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Professeur de Technologie en collège, région PACA (France), j'ai souhaité tout d'abord mutualiser mes ressources accumulées depuis longtemps. A présent, mon but est de créer une veille technologique et pédagogique à partager avec toutes les personnes, enseignantes ou non, intéressées par l'éducation technologique. Je m’intéresse particulièrement aux apports des TICE en pédagogie et aux outils qui aident l'enseignant et qui facilitent l'apprentissage. - courriel : morgen.dan@neufonline.fr (remplacer le neuf par le chiffre 9)
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GFEN : Groupe français d'éducation nouvelle | Technologie(s) - des pratiques...

GFEN : Groupe français d'éducation nouvelle | Technologie(s) - des pratiques... | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Quelle place de l'écrit dans une séquence en technologie ? Et pourquoi est-il nécessaire d'écrire dans le processus d'apprentissage, à quel(s) moment(s), sous quelle forme ? A partir d'exemples pris en classe de 6ème et de 3ème, l'auteur précise les différentes formes et statuts de ces écrits qui participent à l'élaboration d'une mémoire collective de travail.

Daniel Morgenstern's insight:

Une page de documents (PDF) en relation avec les pratiques de l'enseignement technologique (du primaire au secondaire). Suivant les affinités de chacun avec les principes du GFEN, vous apprécierez ou non ces ressources, mais elles ne vous laisseront pas indifférents

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Tutoriel SCRATCH : Thésée et le minotaure | ScratchEd

Tutoriel SCRATCH : Thésée et le minotaure | ScratchEd | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
 French speaking resource : a tutorial to learn how to make a simple video game with Scratch. Cet article a été publié dans le magazine Ecole Numérique dans le cadre d'un dossier sur l'utilisation des jeux sérieux à l'école.
Daniel Morgenstern's insight:

Ce tutoriel vous explique pas à pas comment créer votre premier jeu video avec SCRATCH : Thésée et le Minotaure. Il s'agit d'un jeu tout simple que vous pourrez enrichir au fur et a mesure.

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Rescooped by Daniel Morgenstern from Les outils du numérique au service de la pédagogie
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Utiliser la réalité augmentée (ou RA) en classe ?

Utiliser la réalité augmentée (ou RA) en classe ? | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Aurasma est un logiciel qui met enfin la réalité augmentée à la portée de tous. Pour rappel, la réalité augmentée (ou AR pour les intimes) désigne un système informatique permettant de superposer en temps réel un élément virtuel (image, film, 3D…) sur un environnement réel filmé, par un smartphone par exemple. Ce procédé a déjà fait ses preuves dans de nombreux domaines et aujourd'hui, il devient facile de l'intégrer dans les enseignements.


Via RESENTICE
Daniel Morgenstern's insight:
RESENTICE's insight:

Plusieurs solutions de RA sont disponibles, le document ci-dessous propose un petit panorama d'outils utilisables en classe et en particulier en technologie.

http://www.college-camilleguerin-stmeen.ac-rennes.fr/sites/college-camilleguerin-stmeen.ac-rennes.fr/IMG/doc/realite_augmentee_qrcode.doc ;

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RESENTICE's curator insight, September 5, 7:39 AM

Plusieurs solutions de RA sont disponibles, le document en PJ propose un petit panorama d'outils utilisables en classe et en particulier en technologie.

http://www.college-camilleguerin-stmeen.ac-rennes.fr/sites/college-camilleguerin-stmeen.ac-rennes.fr/IMG/doc/realite_augmentee_qrcode.doc 

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TechnOpenGL : C.I Confort et Domotique

TechnOpenGL : C.I Confort et Domotique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Plusieurs centres d'intérêts sont détaillés sur ce site, particulièrement sur les niveaux 4e et 3e.

Cliquez sur les [plus] pour atteindre les détails de chaque séquence

Daniel Morgenstern's insight:

Je vous conseille de télécharger les ressources provenant des "CARTEC" (Centres Académiques de Ressources en TEChnologie de l'académie de Lille).

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Rescooped by Daniel Morgenstern from Des pratiques pédagogiques avec le numérique
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Martine Mottet - Vidéos : faire une recherche, ça s'apprend

Martine Mottet - Vidéos : faire une recherche, ça s'apprend | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Formuler une requête efficace dans un moteur de recherche

Sur le site "Faire une recherche, ça s'apprend" Martine Mottet de l'Université Laval au Québec propose de nombreuses ressources pédagogiques sous forme de fiches enseignants et élèves, de vidéos ou de mémos. 


Via RESENTICE
Daniel Morgenstern's insight:

Remarque :

sur la page  http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/ressources/

Martine Mottet met à notre disposition toutes les ressources nécessaires à l'apprentissage du processus de recherche sur internet.

