Ressources pour l...
Follow
Find tag "La main à la pâte"
60.9K views | +43 today
Professeur de Technologie en collège, région PACA (France), j'ai souhaité tout d'abord mutualiser mes ressources accumulées depuis longtemps. A présent, mon but est de créer une veille technologique et pédagogique à partager avec toutes les personnes, enseignantes ou non, intéressées par l'éducation technologique. Je m’intéresse particulièrement aux apports des TICE en pédagogie et aux outils qui aident l'enseignant et qui facilitent l'apprentissage. - courriel : morgen.dan@neufonline.fr (remplacer le neuf par le chiffre 9)
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Daniel Morgenstern
Scoop.it!

Ma maison, ma planète… et moi – module ludo-éducatif sur l’habitat écologique – universcience – La Main à la pâte

Ma maison, ma planète… et moi – module ludo-éducatif sur l’habitat écologique – universcience – La Main à la pâte | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it
Interactif, ludique et pédagogique, Ma maison, ma planète… et moi sensibilise les 8-12 ans à l’habitat écologique : simulations pour économiser l’énergie et l’eau dans la maison, animations sur les nuisances présentes dans les logements, films d’animation sur l’histoire et la diversité des habitats, quiz.
Daniel Morgenstern's insight:

Plusieurs jeux à partir de 9 ans, mais peuvent servir de préambule ou de test de pré-requis au niveau 5eme

more...
No comment yet.
Scooped by Daniel Morgenstern
Scoop.it!

Comment explorer le sol martien ? | Le site de la Fondation La main à la pâte

Comment explorer le sol martien ? | Le site de la Fondation La main à la pâte | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Le module proposé ici est le fruit du travail pluridisciplinaire mené par l’équipe pédagogique impliquée dans l’EIST du collège Boris Vian à Paris, qui est composée de professeurs de physique-chimie, de sciences de la vie et de la Terre et de technologie. Ce module conduit les élèves à réaliser la maquette d’un véhicule permettant de se déplacer sur le sol martien.

Daniel Morgenstern's insight:

S’intègre dans une progression annuelle construite autour du thème d’un voyage sur Mars et téléchargeable ici. D’une durée totale d’environ treize heures, il est divisé en cinq séquences et mêle des éléments du programme de sciences de la vie et de la Terre de la classe de 5e et du programme de technologie de la classe de 6e.

-Séquence 1 : de quoi est composé le sol martien ?

-Séquence 2 : comment choisir un robot capable de se déplacer sur le sol martien ?

-Séquence 3 : quels outils pour réaliser les maquettes ?

-Séquence 4 : réalisation des maquettes des robots explorateurs

-Séquence 5 : quel est le robot le plus adapté au sol martien ?

more...
No comment yet.
Scooped by Daniel Morgenstern
Scoop.it!

Je suis écomobile ! | Le site de la Fondation La main à la pâte

Je suis écomobile ! | Le site de la Fondation La main à la pâte | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

Les transports t'intéressent ? Les animations multimédias ci-dessous vont te permettre de mieux connaître leur histoire et comprendre leurs fonctionnement. Tu pourras également te familiariser avec la notion d'écomobilité.

Daniel Morgenstern's insight:

Des ressources animées très bien réalisées et d'une durée idéale pour les intégrer dans une démarche d'investigation.

En créant un compte auprès du site de Lamap, vous pourrez profiter d'autres ressources pour les enseignants

more...
Joachim du Bellay's curator insight, October 27, 2014 11:43 AM

De nombreux exemples pour nos élèves...

Scooped by Daniel Morgenstern
Scoop.it!

2. Comment construire le tablier d'un pont? Le site de la Fondation La main à la pâte

2. Comment construire le tablier d'un pont? Le site de la Fondation La main à la pâte | Ressources pour la Technologie au College | Scoop.it

On veut expliquer que si l’on veut utiliser une poutre ou une dalle horizontale « pleine » pour soutenir une charge, la partie de la poutre située à mi-hauteur se déforme très peu et n’est soumis qu’à des efforts négligeables. On peut donc éviter d’avoir une matière résistante à cet endroit, ou même s’accommoder d’une absence de matière au centre, par exemple, en utilisant une poutre creuse.

Daniel Morgenstern's insight:

Ce module fait partie d'un ensemble de 4 problématiques : 

1. Comment la tour Eiffel tient-elle?

2. Comment construire le tablier d'un pont?

3.Construire une étagère

4. Pourquoi les ponts en pierre portent-il des arches?

more...
No comment yet.