Ressources pour la Technologie au College
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Professeur de Technologie en collège, région PACA (France), j'ai souhaité tout d'abord mutualiser mes ressources accumulées depuis longtemps. A présent, mon but est de créer une veille technologique et pédagogique à partager avec toutes les personnes, enseignantes ou non, intéressées par l'éducation technologique. Je m’intéresse particulièrement aux apports des TICE en pédagogie et aux outils qui aident l'enseignant et qui facilitent l'apprentissage. - courriel : morgen.dan@neufonline.fr (remplacer le neuf par le chiffre 9)
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[SII-Technologie collège] EPI en relation avec la Technologie

[SII-Technologie collège] EPI en relation avec la Technologie | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Bienvenue sur le site Technologie de l'académie de Créteil.

Différentes pistes d'EPI sont présentées (aqua-brasseur, livre sonore...)

Daniel Morgenstern's insight:
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Phone Scanner Stand

Phone Scanner Stand | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
As a teacher, I am always scanning documents (answer keys, student work, etc.) and saving the scans as PDF's. For many years, I have user the scanner function on the office photocopier. Now, with the use of a scanning app on my phone, and this stand, I can scan the documents myself. Then after scanning, I can email the scans, upload them to Google Drive or to Dropbox. So let's get started!
Daniel Morgenstern's insight:
Un "support à scanner", facile à fabriquer, ou même à concevoir en classe.... 
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Tuto vidéo : crée une application mobile Liste de Noël ! - Geek Junior -

Tuto vidéo : crée une application mobile Liste de Noël ! - Geek Junior - | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Programmer une appli mobile ? Facile avec les tutos vidéo de Teen-Code ! Cette fois, tu vas créer ta liste de Noël en version appli !
Daniel Morgenstern's insight:
Tu sauras comment : 
Créer une appli à multiples écrans 
Faire tourner une liste de photos 
Créer de manière astucieuse une « carte postale » de photos à partager 
Le tutoriel est en 2 étapes : Cette semaine, c’est l’étape 1 : tu vas créer l’application version simple avec une photo unique. La semaine prochaine, c’est l’étape 2 : on créera des règles et conditions pour gérer plusieurs photos. Essaie de trouver tout seul d’ici la semaine prochaine !
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Rescooped by Daniel Morgenstern from Ecosystème numérique Trucs et astuces
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Apprendre à coder en classe avec Ozobot

Apprendre à coder en classe avec Ozobot | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Ozobot est un petit robot à la technologie simple et ludique, visant à enseigner les notions de base de la programmation grâce à ses capteurs de couleurs.

Via Emilie Luong, Profleluherne
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
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Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2016 2:16 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2016 2:16 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2016 2:17 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
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Comment piloter un objet technique avec un smartphone ? - collège César Franck PARIS

Suivant la nature du parking (privé, payant), l'autorisation d'entrée ou de sortie est soumise à une condition particulière. De ce fait, les solutions techniques employées pour la consigne d'ouverture d'une barrière de parking sont très variées (Gardien, ticket à bande magnétique, code, clé, carte ou badge RFID, ....). ​Désormais, avec l'essor des objets connectés, une nouvelle solution technique apparaît, celle de commander la barrière avec son smartphone. Problème posé : Comment créer une application mobile pour piloter la maquette de barrière de parking ?
Daniel Morgenstern's insight:
Ce lien est issu d'un article de la revue Technologie n°205 : "Faire des exercices de programmation n’est pas motivant pour les élèves s’ils n’ont pas un problème concret à résoudre. Le problème de la barrière de parking est simple, facile à comprendre et présente des difficultés progressives. Mais alors comment intéresser tous les élèves ? Quelles sont les étapes de programmation ? Et comment la fabriquer ? " http://eduscol.education.fr/sti/ressources_techniques/revue-technologie-ndeg205-sommaire
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S3- Comment est programmé un objet

S3- Comment est programmé un objet | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Une séquence de 5ème aboutie : 
Compétences travaillées dans la séquence 
► Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. 
► Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. 
► Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant. 
► Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.
Daniel Morgenstern's insight:
De temps en temps, il est bon de revenir sur d'anciens site de Technologie pour voir si la réforme est passée par là. C'est le cas de ce site créé par Louis Weiss, déjà remarqué il y a 3 ans (http://sco.lt/8gt9JB).
Tout le site est à (re)découvrir :
- la progression complète du C4 en page d'accueil
- Les séquences et leurs ressources au fur et à mesure de leurs finalisation durant l'année.
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Comment est gérée la source d'énergie et comment est-elle régulée ? - Technologie collège de l'académie de Dijon

