechnoCollegeAutant- trophée robotique 3eme

TechnoCollegeAutant- trophée robotique 3eme | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Projet(s) technologique(s) pour les élèves de 3EME

d’après un projet initié par Arnauld Bulcke Réalisation d'un robot suiveur de ligne avec dépose de balles de ping pong dans un labyrinthe en vue d'une participation à un trophée interclasses 

Daniel Morgenstern's insight:

Cliquez sur les activités 3CI1 à 3CI5 dans le menu de gauche pour découvrir en détail le projet sur l'année

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Sitetechno.fr / Niveau 3°/ Robotique Lego Mindstorm NXT

Sitetechno.fr / Niveau 3°/ Robotique Lego Mindstorm NXT | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Cette progression requiert l'acquisition d'ensembles de robotique Lego Mindstorm NXT et de la ressource "Introduction à la robotique".
N'hésitez pas à prendre contact pour obtenir les références de ces produits.

Daniel Morgenstern's insight:

Une progression (presque) complète en robotique 3ème

Merci Michel (bis) 

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Histoire des Arts et Ouvrages Travaux Publics - Espace Collèges - planete TP

Histoire des Arts et Ouvrages Travaux Publics - Espace Collèges - planete TP | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
De tout temps, les ouvrages de TP, routes ou génie civil ont inspiré les artistes, y compris les plus grands. Certaines réalisations sont aussi des œuvres d’arts parfois même classés au patrimoine mondial de l’Humanité. C’est pour cela que nous vous proposons cette rubrique.
Daniel Morgenstern's insight:

12 séquences proposées :

4 sur les travaux publics en peinture

8 sur les ouvrages Oeuvres d'art

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Structurations des connaissances - progressivité sur les niveaux du collège - Technologie collège de l'académie de Dijon

Structurations des connaissances - progressivité sur les niveaux du collège - Technologie collège de l'académie de Dijon | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
L’objectif de l’enseignant de la technologie au collège est de conduire progressivement les élèves de la 6° à la 3° aux compétences exigibles à l’entrée au lycée.

Dans chacun des domaines d’application, l’acquisition des connaissances se construit tout au long des quatre années. Une même connaissance peut donc être abordée à différents niveaux.
Pour cela, il est nécessaire d’établir une progressivité dans l’acquisition de chacune des connaissances.
Daniel Morgenstern's insight:

En attendant le nouveau socle commun :

Voici une « banque » d’éléments de structurations de connaissances assemblés par approche de manière :
 horizontale : présentant une progressivité sur les différents niveaux concernés (document évolutif ou successifs sur plusieurs années)
 verticale  : associant des compétences d’une même année sur un même document

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TechnOpenGL : C.I Confort et Domotique

TechnOpenGL : C.I Confort et Domotique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Plusieurs centres d'intérêts sont détaillés sur ce site, particulièrement sur les niveaux 4e et 3e.

Cliquez sur les [plus] pour atteindre les détails de chaque séquence

Daniel Morgenstern's insight:

Je vous conseille de télécharger les ressources provenant des "CARTEC" (Centres Académiques de Ressources en TEChnologie de l'académie de Lille).

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Rescooped by Daniel Morgenstern from Les outils du numérique au service de la pédagogie
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Suivre le progrès des élèves avec « Moodle »

Suivre le progrès des élèves avec « Moodle » | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Les utilisateurs de Moodle ne connaissent pas le suivi d’achèvement. Sans doute, parce qu’il est désactivé par défaut, mais c’est une des fonctions les plus intéressantes de Moodle.


Via RESENTICE
Daniel Morgenstern's insight:

Des fonctions méconnues de Moodle, ( version 2 ! )

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RESENTICE's curator insight, May 13, 2014 8:41 AM

Testé en classe, il s'avère être une fonction intéressante déterminée de façon manuelle (l’élève doit cocher la case) ou automatiquement selon certaines conditions (fixées par l’enseignant : critères de réussite à un test), des documents sont également disponibles ici sur Toutatice, moodle-agora 

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Comment explorer le sol martien ? | Le site de la Fondation La main à la pâte

Comment explorer le sol martien ? | Le site de la Fondation La main à la pâte | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Le module proposé ici est le fruit du travail pluridisciplinaire mené par l’équipe pédagogique impliquée dans l’EIST du collège Boris Vian à Paris, qui est composée de professeurs de physique-chimie, de sciences de la vie et de la Terre et de technologie. Ce module conduit les élèves à réaliser la maquette d’un véhicule permettant de se déplacer sur le sol martien.

Daniel Morgenstern's insight:

S’intègre dans une progression annuelle construite autour du thème d’un voyage sur Mars et téléchargeable ici. D’une durée totale d’environ treize heures, il est divisé en cinq séquences et mêle des éléments du programme de sciences de la vie et de la Terre de la classe de 5e et du programme de technologie de la classe de 6e.

-Séquence 1 : de quoi est composé le sol martien ?

-Séquence 2 : comment choisir un robot capable de se déplacer sur le sol martien ?

-Séquence 3 : quels outils pour réaliser les maquettes ?

-Séquence 4 : réalisation des maquettes des robots explorateurs

-Séquence 5 : quel est le robot le plus adapté au sol martien ?

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Site de technologie de l'Académie de Bordeaux - Fiches d'activités 4e

Site de technologie de l'Académie de Bordeaux - Fiches d'activités 4e | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Ces fiches d’activités réalisées par un groupe de professeurs de l’académie de Bordeaux, constituent une base de réflexion d’une progression par approches. Chacun pourra se les approprier en fonction des centres d’intérêts choisis. Chaque fiche activité démarre avec une situation problème.

Daniel Morgenstern's insight:

Tous les documents pédagogiques sont au format.doc, donc adaptables à chaque situation réelle.

En remontant dans le menu, vous trouverez ces fiches pour chaque niveau.

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