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RESENTICE's curator insight, August 27, 3:19 AM

La dernière ressource mise en ligne, intitulée "Formuler une requête efficace dans un moteur de recherche" complète une série de vidéos pédagogiques expliquant les étapes et la méthodologie d'une recherche en ligne.

Rescooped by Daniel Morgenstern from Environnement et développement durable, mode de vie soutenable
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Vient de paraître : Le développement durable à l'école, Une légitimité à conquérir - Médiaterre

Vient de paraître : Le développement durable à l'école, Une légitimité à conquérir - Médiaterre | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

À quelles conditions et jusqu’où le collège peut-il constituer un lieu favorable à un travail de mobilisation autour des problèmes du climat et de l’environnement ?

Une enquête de l'ADEME


Via algrappe
Daniel Morgenstern's insight:

[Extrait du document] " Les efforts qui sont demandés (aux élèves) pour ancrer véritablement leurs actes dans une démarche de protection de l’environnement, s’inscrivent en opposition par rapport au modèle que la société leur propose. Ce modèle leur offre en effet, un certain nombre de facilités et un confort de vie qu’ils n’ont pas vraiment envie de remettre en question. Pour le collégien, l’incitation par la sensibilisation à agir en faveur de la préservation de l’environnement est la seule option qui puisse être entendue; la notion d’obligation est particulièrement insupportable pour eux. "

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[VIDEO] Brainstorming : Comment utiliser facilement les supers pouvoirs des post it ?

[VIDEO] Brainstorming : Comment utiliser facilement les supers pouvoirs des post it ? | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Le diagramme des affinités, est certainement l’une des techniques les plus simples à mettre en oeuvre pour partager une vision ou faire un bon brainstorming

Daniel Morgenstern's insight:

Non destiné de prime abord au contexte éducatif, cet article et sa vidéo peuvent donner des idées de techniques qui vont faciliter le partage d'idées pendant la phase de recherche des élèves.

 

Vous trouverez aussi une autre vidéo sur le Mind-mapping

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Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves

Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Voilà un exemple de carnet de voyage, les applications sont nombreuses en classe, travailler le langage oral, en langues, SVT (démonstration ou exposé), Maths (démonstration)…


Via Tuic numerique, Laurent Blanquer
Daniel Morgenstern's insight:

Tellagami est une façon amusante pour les élèves d'apprendre en créant. Les enseignants et les élèves peuvent utiliser pour créer des exposés Tellagami de cours, de résoudre des problèmes de mathématiques et de réciter des leçons...

Cette application est décrite en création de tutoriels par des élèves  sur le blog de N. Bertos  : http://sco.lt/7qUzYn

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Karine Thonnard's curator insight, April 30, 8:31 AM

add your insight...

 

 
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RoboZZle online puzzle game

RoboZZle online puzzle game | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Etant donné un terrain constitué de cases carrées bleues, rouges, vertes ou "vides", comportant une liste d'objectifs (des étoiles), et une position et direction initiale pour un robot, il faut fournir un programme pour que le robot passe par tous les objectifs, en un nombre limité (1000) d'étapes et sans sortir du terrain ni passer par une case "vide".
Le programme du robot est organisé en plusieurs "fonctions", nommées F1 à Fn (avec n variant selon le niveau), et comportant chacune un nombre de pas de programme limité, selon le niveau.

Daniel Morgenstern's insight:

Une activité de fin d'année ? (in english)

Sans inscription pour jouer directement ou avec inscription pour créer vos propres puzzles.

niveau 3ème  car assez<difficile après la démo

 

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Tablettes : SAMR et Taxonomie de Bloom - Exemples d'applications et d'activités


Via Philippe Tassel, jfrancois.blondelle, patrick29fr, Murielle Godement, François Malliet, Éditions Belin
Daniel Morgenstern's insight:

Ce document "infographique" permet de situer sa pédagogie par rapport à l'utilisation du numérique en classe.

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Sitetechno.fr

Sitetechno.fr | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Ce site est à destination des élèves et constitue un outil
de travail à caractère pédagogique.
Il présente plusieurs objectifs :
  - Créer un lien direct entre les familles et la matière.
  - Permettre aux élèves de visionner ou télécharger des
     documents utilisés en classe.
  - Accéder à des ressources d'apprentissage et de production.

Bonne visite ...

Daniel Morgenstern's insight:

Voici le site d'un collègue, Michel QUIQUERET, riche de contenus et qui n'est pas seulement destiné aux élèves ; il renferme aussi des ressources bien utiles aux professeurs de technologie..

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Tutoriel pour créer un diaporama Impress

Tutoriel pour créer un diaporama Impress | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Comment créer un diaporama avec OpenOffice ? 