Comment est gérée la source d'énergie et comment est-elle régulée ? - Technologie collège de l'académie de Dijon | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Trois séquences de cours permettant d'aborder les notions d'efficacité énergétique et de régulation en classe de 4ème.
Daniel Morgenstern's insight:
Séquence n°1 : Les élèves répondent à une série de questions sur les moyens de chauffage, sur une initiation à la régulation...
Séquence n°2 : par ilot, les élèves doivent étudier un lieu du collège : sanitaires, couloirs, éclairage extérieur, salle de techno, escalier. Pour chacun de ces lieux, une étude est demandée
Séquence n°3 : par ilot, les élèves disposent d’un banc d’essai sur lequel 3 ampoules sont installées. L’objectif étant de déterminer l’éclairement lumineux (Utilisation d’un luxmètre) des ampoules fournies et leurs consommations (Utilisation d’un wattmètre).
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Enseigner et apprendre les sciences informatiques à l’école

Enseigner et apprendre les sciences informatiques à l’école | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Explorez les sciences du numérique Aborder les sciences informatiques sans avoir recours à un ordinateur ? Découvrez comment à travers les activités proposées par "Computer Science Unplugged"

Daniel Morgenstern's insight:
Notre collègue Charles Fréou a depuis quelques temps déjà édité ce document en français : http://www.techmania.fr/CS_unplugged/CS_Unplugged-fr7.pdf
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NOUVEAU ! L’homme ou la machine? | Engage en français

NOUVEAU ! L’homme ou la machine? | Engage en français | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
De nouveaux records sont atteints constamment dans le monde du sport : les balles sont plus rapides, les javelots sont lancés plus loin, les vélos vont plus vite… Ces améliorations sont-elles possibles grâce aux athlètes, ou aux ingénieurs ?
Daniel Morgenstern's insight:
ENGAGE : Généralement, les élèves acquièrent une image de la science comme un ensemble de contenus. Une approche à travers le prisme de la recherche et l’innovation responsable (RIR) aborde, elle, les zones incertaines de la connaissance, où les valeurs et les arguments ont autant d’importance que les faits. Un vrai défi ! ENGAGE est un projet d’éducation aux sciences basée sur la démarche d’investigation.

Pour obtenir les ressources pédagogiques de cette page, il faut être inscrit en tant qu'"utilisateur avançé" (inscription gratuite)
Avis personnel : cette séquence serait exploitable dans un EPI techno/sciences/Français
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Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Créer un quiz avec PREZI

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Créer un quiz avec PREZI | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Le service en ligne Prezi est avant tout un outil de présentation mais ses propriétés de zoom peuvent servir à la création d'un jeu type questions-réponses.

Via Elena Pérez, VLEBOIS
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Pascale Jallerat's curator insight, May 31, 2016 6:40 PM
Idée à réutiliser en UPE2A
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Bienvenue sur #défidrone

Bienvenue sur #défidrone | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Se lancer dans #défidrone, c'est faire programmer un drone  pour lui faire réaliser des actions définies en amont. Il s'agit de proposer aux élèves une initiation au code ludique, telle qu'elle est prévue dans les nouveaux programmes du collège. Aujourd'hui, de nombreux drones se programment à partir d'une tablette ou d'un ordinateur. Toutes les disciplines sont concernées et trouvent une place...

Daniel Morgenstern's insight:
Extrait de la FAQ du site #défidrone : Cours de technologie, "club" de la pause méridienne, EPI, FabLab d'établissement, de nombreux espaces s'ouvrent pour lancer un atelier, notamment avec l'introduction de l'initiation à la programmation dans les nouveaux programmes.

Voici les modèles les plus courants pour se lancer des défis : 

Sphero

Thymio

Parrot Spider

Lego Mindstorm

Parrot Sumo

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Comment monter sur une montagne sans danger ni fatigue ?

Comment monter sur une montagne sans danger ni fatigue ? | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Séance de technologie, diffusée sur le site de M. Lecomte dans un module de formation Technopale (scenari)

Daniel Morgenstern's insight:

Ce module engage les élèves dans l'étude du téléphérique, mode de transport qui est maintenant développé dans d'autres situations que les sports d'hiver, comme les transports urbains par exemple.

 

En seconde partie,  ils sont placés dans la situation de réaliser une maquette de téléphérique, avec de nombreuses ressources à leur disposition.

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SII-Technologie collège - Simulateur d'éolienne en ligne - projet EAST

SII-Technologie collège - Simulateur d'éolienne en ligne - projet EAST | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Les nouveaux programmes de technologie font apparaitre une partie « La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques ». Nous vous proposons ici de tester l’utilisation d’un outil gratuit permettant d’utiliser une modélisation et simuler le comportement d’une (...)
Daniel Morgenstern's insight:

Il n'y a que les collègues de l'académie de Créteil à qui on demande d'évaluer le projet avec les 3èmes. Ah les chanceux !;-)

 

(Merci à Lucie et Pagestec pour l'info)

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NetPublic » Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle : 15 fiches d’activités avec le numérique

NetPublic » Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle : 15 fiches d’activités avec le numérique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

CoCreaTIC est un guide d’activités mais aussi un projet de recherche-action sur les usages co-créatifs des TIC en éducation.

Le Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle (34 pages, en PDF) présente 15 activités intégrant différentes pratiques créatives avec le numérique pour apprendre dans plusieurs domaines avec des pistes d’évaluation des ateliers.



Via Joachim du Bellay
Daniel Morgenstern's insight:
Les activités décrites concernent la robotique, la programmation, la création 3D...etc... adaptées à des enfants entre 4 et 10 ans.
L'intérêt de ce document pour l'enseignement de la Technologie Collège réside surtout dans les pistes de réflexion autour de ces activités.
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Rescooped by Daniel Morgenstern from Evolution objet technique
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Projet Robot cycle 4 - éduscol STI

Projet Robot cycle 4 - éduscol STI | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

L'académie de Dijon propose un projet complet pour le cycle 4 avec comme problématique de départ "Comment travailler à la place de l'homme dans un milieu hostile ?".

Ce projet permet d'aborder les étapes d'un projet du besoin à la validation en passant par le cahier des charges, la planification des tâches, la recherche de solutions, la modélisation, la programmation, le montage l'assemblage.


Via Joachim du Bellay, Mus
Daniel Morgenstern's insight:
La progression proposée est de 4 séquences pour un total de 12 séances.
De nombreux documents sont en téléchargement, plutôt destinés à un public de 3ème
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Joachim du Bellay's curator insight, December 16, 2016 2:47 PM

Merci à Jean-Michel Raynaud

Rescooped by Daniel Morgenstern from Education & Numérique
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EdTech : utiliser Minecraft en classe, oui mais comment ?

EdTech : utiliser Minecraft en classe, oui mais comment ? | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Faire émerger de nouvelles pratiques pédagogiques : c’est l’objectif du serious game Minecraft dont la version éducative est sortie. Comment s'en servir ?

Via Terheck
Daniel Morgenstern's insight:
Un professeur de Technologie interviewé.

Terheck's insight: Et si vous voulez faire la même chose avec un logiciel libre et Open Source, utilisez Minetest. 
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Terheck's curator insight, December 2, 2016 8:42 AM
Et si vous voulez faire la même chose avec un logiciel libre et Open Source, utilisez Minetest. http://www.minetest.net/

"Minetest is a near-infinite-world block sandbox game and a game engine, inspired by InfiniMiner, Minecraft, and the like.
Minetest is available natively for Windows, OS X, GNU/Linux, Android, and FreeBSD. It is Free/Libre and Open Source Software, released under the LGPL 2.1 or later."
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Bienvenue sur Quintefeuilletechnologie !

Bienvenue sur Quintefeuilletechnologie ! | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Bienvenue sur Quintefeuilletechnologie ! Ce site a été créé pour héberger des outils, sites et applications pour les professeurs et élèves du Collège Quintefeuille.
Daniel Morgenstern's insight:
Encore un site de Technologie qui pourrait vous inspirer.
On y trouve les documents (PDF) que Nicolas Daligault propose à ses élèves, plus quelques fichiers de modélisation au format stl.
Il est bien sûr mis à jour au fur et à mesure de l'année.
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Cours de code au collège : un combat de robots-sumos au programme

Cours de code au collège : un combat de robots-sumos au programme | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Cours de code au collège : un combat de robots-sumos au programme - L'Etudiant
Daniel Morgenstern's insight:
Un article sur une séance de codage et de test avec des  robots mBot en cours de Technologie
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Forain François Verdier de Leguevin - La technologie

Forain François Verdier de Leguevin - La technologie | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

La technologie peut être définie comme la « science de l’artificiel ». Par opposition aux « sciences de la nature », elle est le résultat de l’activité de l’Homme, elle est au centre de sa culture, de son histoire et de son évolution.

Daniel Morgenstern's insight:
Un autre site de collège où de nouvelles séquences ont été publiées en rapport avec la réforme (par Pascal Pujades ?). Des idées d'activités et  des documents élèves de qualité pour chaque niveau.
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Le concours Castor Informatique 2016

Le concours Castor Informatique 2016 | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

L'épreuve 2016 se déroulera du 5 au 19 novembre 2016. L'idée du concours est de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Le concours organisé par différentes institutions (INRIA, ENS Cachan, etc.) vise les élèves de collège et de lycée : il peut intéresser les enseignants de toutes disciplines et en particulier les professeurs de technologie (sciences de l'ingénieur) et de mathématiques (codage, algorithmie). Depuis 2015 : le concours est aussi ouvert aux élèves de CM1 et CM2.