 

Daniel Morgenstern's insight:

Tutoriel en animation flash, créé avec Demo Builder par un collègue (Cyril LASCASSIES)

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Rescooped by Daniel Morgenstern from TUICnumérique
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Créer, partager, et réutiliser des activités d’apprentissage riches et interactives sur tous supports |

Créer, partager, et réutiliser des activités d’apprentissage riches et interactives sur tous supports | | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Notre sélection de rentrée 2014-2015

une plateforme pédagogique où enseignants et élèves viennent déposer des contenus sous forme d’activités d’apprentissages pour ensuite les partager puis créer une interactivité.


Via Tuic numerique
Daniel Morgenstern's insight:
Déjà présenté : http://sco.lt/8SVTtJ mais de belles nouveautés sont prévues fin 2014, comme la possibilité de séquences d'apprentissage qui permettront de regrouper et d'ordonner plusieurs unités de contenu avant de les envoyer aux élèves.
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À la découverte de la bicyclette : une exploration virtuelle - Musée des sciences et de la technologie du Canada

À la découverte de la bicyclette : une exploration virtuelle - Musée des sciences et de la technologie du Canada | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Les élèves apprennent diverses notions de la science grâce à un seul objet de notre quotidien : la bicyclette. Découvrez comment le vélo s’est modifié au cours du temps et s’est adapté aux besoins de la société et aux nouvelles technologies. Voyez de quelle manière son utilité s’est diversifiée : d’un simple loisir populaire au début, la bicyclette est devenue un moyen de transport efficace tout en favorisant la mise en forme.
Daniel Morgenstern's insight:

De nombreuses ressources sur le sujet (en fichiers pdf ) comportant des activités multiples avec les élèves :

L'histoire de la bicyclette

principes scientifiques

la bicyclette dans la société

 

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CDLS : DÉFI GÉNIE INVENTIF

CDLS : DÉFI GÉNIE INVENTIF | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Participez au DÉFI GÉNIE INVENTIF,une activité sur mesure pour tous les élèves du secondaire ! L'usine à pâtes!
Concevoir un appareil qui doit enclencher une cascade d’évènements. Le dernier évènement sera le lancer d’un projectile le plus près possible d’une cible.

Daniel Morgenstern's insight:

Ce concours est strictement canadien, mais son règlement pourrait inspirer des collègues ou des organismes d'inspiration pédagogique.

Cahier des charges du défi  http://cdls.loisirsport.net/uploads/CahierCharges_DGI2015_VF_WEB.pdf

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Rescooped by Daniel Morgenstern from Marketing in a digital world and social media (French & English)
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Silent Teacher, un jeu intuitif pour apprendre à coder en silence

Silent Teacher, un jeu intuitif pour apprendre à coder en silence | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Apprendre à programmer en ne faisant que répondre à l'écrit à des devinettes, sans même que le "professeur" n'explique les erreurs ou donne des indices sur la bonne réponse. C'est l'idée étrangement efficace de Toxicode, qui a mis au point Silent Teacher, une application en ligne d'enseignement de la programmation.


Via Britt Pettersen
Daniel Morgenstern's insight:

Bien que cette capacité ne soit pas une priorité de notre référentiel techno au collège (ni même au programme), je trouve que ces exercices de codage aiguisent particulièrement les sens de déduction et de logique.

lien direct : http://silentteacher.toxicode.fr/

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Site Académique Technologie Collège - Ressources Académiques - Isolation acoustique et thermique

Site Académique Technologie Collège - Ressources Académiques - Isolation acoustique et thermique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

S’interroger sur les propriétés thermiques et acoustiques des matériaux, c’est l’objet de ces deux séquences proposée par Franck Clot au cours desquelles les élèves réalisent des essais à l’aide du pack Lego Mindstorms NXT.
Vous trouverez en téléchargement la description du projet ainsi que le dossier complet pour les deux types d'isolations.
Vous pourrez aussi  télécharger les fichiers solidworks de la boite d'isolation pour vous aidez a sa construction.

Daniel Morgenstern's insight:

Le Lego Mindstorms NXT ne se
limite pas aux applications domotique ou robotique. Utilisé comme
enregistreur de données, le NXT devient un puissant outil mis à la disposition des élèves pour collecter des données, les restituer à un ordinateur et les interpréter de manière plus scientifique

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Espace Pédagogique : technologies et sciences des ingénieurs - Scratch2 : initiation à la domotique

Espace Pédagogique : technologies et sciences des ingénieurs - Scratch2 : initiation à la domotique | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

il est possible de faire créer aux élèves leur propre environnement et ainsi leur demander d'imaginer leur propre scénario de domotique. L'intérêt est de pouvoir solliciter l'imaginaire individuel, personnaliser les degrés de difficulté et d'ainsi motiver/impliquer davantage grâce à l'utilisation de ses propres créations.