Daniel Morgenstern's insight:
Le concours Castor Informatique montre comment l'informatique peut être amusante et variée. Vous pouvez y participer en inscrivant votre classe, et pourquoi pas faire participer tout l'établissement.
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8 activités pour apprendre à coder

8 activités pour apprendre à coder | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Découvrez un ensemble d'activités et d'applications pour enseigner la programmation et apprendre aux élèves à coder


(source : http://classetice.fr/spip.php?article649)

Daniel Morgenstern's insight:
Des activités et des applications déjà connues et d'autres moins connues.
Pour la partie 5 "coder sans ordinateur", je propose plutôt ce lien : http://sco.lt/8cscuP
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TECHNOLOGIE - Collège Colette - ROBORAVE FRANCE 2016

TECHNOLOGIE - Collège Colette - ROBORAVE FRANCE 2016 | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Le site de Technologie du collège Colette de Saint-Priest 69800.
Mes cours EN LIGNE 
Option ROBOTIQUE ROBORAVE FRANCE 2016 Projet Photo Haute Vitesse Projets EXPOSCIENCE
Daniel Morgenstern's insight:
Des ressources sur des projets d'envergure comme le concours Roborave, la photographie à grande vitesse etc...
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Olivier Helene's curator insight, March 28, 2016 11:30 PM
Des ressources sur des projets d'envergure comme le concours Roborave, la photographie à grande vitesse etc...
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Que dit la recherche ? L’usage de la #robotique à l'école @Usages_TICE #EcoleNumerique

Que dit la recherche ? L’usage de la #robotique à l'école @Usages_TICE #EcoleNumerique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Dans le contexte éducatif, il existe trois applications pédagogiques concrètes de la robotique : l’apprentissage de la robotique, l'apprentissage avec la robotique et l'apprentissage par la robotique.  


Via Canopé Beauvais
Daniel Morgenstern's insight:
 l’intégration de la robotique à l’école  peut stimuler une réelle transformation dans la façon d’enseigner et d’apprendre, basée sur la co-construction des connaissances, des compétences, et des attitudes des élèves. La combinaison des activités robotiques et de l'approche IBSE ((Inquiry Based Science Education) semble ainsi permettre une compréhension approfondie des concepts en mathématiques et favoriser le changement de posture des élèves et des enseignants.
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Profleluherne's curator insight, March 10, 2016 2:18 PM
 l’intégration de la robotique à l’école  peut stimuler une réelle transformation dans la façon d’enseigner et d’apprendre, basée sur la co-construction des connaissances, des compétences, et des attitudes des élèves. La combinaison des activités robotiques et de l'approche IBSE ((Inquiry Based Science Education) semble ainsi permettre une compréhension approfondie des concepts en mathématiques et favoriser le changement de posture des élèves et des enseignants.
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Projet snowboard - 3emeC - Collège de Leguevin

« Comment simuler la pratique du snowboard ? »
A partir du mois de décembre, nos cours se sont complètent orientés sur cette problématique, sous forme de projet en technologie et sous forme d'activité en SVT. En technologie nous nous sommes réparties rapidement les tâches au sein de la classe afin de réaliser un simulateur de snowboard. En SVT nous avons réfléchi sur la façon de tester le simulateur afin de valider s'il demande autant d'effort physique que dans la réalité. 
En mathématiques, une activité sur tableur à permis de valider les calculs d'inclinaison du snowboard.
Le simulateur est en fait un vrai snowboard fixé sur un châssis avec des capteurs permettent de piloter par l'intermédiaire d'une carte arduino et des moteurs, une manette de jeu qui elle même permet de jouer à un jeu de snowboard sur une console.

Daniel Morgenstern's insight:

Présentation  (par les élèves) d'un EPI avant l'heure, plutôt musclé.

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Technologie Sixième : une année clé en main

Technologie Sixième : une année clé en main | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Ce site aborde toutes  les activités de sixième en s'appuyant sur les dossiers et les modèles 3D du fournisseur Polydis suivants : 
- petit char à voile

- grand char à voile

- trotinette électrique

- vélo
- planche à roulettes
Daniel Morgenstern's insight:

Site très complet (avec une partie élève et une partie professeur) qui utilise les ressources et les maquettes de la marque Polydis. Il date hélas d'une dizaine d'années ; la progression proposée devra être adaptée aux nouveaux programmes.

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CDSalagou's curator insight, March 2, 2016 7:27 PM

Site très complet (avec une partie élève et une partie professeur) qui utilise les ressources et les maquettes de la marque Polydis. Il date hélas d'une dizaine d'années ; la progression proposée devra être adaptée aux nouveaux programmes.