Daniel Morgenstern's insight:

Un exemple simple où l'élève doit :

1- dessiner son plan répondant au CdC de l'enseignant,

2- importer son plan dans SweetHome3D pour l'aménager,

3- choisir et préparer les éléments utiles à la démonstration/simulation/programmation,

4- importer dans Scratch,

5- programmer des évènements

6- créer des interactions.

 

pour l'importation du fichier Sweethome3D vers Scratch, voir http://sco.lt/6mG34D

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Rocketry Challenge - Secteur espace - Planète Sciences

Rocketry Challenge - Secteur espace - Planète Sciences | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Missions et règlement 2015 Le Rocketry Challenge est un concours, organisé par Planète Sciences et le GIFAS, proposé pour les jeunes de la 6e à la Terminale (...)

Daniel Morgenstern's insight:

Pour mener à bien un projet de mini fusée, l’association Planète Sciences accompagnera les groupes de jeunes intéressés en leur proposant une démarche pédagogique originale et ludique.

Notre démarche se construit autour de 4 principaux outils pédagogiques, exploités de façon complémentaire :
 La démarche par phase,
 La démarche expérimentale,
 Le travail en groupe,
 La valorisation du travail réalisé.

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Projet Abris de bus - TECHNOLOGIE

Projet Abris de bus - TECHNOLOGIE | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Quel abri bus serait le mieux adapté aux emplacements prévus ? Projet complet Abris
Daniel Morgenstern's insight:

Un projet pour les troisièmes, avec cahier des charges, étude fonctionnelle, création de prototype, ordonnancement des tâches.. etc 

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Pourquoi utiliser les tablettes en classe?

Voici le projet tel qu'il fut présenté à ma direction et au conseil général: projet enseignement avec tablettes
Contrairement aux autres années, la subvention TICE du Conseil Général du Gard a été votée tardivement (environ mi-juin), ce qui a posé de nombreux soucis d'organisation. Cela m'a donné largement le temps de mûrir le projet que j'ai résumé ici, dans un prezi (réutilisable).

 

N. Bertos,  professeur d'Histoire/Géographie, Pont St Esprit (Gard)

Daniel Morgenstern's insight:

Le blog complet de M. Bertos, décrivant la pédagogie, les plus, les moins et la genèse du projet tablette, est disponible ici http://theraphproject.blogspot.fr/

(sujet déjà abordé dans cet article Ludovia http://sco.lt/82I7az

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ART ROBOTIQUE DU 8 AVRIL 2014 AU 4 JANVIER 2015- Cité des sciences et de l'industrie - Expo

ART ROBOTIQUE DU 8 AVRIL 2014 AU 4 JANVIER 2015- Cité des sciences et de l'industrie - Expo | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Du CE2 au supérieur

Mêlant art, science et technologie, l'exposition présente une vingtaine d'oeuvres animées, fruits de l'imagination créatrice d'artistes renommés.

 

Daniel Morgenstern's insight:

Ateliers scientifiques

Le robot du futur (de la 3e au supérieur)

L’atelier débute par une initiation à la robotique puis, en petits groupes, grâce à une méthode de travail collaborative et ludique les participants imagineront le robot du futur…

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ThingLink - Make Your Images Interactive

ThingLink - Make Your Images Interactive | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
ThingLink lets users add interactive links to any photo and turn them into fun web experiences that drive engagement.
Daniel Morgenstern's insight:

Voir article en français ici : http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=10382

Si vous êtes un professeur ou un élève, vous pouvez vous inscrire à la rubrique éducation ; c'est GRATUIT.

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Défi Legrand 2010

Défi Legrand 2010 | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Dans le cadre de l' événement Le Trophée des jeunes talents ELEC" 2010, une des épreuves se déroulait sur Internet dans une ville virtuelle en 3D. Il reste depuis une entrée libre pour les collèges axée sur la *domotique*.

Deux composantes y sont présentées :

- Théorique : permettant aux enseignants de 4ème d’utiliser ce site comme support de cours par exemple,

- Pratique : permettant aux élèves de manipuler la *domotique* de façon virtuelle.

Daniel Morgenstern's insight:

Pour ceux qui ne connaissent pas, voici LE site Legrand qui reste depuis 4 ans une ressource d'activités importante pour les 4èmes.

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MOOC francetv éducation

MOOC francetv éducation | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
France télévisions, francetv éducation et Pythagora s'associent pour lancer le mooc de francetv éducation: une plateforme qui permet d'accéder gratuitement à des cours animés en ligne et à des ressources complémentaires (exercices, QCM, documents et forum de discussion) pour réviser le brevet et le bac. RDV sur mooc.francetveducation.fr
Daniel Morgenstern's insight:

Pas de Technologie au Brevet, mais cela ne nous empêche pas de penser à la réussite de tous nos élèves ! 

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